Giáo án Tuần 32 - Lớp 1

Thứ
ngày

Buổi

Lớp

Tiết

Môn

Tên bài dạy

PP

CT

G/C

Ba

23/4

Sáng

1.2

1

Tiếng việt

Luật chính tả ê, ê, i (t1)

3

2

Tiếng việt

Luật chính tả ê, ê, i (t2)

4

4

Toán

Luyện tập chung (tr.168)

125

5

TNXH

Gió

32

Tư

24/4

1.4

1

Toán

Luyện tập chung (tr.169)

126

2

Tiếng việt

Luyện tập (t1)

5

3

Tiếng việt

Luyện tập (t2)

6

4

Âm nhạc

Ôn tập bài hát : Đường và chân

32

Năm

25/4

Sáng

1.3

1

Tiếng việt

Viết đúng chính tả âm cuối n / ng (t1)

7

2

Tiếng việt

Viết đúng chính tả âm cuối n / ng (t2)

8

3

Toán

Kiểm tra (Ôn tập)

127

4

Thủ công

Cắt, dán trang trí ngôi nhà (t1)

32

Chiều

1.1

1

HT TViệt

Ôn tập rèn đọc viết các bài đã học.

2

HT TViệt

Ôn tập rèn đọc viết các bài đã học.

3

HT Toán

Ôn tập cộng, trừ, giải toán có lời văn.

Sáu

26/4

Sáng

1.5

1

Tiếng việt

 Luyện tập về nguyên âm đôi (t1)

9

2

Tiếng việt

 Luyện tập về nguyên âm đôi (t2)

10

3

Toán

 Ôn tập : Các số đến 10 (tr.170)

128

4

Thủ công

Cắt, dán trang trí ngôi nhà (t1)

32

TG

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1'

4'

30'

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hs lên quay đồng hồ theo yêu cầu của GV : 5 giờ, 7 giờ, 11 giờ, ...

- Nhận xét

3. Bài mới :

a. GT bài, ghi tựa bài.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu tên bài

- GV nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính.

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con. 1HS lên bảng.

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

- Gọi HS nêu tên bài.

- Yêu cầu HS tính vào vở. 3HS lên bảng làm.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3:

- GV hướng dân cho hs cách đặt thước đo và cách tính đoạn thẳng AC.

- Nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS nêu tên bài.

- GV chia lớp ra làm 3 đội tổ chức cho hs chơi trò chơi. HD phổ biến cách chơi luật chơi.

- Yêu cầu mỗi đội cử ra 3 HS để chơi.

- Hát.

- HS lên thực hành.

- Nhận xét.

- Học sinh nhắc lại tên bài.

- Đặt tính rồi tính.

- HS thực hiện trên bảng con. 1HS lên bảng.

    37              47              49           39

  + 21            - 23          +  20         - 16

    58              24              69            23

   52              56              42             52

+ 14             - 33          -  20           + 25

   66              23              22             77

- Nhận xét.

- Tính.

- HS thực hiện.

23 + 2 + 1   = 26         40 + 20 + 1= 61

90 - 60 - 20 = 10

- Nhận xét.

- HS đoạn thẳng AB và CD và ghi lại kết quả.

+ AB = 6cm ; CD = 3cm

+ Độ dài đoạn thẳng AC = AB + CD = 6cm + 3cm = 9cm.

   Vậy : AC = 9cm.

- Nhận xét.

- HS nêu.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lên bảng chơi mỗi em nối 1 ý đội nào nhanh và chính xác là đội thắng cuộc.

4'

1'

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố :

- Chúng ta vừa học xong bài gì ?

- Nhận xét tiết học.

5. Củng cố : 

- Về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Nhận xét.

- HS nêu.

- HS thực hiện.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1'

4'

25'

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :

+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào ?

+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa ?

- Nhận xét.

3. Bài mới :

a. Giới thiệu và ghi bảng tên  bài.

b. Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

Mục tiêu: Học sinh nhận biết  các dấu hiệu khi trời có gió qua tranh, ảnh.

Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh.

                      Các bước tiến hành :

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau :

+       Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ?

+       Vì sao em biết là trời đang có gió ?

- Hát.

+ Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …

+ Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …

- Nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm.

+ Hình lá cờ đang bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn đang thả diều.

+ Vì gió tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay)

+       Gió trong các hình đó có mạnh hay không ? Có gây nguy hiểm hay không ?

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên.

Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên  chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.

Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi :

+       Gió trong mỗi tranh này như thế nào ?

+       Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào ?

+ Giáo viên chỉ vào tranh và nói : Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão rất nguy hiểm cho con người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm chí chết cả người nữa.

Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão.

Hoạt động 2 : Tạo gió.

Mục tiêu : Học sinh mô tả được cảm giác khi có gió thổi vào mình.

Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau : Em cảm giác như thế nào ?

Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi.

Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời.

Mục tiêu : Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.

Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh ra sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh.

+       Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ … có lay động hay không ?

+       Từ đó rút ra kết luận gì ?

+ Nhẹ, không nguy hiểm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.

- HS quan sát.

+ Rất mạnh.

+ Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo.

- Học sinh nhắc lại.

- Lắng nghe và nhắc lại.

- Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi :

Mát, lạnh.

- Học sinh trả lời.

- Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

+ Quan sát va trả lời câu hỏi.

+ Kết luận : Lay động nhẹ –> gió nhẹ.

4'

1'

Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành.

Bước 3: Tập trung lớp lại và chỉ định một số học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận trong nhóm.

Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát  cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng  gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.

4. Củng cố :

+       Làm sao ta biết có gió hay không có gió ?

+       Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật như thế nào ? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối như thế nào ?

- Nhận xét tiết học.

5. Củng cố : 

- Về nhà ôn lại bài  và chuẩn bị bài tiếp theo.

Lay động mạnh –> gió mạnh.

- HS thực hiện.

- Học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận ngoài sân trường.

- HS lắng nghe và nhắc lại.

- Nhắc lại.

+ Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió.

+ Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh.

- Nhận xét.

- Thực hành ở nhà.

T.G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4'

25’

1. Ổn định.

- Nhắc học sinh ổn định.

2. Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước chúng ta học bài hát gì ?

- Gọi 4 học sinh lên trình bày bài hát.

- Đánh giá và nhận xét.

3. Bài mới.

HĐ 1 : HTTC: Tập thể, nhóm, cá nhân.

- Khởi động giọng.

- Khởi động bằng dọng Pha trưởng

“À a a á- Á a a à....

             Mi ma mi mo .....”

Ôn tập bài hát Đường và chân

- Giáo viên cho học sinh hát đồng thanh kết hợp vỗ tay theo nhịp.

Câu 1:“ Đường và chân là đôi bạn thân

                   *             *         *           *

Chân đi chơi chân đi học

       *           *    *           *    

- Gv yêu cầu hs hát kết hợp vỗ tay theo  phách.

- Các dãy nhóm hát ôn kết hợp vỗ tay theo phách.

- Cá nhân thực hiện.

- Hát khởi động.

- Bài hát Đường và chân.

- 2 Học sinh trình bày bài hát.

- Ghi nhớ.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của  giáo viên.

Ôn tập bài hát : Đường và chân

- Cả lớp hát đồng thanh kết hợp vỗ tay theo nhịp.

Câu 1 :“ Đường và chân là đôi bạn

                   *             *         *         

thân

   *            

Chân đi chơi chân đi học

       *           *    *           *    

-  Các dãy thực hiện.

- Các nhóm và cá nhân thực hiện

- Học sinh thực hiện.

- Lần lượt các nhóm và cá nhân thực hiện

4’

1'

- Nhận xét.

HĐ 2 :

HTTC: Cả lớp.Cá nhân

- Giáo viên làm mẫu.

- Câu 1: Đường và chân là đôi bạn thân Chân đi chơi chân đi học

+ Hai tay chống hông kết hợp đá  chân theo về bên phải bên trái và nhún theo nhịp.

- Câu 2;3: Đường ngang dọc đường dẫn tới nơi- Chân nhớ đường cất bước đi.”

+ Bước 2 chân  về phía trước và phía sau đồng thời đưa 2 tay theo hướng bàn chân.

- Câu: 4 ; Đường yêu chân .....là đôi bạn thân”

+ Vỗ tay  theo nhịp 2/4.

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận động phụ họa.

- Cho cả lớp hát đồng thanh kết hợp vận động phụ họa.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện.

- Gọi cá nhân thực hiện.

- Giáo viên tập cho học sinh biểu diễn bài hát

- Tập biểu diễn theo nhóm và cá nhân

- Hướng dẫn cách biểu diễn phải tự nhiên và thể hiện tình cảm qua nội dung bài hát.

- Động viên giúp đỡ những học sinh chưa tự tin khi lên biểu diễn.

- Khuyến khích và khen những học sinh thực hiện tốt khi biểu diễn bài hát.

- Em thích hình ảnh nào trong bài hát vì sao?

4. Củng cố.

- Đàn cho hs hát lại  bài hát  Đường và chân.

- Em học được những gì qua bài hát ?

- Nhận xét tiết học.

5. Dặn dò :

- Dặn dò hs về nhà học thuộc bài hát.

- Học sinh chú ý.

.

- Học sinh thực hiện

- Câu 1: Đường và chân là đôi bạn thân Chân đi chơi chân đi học

+ Hai tay chống hông kết hợp đá  chân theo về bên phải bên trái và nhún theo nhịp.

- Câu 2;3: Đường ngang dọc đường dẫn tới nơi- Chân nhớ đường cất bước đi.”

+ Bước 2 chân  về phía trước và phía sau đồng thời đưa 2 tay theo hướng bàn chân.

- Câu: 4 ; Đường yêu chân .....là đôi bạn thân”

+ Vỗ tay  theo nhịp 2/4.

- Cả lớp hát đồng thanh kết hợp vận động phụ họa

- Các nhóm thực hiện.

- Cá nhân thực hiện

- Học sinh tập biểu diễn theo hướng dẫn của giáo viên.

-  Tập biểu diễn theo nhóm và cá nhân.

-Học sinh chú ý .

- Học sinh ghi nhớ.

- Ghi nhớ

-Trả lời.

- HS hát lại  bài hát  Bài hát Đường và chân.

- Trả lời.

- Ghi nhớ.

- Ghi nhớ.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1'

4'

25'

1.Ổn định : 

2. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.

- Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài, ghi tựa bài.

b. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét :

- Hát.

- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra.

- HS lắng nghe.

- HS nêu lại.

4'

1'

- Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng.

Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu.

- Định hướng cho học sinh quan sát các bộ phận của ngôi nhà và nêu được các câu hỏi về thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì ? Cách vẽ và cắt các hình đó ra sao?

c. Hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà.

- Kẻ và cắt thân nhà :

+ Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài 8 ô và rộng 5 ô ra khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học).

- Kẻ cắt mái nhà:

Vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên. Sau đó cắt thành mái nhà  (H4).

- Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ:

Cửa sổ là hình vuông có cạnh 2 ô

Cửa ra vào HCN cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô.

- Cho học sinh thực hiện kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa.

- Quan sát giúp học sinh hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa.

4. Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách kẻ và cắt ngôi nhà.

- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu  có kẻ ô li, hồ dán…

- Học sinh quan sát ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu.

- Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN).

Mái nhà hình thang (cắt hình thang).

Các ra vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN). Cửa số hình vuông (cắt hình vuông)

- Thực hiện theo giáo viên (Cắt thân nhà).

+ Cắt mái nhà

Hình 4 (mái nhà)

- Cắt các cửa

         Cửa ra vào       cửa sổ

- Học sinh thực hiện cắt như trên.

- Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các bộ phận của ngôi nhà.

- Nhận xét.

- Thực hiện ở nhà.