Giáo án Tuần 31 - Lớp 1

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

a)  Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi BT2

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập và thảo luận.

- GV gợi ý

- Những bạn trong tranh đang làm gì?

- Bạn nào có hành động sai? Vì sao?

- Bạn nào có hành động đúng? Vì sao?

* GV kết luận: Trong năm bạn thì ba bạn đang trèo cây,hai bạn khác thì đang khuyên nhủ, ngăn chặn việc làm của ba bạn. Hai bạn biết khuyên ngăn người khác như vậy là biết góp phần bảo vệ cây xanh.

Hoạt  động 2: Làm bài tập 3

Từng học sinh độc lập làm bài

- Cho học sinh trình bày trước lớp, giải thích tranh luận với nhau.

- GV tổng kết:                                  

“ Khuôn mặt tươi cười” được nối với các tranh 1, 2, 3, 4. Những việc làm trong các tranh này góp phần làm cho môi trường tốt hơn.

- “Khuôn mặt nhăn nhó” được nối với tranh 5, 6.

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Học sinh lắng nghe

-Từng học sinh làm bài

-Từng cá nhân trả lời câu hỏi

- Học sinh khác bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh vẽ tự do

Hoạt động 3: Vẽ tranh bảo vệ cây và hoa

- GV yêu cầu HS kể về một việc mình đã, muốn làm để bảo vệ hoa, cây xanh nơi công cộng.

Hoạt động 4: Cho HS đọc các câu thơ trong vở bài tập

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà ôn bài. 

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc đồng thanh

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3. Bài mới        

a) Giới thiệu bài +  ghi bảng

b) Nội dung

GV  Cho học sinh nhắc lại các bước cắt, dán thành hàng rào.

* GV hướng dẫn thực hành

- Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy

- Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau 

- Học sinh nhắc lại

B1: Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ đẻ có 2 đường thẳng cách đều nhau

B2: Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy

- Học sinh theo dõi

- GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô

- GV thao tác mẫu để HS quan sát

 GV cho HS thực hành

- Thực hành kẻ cắt nan giấy

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.

4. Củng cố

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về  nhà thực hành bài.

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS tự làm hoàn chỉnh sản phẩm.

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Cây và hoa nơi cộng cộng có ích lợi gì?

- Nêu những việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng?

GV nhận xét

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Hoạt đông 1: Hoạt động theo tổ

- Các tổ thảo luận sau đưa ra ý kiến cụ thể

- Đại diện tổ lên báo cáo kết quả đăng kí bảo vệ cây và hoa của tổ.

- Đại diện tổ lên báo cáo, có xác nhận của đại diện cơ quan, nơi công cộng mà tổ đó đến chăm sóc cây, hoa.

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Hoạt động theo tổ.

- Chuẩn bị lên báo cáo

- Báo cáo công việc theo sự đăng kí của tổ

- Nhận xét, học hỏi tổ bạn

- Gọi tổ khác nhận xét công việc tổ bạn đã làm, và góp ý kiến.

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hiện tốt, trao phần thưởng.

Hoạt đông 2: Vẽ tranh

- Giờ trước em nào chưa vẽ xong tiếp tục hoàn thiện

Trưng bày tranh của mình trên bảng

- Gv tổng kết: Khen sự cố gắng, những hành động mà các em vẽ trong tranh.

4. Củng cố

- Đọc lại ghi nhớ của bài.

- Hát bài hát: “Ra chơi vườn hoa”.

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Về nhà xem lại bài.

- Học sinh tiếp tục hoàn thiện bức tranh mà giờ trước chưa vẽ xong

- Lớp hát bài ra chơi vườn hoa

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Tính nhẩm:  32 -12  =    60 - 30 = 

                      70 -  30 =       99 - 9 =     

- GV nhận xét chữa bài

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài1: Đặt tính rồi tính

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- 4 Học sinh lên bảng làm

- Hướng dẫn học sinh làm bài.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài  2: Viết phép tính thích hợp

Cho 3 số : 42, 76, 34 viết được 2 phép tính cộng, 2 phép tính trừ

- GV hướng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm

GV chữa bài.

Bài  3:   >   <    =

           30 + 6..... 6 + 30

           45 + 2 .....3+ 45

           55...........50 + 4

- GV chấm chữa một số bài, nhận xét.

Bài  4: Hãy ghi đúng , sai vào ô trống

- GV nhận xét chữa bài

4. Củng cố

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Về nhà xem lại bài.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 

            +             = 

             -             =

- Học sinh làm bài vào vở

              30 + 6 = 6 + 30

              45 + 2 <  3+ 45

                   55  >  50 + 4

- HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV chép bài lên bảng

- Gọi HS làm bài.

- GV nhận xét chữa bài

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- Hướng dẫn HS làm BT vào vở

Bài 1 : Cho HS tự làm bài lớp làm giấy nháp.

- Đặt tính rồi tính

- GV nhận xét đánh giá

4 học sinh lên bảng làm

13 + 24 = 37              37  - 13 = 24

45 + 54 =  99            99 – 45 = 54

35 + 14  = 49            49 – 35 = 14

67 + 12  = 79            79 - 12 = 67

- 4 HS lên bảng làm

Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính.

- Cho HS nhận xét đánh giá

- GV chữa bài

- HS làm bảng con

 34 + 2 - 3 = 33        12 + 23 – 5 = 30

65 -  24  =  41          75 -   24 =  51

23 +5  - 4 = 24         35 – 3 + 6 = 38

Bài 3 : <   , >  ,=

-GV quan sát hướng dẫn các em làm

Bài 4. Học sinh đọc yêu cầu bài

GV gợi ý hướng dẫn  học sinh làm bài

- Chấm 1 số vở nhận xét

4. Củng cố

- GV tuyên dương những em làm bài đúng , nhanh chính xác

5. Dặn dò

- Về nhà xem lại bài.

- HS làm vở bài tập toán

- Học sinh dùng thước đo rồi ghi độ dài của băng giấy đó.

-Học sinh lắng nghe

 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát bầu trời

GV hỏi:

- Nhìn lên bầu trời,em có trông  thấy Mặt Trời và những  khoảng trời xanh không ?

- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

- Các đám mây đó có màu gì ?

Chúng đứng yên hay chuyển động ?

Quan sát cảnh vật xung quanh:

- Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt ?

Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa không.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đi quan sát

- Giáo viên cho học sinh vào lớp gọi một số em nói lại những điều mình vừa quan sát

- Giáo viên kết luận :Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng,

 đang mưa ,mát hay sắp mưa.

 Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh

- GV hướng dẫn học sinh vẽ

- Trưng bày sản phẩm

4. Củng cố

- Nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà thực hành quan sát bầu trời.

- HS thực hành quan sát bầu trời rồi trả lời câu hỏi.

- Học sinh quan sát ngoài trời

- Học sinh lắng nghe

- HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô vào các cảnh vật và bầu trời.

- Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày

1 .Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra VBT của HS

- GV nhận xét 

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ

- Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi

?  Mặt đồng hồ có những gì?

- GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài có ghi các số từ 1 đến 12

- Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn.

- Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ.

- Cho học sinh thực hành

VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì lúc đó là 9 giờ.

- Học sinh quan sát

- Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12

- HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau

? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?

-Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12

* Thực hành xem đồng hồ

- Cho HS quan sát các đồng hồ trong SGK và hỏi

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

-Học sinh quan sát đồng hồ trong sách giáo khoa

- 7 giờ

- Lúc 7 giờ tối em đang làm gì?

- Lúc 10 giờ tối em đang làm gì?

-Em đang học bài

-Em ngủ

* Trò chơi

- HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng

- GV quay kim đồng hồ rồi hỏi cả lớp

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Ai nói đúng, nhanh được cô khen

4. Củng cố

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà thực hành xem đồng hồ.

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3. Bài mới        

a) Giới thiệu bài +  ghi bảng

b) Nội dung

GV  Cho học sinh nhắc lại các bước cắt, dán thành hàng rào.

* GV hướng dẫn thực hành

- Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy

- Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau 

- GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô

- GV thao tác mẫu để HS quan sát

 GV cho HS thực hành

- Thực hành kẻ cắt nan giấy

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.

- Học sinh nhắc lại

B1: Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ đẻ có 2 đường thẳng cách đều nhau

B2: Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy

- Học sinh theo dõi

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS tự làm hoàn chỉnh sản phẩm.

4. Củng cố

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về  nhà thực hành bài.

1 .Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra VBT của HS

- GV nhận xét 

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- Cho HS nhắc lại :Mặt đồng hồ có những gì?

- GV nhận xét

- Cho học sinh thực hành

VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì lúc đó là 9 giờ.

- Học sinh quan sát trả lời

- Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12

- HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau

? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?

* Cho học sinh làm bài tập trong vở bài tập toán

- Học sinh làm GV quan sát

-Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12

- Học sinh làm bài trong vở BTT

* Thực hành xem đồng hồ

- Cho HS nối đồng hồ với số giờ xem các em nối có đúng không

- Học sinh làm bài

* Trò chơi

- GV quay kim đồng hồ rồi hỏi cả lớp mấy giờ?

Lúc đó em đang làm gì?

- 7 giờ

-Em đang học bài

- Em ngủ

4.Củng cố

- HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà thực hành xem đồng hồ.

- Ai nói đúng, nhanh được cô khen

1 .Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

Sử dụng mặt đồng hồ xoay kim để có giờ đúng và yêu cầu HS  đọc giờ đúng

- GV kiểm tra rồi nhận xét 

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài 1:Viết( theo mẫu)

Đồng hồ mẫu chỉ mấy giờ?

- Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ?

- Kim ngắn chỉ vào số mấy ?

GV chữa bài nhận xét

- HS trả lời

- HS nêu yêu cầu rồi làm bài

Chỉ 3 giờ

- HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ, 1 giờ, 10 giờ, 6 giờ.

+ Số 12

+ Số 3

4 học sinh lần lượt  đọc số giờ tương ứng với mặt đồng hồ

Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho trước

Bài 3: Nối các tranh vẽ theo từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp .