Giáo án Tuần 28 - Lớp 1

Giáo viên: Nguyễn Thị Tơ                                            

                                   GIÁO ÁN BUỔI 1           Năm học 2016 - 2017

TUẦN 27

Soạn ngày 18 tháng 03 năm 2017

Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2017

TIẾNG VIỆT

Từng tiếng rời 

Sách thiết kế (trang 14), SGK (trang 5)

Tiết 1 - 2

Thứ ba ngày 21 tháng  03 năm 2017

   TOÁN

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I. Mục tiêu

- Giúp cho HS có kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn.

- Tìm hiểu bài toán ( bài toán đã cho biết những gì? bài toán đòi hỏi phải làm gì?).

- Giải bài toán ( thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải)

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận khi làm bài.

II. Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn

2. Trải nghiệm: So sánh 2 số: 15 và 21; 35 và 45

3. Tìm hiểu khám phá kiến thức mới: Giải bài toán có lời văn:

Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán đi 3 con gà. hỏi nhà An còn mấy con gà?

+ Bài toán đã cho biết nhà An có 9 con gà và mẹ bán đi 3 con gà.

+ Nhà An còn mấy con gà thì ta phải làm phép tính gì?.

- HS cách tóm tắt bài và bài giải ( viết lên bảng)

  Tóm tắt     bài giải

 Có:        9 con gà   Số con gà còn lại là

 Bán đi:  3 con gà    9 - 3 = 6 ( con)

 Còn lại:.. con gà    Đáp số 6 con gà.

III. Hoạt động thực hành

Bài 1:

Có 8 con chim đậu trên cành, sau đó có 2 con chim bay đi. hỏi trên cây còn lại bao nhiêu con chim?

- HS nêu yêu cầu của bài - tự tóm tắt rồi giải bài toán:

Tóm tắt     bài giải

 Có:        8 con chim    Số con chim trên cây còn lại là:

 Bay đi:  2 con chim    8 - 2 = 6 ( con)

 Còn lại:.. con  chim   Đáp số: 6 con chim

 Bài 2: An có 8 quả bóng, An thả 3 quả bóng bay đi. hỏi An còn mấy quả?

- HS nêu yêu cầu của bài - tự tóm tắt rồi giải bài toán:

Tóm tắt     bài giải

 Có:        8 quả bóng    Số quả bóng An còn lại là:

 Bay đi:  3 quả bóng    8 - 3 = 5 ( quả bóng)

 Còn lại:.. quả bóng   Đáp số: 5 quả bóng.

Bài 3: Đàn vịt có 8 con, có 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ có mấy con vịt?

- HS nêu yêu cầu của bài – tự tóm tắt rồi giải bài toán:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:        8 con vịt    Số con vịt ở trên bờ là:

 Dưới ao:  5 con vịt   8 - 5 = 3 ( con vịt)

Trên bờ:.. con vịt   Đáp số: 3 con vịt.

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn

TIẾNG VIỆT

Tiếng khác nhau 

Sách thiết kế (trang 20), SGK (trang 7)

Tiết 3 - 4

Thứ tư ngày 22 tháng 03  năm 2017

  TOÁN

LUYỆN TẬP 

I. Mục tiêu

- Giúp cho HS giải toán.

- Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 20.

- Giáo dục HS cẩn thận trong khi làm bài.

II. Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn

2. Trải nghiệm: Số liền sau của số 29 là số nào?

III. Hoạt động thực hành

Bài 1: Cửa hàng có 15 búp bê, đã bán đi 2 búp bê. Hỏi của hàng còn bao nhiêu búp bê?

-  HS tóm tắt bài toán, viết số thích hợp vào chỗ chấm cho đúng; rồi giải bài toán đó như sau:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:        15 búp bê            Số búp bê cửa hàng còn lại là:

 Bán đi:  2 búp bê    15  - 2 = 13 ( búp bê)

 Còn lại:…búp bê    Đáp số: 13 búp bê

Bài 2: Trên sân bay có 12 máy bay, sau đó có 2 máy bay bay đi. hỏi trên sân bay còn lại bao nhiêu máy bay?

- HS tự tóm tắt bài toán và tự giải bài toán:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:        12 máy bay            Số máy bay còn lại là:

 Bay đi:  2 máy bay    12 - 2 = 10 ( máy bay)

 Còn lại:…máy bay    Đáp số: 10 máy bay

Bài 3: Điền số thích hợp vao ô trống:

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- HS tự tóm tắt bài toán và tự giải bài toán:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:          8 hình tam giác       Số hình tam giác không tô màu là:

 Tô màu:  4 hình tam giác           8 - 4 = 4 ( hình)

 Không tô màu:…hình tam giác      Đáp số: 4 hình không tô màu

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 20

TIẾNG VIỆT

   Tiếng khác nhau từng phần 

Sách thiết kế (trang 24), SGK (trang 9)

Tiết 5 - 6 

Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm2017

TIẾNG VIỆT

Tiếng thanh ngang 

Sách thiết kế (trang 32), SGK (trang 11)

 Tiết 7 - 8

  TOÁN

LUYỆN TẬP  

I. Mục tiêu

- Giúp cho HS có kĩ năng giải toán có lời văn

- Giáo dục HS cẩn thận trong khi làm bài.

II. Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn

2. Trải nghiệm: Số liền trước, số liền sau của số 19 là số nào?

III. Hoạt động thực hành

- Bài 1: Lan gấp được 14 cái thuyền, Lan cho bạn 4 cái thuyền. Hỏi Lan còn bao nhiêu cái thuyền?

- HS nêu tóm tắt bài toán và giải bài toán:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:          14 cái thuyền            Số thuyền Lan còn là:

 Cho bạn:   4 cái thuyền            14 - 4 = 10 ( cái thuyền)

 Còn lại:…cái thuyền                     Đáp số: 10 cái thuyền

Bài 2: Tổ em có 9 bạn, trong đó có 5 bạn nữ. hỏi có bao nhiêu bạn nam?

- HS đọc yêu cầu của bài - làm bài:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:                9 bạn              Số bạn nam là:

 Số bạn nữ:     5 bạn             9 - 5 = 4 ( bạn)

 Số bạn nam: …bạn                            Đáp số: 4 bạn nam

Bài 3: Một sợi dây dài 13 cm, đã cắt đi 2cm. hỏi sợi dây còn lại dài bao nhiêu cm?

- HS tóm tắt bài và làm bài:

* lưu ý phải điền đơn vị đo là cm.

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:                 15 hình tròn          Số hình không tô màu là:

 Tô màu:           4 hình tròn          15 - 4 = 11 ( hình)

 Không tô màu:…hình tròn             Đáp số: 11 hình không tô màu

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CON MUỖI

I. Mục tiêu

- Học sinh biết:

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.

- Nêu được nơi sống của con muỗi và tác hại của con muỗi.

- Biết được một số cách diệt trừ muỗi.

- Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt.

+ Kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi.

- Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và cách phòng chống muỗi thích hợp.

- Kĩ năng làm chủ bản thân.

- Kĩ năng hợp tác với mọi người để phòng trừ muỗi.

+ Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Trò chơi, động não, quan sát và thảo luận nhóm:

II. Hoạt động cơ bản

1 Khám phá:

Hoạt động 1: Khởi động và giới thiệu bài.

- HS chơi trò chơi “ con muỗi”

- GV vừa HD vừa làm mẫu động tác.

- GV hát theo lời và thể hiện hành động tương ứng.

- HS thực hiện cùng giáo viên.

Kết thúc trò chơi: GV dẫn dắt vào bài: các em có biết tại sao người ta lại trông thấy muỗi thì đập ngay?. Các em sẽ tìm hiểu về con muỗi và trả lời câu hỏi này.

2. Kết nối:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về con muỗi

* Mục tiêu:

- Nêu nơi sống và tập tính của con muỗi.

- Tác hại và cách phòng chống muỗi đốt, cách diệt trừ muỗi.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Động não: các em biết gì về “con muỗi”

+ GV yêu cầu HS lần lượt nêu ý kiến.

+ GV ghi lên bảng.

- Ví dụ: Muỗi sống chỗ tối, gần ao, nơi có cống rãnh, nơi có nước bẩn.

- Muỗi kêu vo ve.

- Gần tối muỗi bay ra nhiều.

- Khi bị muỗi đốt thì chỗ đó bị ngứa, sưng phồng lên.

- Diệt muỗi bằng cách sịt thuốc tiêu diệt nơi ở của muỗi.

+ Khi đi ngủ cần làm gì để muỗi khỏi đốt? 

Bước 2: Quan sát SGK và trả lời câu hỏi:

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm đọc một cộtt hông tin đã thu nhận ở hoạt động trên, quan sát hình tương ứng trong sách giáo khoa và bổ sung thêm ý kiến.

- HS thảo luận theo nhóm và nêu ý kiến.

Bước 3: Làm việc chung

- Đại diện từng nhóm lên trình bày thông tin của nhóm mình

- HS khác bổ sung.

GV kết luận:

Muỗi thường sống  ở nơi tối tăm ẩm thấp. Muỗi hút máu người và động vật để sống ( muỗi đục hút dịch hoa quả).

- Khi bị muỗi đốt thường để lại nốt đỏ.

- Muỗi còn là vật trung gian để truyền bệnh nguy hiểm từ người này sang người khác.

Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắc màn khi đi ngủ.

Cần vệ sinh nhà cửa sạch sẽ thông thoáng cho ánh sáng chiếu vào, khơi thông cống rãnh, đậy kín nắp bể. Có thể thả cá con vào bể để cá ăn bọ gậy.

III. Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Quan sát hình ảnh con muỗi.

Mục tiêu:

- Phân biệt và nói lên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.

Cách tiến hành:

Bước 1:

- Làm việc cặp đôi quan sát con muỗi:

- Từng cặp HS quan sát và thảo luận con muỗi đã phóng to.

Bước 2: Làm việc chung:

- GV treo hình ảnh 1 con muỗi phóng to và mời vài cặp học sinh lên bảng.

- HS lên hỏi và trả lời theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Nêu hình dáng của con muỗi.

+ Nói các bộ phận thân, đầu, chân cánh của con muỗi.

+ Con muỗi di chuyển như thế nào?

+ Một số HS trình bày về những điều đã quan sát được.

- Các cặp HS khác bổ sung.

Kết luận: Muỗi có đầu, mình, chân, cánh, muỗi di chuyển bằng cánh, đặc biệt muỗi có một bộ phận chuyên để hút máu người, động vật để sống.

Bước 3: Quan sát cá ăn bọ gậy.

- HS thả bọ gậy vào lọ cá và cùng quan sát cá ăn bọ gậy.

- muỗi cái đẻ trứng ở nơi nước đọng. Bọ gậy sống dưới nước một thời gian rồi trở thành muỗi.

Hoạt động 4: Em làm gì để phòng và tiêu diệt muỗi.

Mục tiêu:

Xây dựng ý thức cho bản thân cách phòng và tiêu diệt muỗi.

+ GV yêu cầu HS kể ra một số nơi có nhiều muỗi.

- Cùng HS thảo luận và đối chiếu với các cách diệt muỗi ở hoạt động 2 và tìm ra cách diệt trừ.

- HS phát biểu ý kiến:

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân nói lại kế hoạch sau 1 tuần và có thể có sự giúp đỡ của bố mẹ.

Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2017

  TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng lập đề toán, tự giải và viết bài giải của bài toán.

- Giáo dục học sinh đọc, viết rõ ràng các số có 2 chữ số khác nhau

II. Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn

2. Trải nghiệm:   Số liền trước, số liền sau của số 55 là số nào?

III. Hoạt động thực hành

Bài 1: HS nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán, rồi giải bài toán đó:

-  HS tự tóm tắt bài toán, viết số thích hợp vào chỗ chấm cho đúng; rồi giải bài toán đó như sau:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:        5 ô tô                Số ô tô có tất cả là:

 Có thêm:  2 ô tô    5 + 2 = 7 ( ô tô)

 Có tất cả:.. ô tô          Đáp số: 7 ô tô

Bài 2: Lúc đầu trên cành có 6 con chim, có 2 con chim bay đi. Hỏi?

- HS tự thêm lời văn vào để hoàn chỉnh bài toán. (hỏi trên cành còn bao nhiêu con chim)

- HS tự tóm tắt bài toán và tự giải bài toán đó.

Bài 3: HS nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt bài toán, rồi giải bài toán đó:

- HS tự nêu tóm tắt bài - giải bài toán như sau:

Tóm tắt     Bài giải

 Có:        5 con thỏ đứng    Số con thỏ có tất cả là:

 có:         3 con thỏ ngồi   5 + 3 = 8 ( con thỏ)

 Có tất cả:.. con thỏ   Đáp số: 8 con thỏ

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân nâng cao kĩ năng lập đề toán, tự giải và viết bài giải của bài toán.

TIẾNG VIỆT

Phụ âm 

Sách thiết kế (trang 36), SGK (trang 13)

Tiết 9 - 10  

SINH HOẠT LỚP

I. Mục tiêu

- Học sinh biết được ưu kuyết điểm của mình để phát huy và sửa chữa khuyết điểm.

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập và rèn luyện đạo đức của các em.

II. Hoạt động cơ bản

1. Nhận xét tuần

+ Ưu điểm:

- Các em đã thực hiện tốt các nề nếp của trường, của lớp đã đề ra.

- Các em đi học đúng giờ, ra vào lớp có xếp hàng ngay ngắn có trật tự.

- Trong giờ học các em chú ý nghe giảng và tiếp thu bài tốt 

2. Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm như việc tích cực phát biểu trên lớp, khắc phục những

điểm nói chuyện riêng không chăm chú nghe giảng, nhất là các em đã được

nhắc tên trước lớp.

- Các tổ, nhóm thi đua học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt

- Các em cần tích cực tham gia phát biểu hơn nữa.

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, xanh, sạch, đẹp.

3. Hoạt động vui chơi giải trí:

a. Ca múa hát.

- HS tham gia hát cá nhân: ( Bài hát em yêu thích)

- HS múa hát bài: ( Hoà bình cho bé  )

b. Hái hoa dân chủ: ( Bốc thăm trả lời câu hỏi)

- Trả lời đúng sẽ được thưởng ( Tràng pháo tay)

- Trả lời sai - bạn khác có quyền trả lời.

Câu hỏi:

1. Em hãy cho biết số liền trước của sô 55 là số nào? 

2. Em hãy cho biết số liền sau của sô 90 là số nào? 

3. Em hãy tìm những tiếng khác nhau về phần đầu.

4.  Em hãy tìm những tiếng giống nhau về phần vần.

5. Tiếng gồm mấy phần? đó là những phần nào?

  + Kết thúc: Giáo viên tuyên dương các em học sinh có câu trả lời đúng

ĐẠO ĐỨC

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

Tiết 1

I. Mục tiêu

- Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Biết khi nào cần chào hỏi, khi nào cần tạm biệt.

- Bước đầu bieets được ý nghĩa của câu chào hỏi, câu tạm biệt

- Biết nói cảm ơn, xin lỗi trong các tinh huống phổ biến khi giao tiếp

+ Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay

+ Các phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực

- Phương pháp thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai

- Kĩ thuật động não.

+ Phương tiện dạy học

- Vở bài tập dạo đức 1

- Điều 2: Công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Đồ dùng để phục vụ cho trò chơi:

- Bài hát: Con chim vành khuyên

III. Hoạt động thực hành

1, Khám phá

Khởi động: học sinh hát bài: Con chim vành khuyên

a, giáo viên nêu câu hỏi:

- Bài hát nói về điều gì? Khi nào các em nói lời chào hỏi? Khi nào các em nói lời tạm biệt?

b, Học sinh nêu ý kiến

c, Giáo viên chốt lại và dẫn vào bài: Để thể hiện sự lễ phép, tôn trọng lẫn nhau, khi gặp gỡ với mọi người hoặc khi chia tay chúng ta cần nói lời chào hỏi hoặc tạm biệt. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về điều đó

2, Kết nối

Hoạt động 1: thào luận nhóm, làm bài tập

Mục tiêu: Học sinh biết được cần chào hỏi khi gặp gỡ, cần nói lời tạm biệt khi chia tay.

Cách tiến hành:

a, Giáo viên nêu yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì?

b, Học sinh thảo luận

c, Giáo viên yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày

d, Lớp trao đổi bổ sung

e, Giáo viên chốt lại:_ tranh 1: Hai bạn gái gặp bà cụ trên dường, hai bạn khoanh tay chào:” Chúng cháu chào bà ạ”

_ Tranh 2: Chia tay khi tan học về nhà, bạn nhỏ nói lời chào tạm biệt các bạn: Tạm biệt nhé!

Kết luận: Cần nói lời chào hỏi khi gặp gỡ. Cần nói lời tạm biệt khi chia tay. Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự lễ phép và tôn trọng lẫn nhau.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm bài tập 2

Mục tiêu: Học sinh biết đưa ra cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống “chào hỏi- tạm biệt”

Tiến hành:

a, Giáo viên chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử một tình huống trong tranh bài tập 2 vở bài tập đạo đức 1

_ Giáo viên hỏi: Các bạn trong tranh cần nói gì?

b, Các nhóm thảo luận

c, Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

d, Nhận xét trao đổi bổ sung

e, Giáo viên kết luận:

- Tình huống tranh 1: Khi gặp cô giáo, các bạn cần chào hỏi cô giáo “ em, chúng em chào cô ạ!”

- Tình huống tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

3, Thực hành luyện tập

Hoạt động 3: Đóng vai về chủ đề: “Chào hỏi - tạm biệt”

Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng chào hỏi, tạm biệt trong một số tình huống cụ thể

Tiến hành:

a, Giáo viên chia nhóm, học sinh thảo luận đưa ra một số tình huống “ chào hỏi_ tạm biệt” đóng vai thể hiện tình huống đó

b, Các nhóm lên đóng vai

c, Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, nhận xét sau đóng vai:

- Em cầm thấy thế nào khi được người khác chào hỏi? Em chào họ và được đáp lại?

d, Giáo viên khen những nhóm làm tốt và chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống

IV. Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân thực hành chào hỏi và tạm biệt khi gặp người lớn tuổi.

 CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC

                             Tiết1

I. Mục tiêu

Giúp HS:

- Kẻ, cắt, dán được hình tam giác

- Cắt, dán được hình tam giác theo 2 cách.

+ Đồ dùng dạy học :

- Hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên tờ bìa

- Giấy màu kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán...

III. Hoạt động cơ bản