TUẦN 4:
Bài soạn TKB thứ 2
Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019
Tiết 1. HĐTT
CHÀO CỜ
*****************************************
Tiết 2. TOÁN
29 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng. Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- Rèn tính đúng, đặt tính chính xác qua các bài tập.
- Yêu thích môn học
* GDKNS: Tính toán, chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: 2 bó que tính và 14 que tính rời, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC: Đọc thuộc lòng bảng cộng: 9 cộng với một số.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Giới thiệu phép cộng 29 + 5:
- GV nêu bài toán ( phép cộng:
Hướng dẫn HS thao tác que tính.
- Gài 2 bó que tính và 9 que rời lên bảng: Nói có 29 que tính.
- Viết 2 vào hàng chục, 9 vào hàng đơn vị.
- Gài tiếp 5 que tính vào dưới 9 que tính. (viết 5 vào cột đơn vị).
- Hướng dẫn HS cách cộng
Vậy 29 + 5 =34
Cho HS đặt tính rồi tính và nêu lại cách
3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 cột 1,2,3: Yêu cầu HS làm bảng con
- Gọi HS nêu kết quả.
Bài 2a,b: Hướng dẫn phần a.
Bài 3: HS vẽ các điểm và ghi tên các điểm đó vào vở.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc HS về nhà thực hiện tính.
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc.
- HS sử dụng que tính.
- Lấy 2bó 1 chục que tính và 9 que tính rời.
- Lấy thêm 5 que tính.
HS làm bảng con.
- Nêu kết quả. Nhận xét
- HS làm phần b,c.
- HS tự làm bài.
- Nối 4 điểm và nêu tên hình vuông.
- Lắng nghe, thực hiện.
*****************************************
Tiết 3+4. TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu nghĩa của các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, ngượng nghịu, loạng choạng, phê bình. Rút ra được lời khuyên từ câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Đọc đúng toàn bài. Biết nghĩ hời sau các dấu câu.
- Cần đối xử tốt với các bạn gái.
* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. Thể hiện sự cảm thông. Tìm kiếm sự hỗ trợ. Tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc đúng.
2. Học sinh: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn, nêu nội dung bài thơ
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS quan sát tranh, giới thiệu bài
3.2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu:
- Đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó: ngã phịch xuống đất, khuôn mặt, gãi đầu
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng đoạn: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình, đầm đìa nước mắt, đối xử tốt
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Hướng dẫn HS luyện đọc trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm:
- Gọi HS đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
* Cả lớp đọc
nguon VI OLET
