TUẦN 4
Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019
CHÀO CỜ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ DƯỚI CỜ
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
29 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 - dạng 29 + 5
- Biết số hạng, tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
- Biết giải Bài toán bằng một phép tính cộng.
- Làm được các Bài: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (câu a, b), Bài 3
II. CHUẨN BỊ
- Bó que tính (mỗi bó 10 que)
III. TIẾN TRÌNH
Hoạt động1.Củng cố về bảng cộng 9:
- 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 9
- Gv nhận xét.
Hoạt động 2. Giới thiệu phép cộng 29+5:
- Nêu bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Tìm kết quả:
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính.
- GV : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
- Thêm 5 que tính.
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4 que tính rời là 34 que. Vậy 29 + 5 = 34
Đặt tính và tính:
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình
* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch
kẻ ngang.
Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục.
Vậy : 29 + 5 = 34
- HS nêu cách làm; HS nhắc lại.
Hoạt động 3. Thực hành:
Bài 1:1HS nêu yêu cầu bài tập
- HS cả lớp tự bài, 3 HS làm trên bảng
- GV và HS nhận xét, chữa bài ( yêu cầu HS nêu cách tính)
Bài 2: 1 HS nêu đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)
- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
GV chốt kiến thức củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
Bài 3: 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)
- 1 em lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài.
- Củng cố toán giải bằng 1 phép tính cộng.
Bài 4: HS tự làm bài vào vở ( GV quan tâm HS chưa hoàn thành).
- Cho HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau. GV nhận xét, chữa bài
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ?
- GV củng cố cho HS cách nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
Hoạt động 4. Hoạt động nối tiếp:
- Củng cố kiến thức bài học.
- Nhận xét giờ học.
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu Biết đọc rõ lời nhân vật trong Bài.
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.
- GDKNS: Kĩ năng Kiểm soát cảm xúc; Thể hiện sự cảm thông; Tìm kiếm sự hỗ trợ; Tư duy phê phán
II. CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III. TIẾN TRÌNH
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ: Gọi bạn
- Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài học qua tranh minh hoạ trong SGK
2.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài: lời kể chậm rãi, giọng hà ngây thơ
nguon VI OLET
