Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2018
sáng:
Chào cờ
-----------------------------------
Tiết 1+2:
Tập đọc - Kể chuyện
Người lính dũng cảm
i. Mục tiêu: Giúp HS
A. Tập đọc:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sỹ, luống, hoảng sợ, nhận lỗi, buồn bã.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, quả ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng...
- Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Trong trò chơi Đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là “hèn” ...Qua câu chuyện muốn nói: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi là người dũng cảm.
B. Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại câu chuyện.
- Rèn kỹ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy – học: Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III. Hoạt động dạy – học:
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ: 4 HS nối tiếp nhau đọc bài “Ông ngoại”
? Em nghĩ gì về tình cảm của hai ông cháu trong câu chuyện?
B. Dạy – học bài mới:
HĐ1. Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe.
HĐ2. Hướng dẫn HS luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, HS lắng nghe.
- Giáo viên yêu cầu HS nối tiếp đọc các câu trong bài, luyện phát âm từ khó, dễ lẫn (nếu có)
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn, kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ (nứa tiếp, quả ô trám, hoa mười giờ) GV cho HS quan sát bức tranh chụp ảnh hoa mười giờ.
- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm 4 HS)
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
HĐ3. Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
? Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu?
? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
? Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì?
? Thầy giáo chờ mong điều gì ở các HS trong lớp?
? Ai là “người lính dũng cảm” trong truyện này? Vì sao?
? Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài?
HĐ4. Luyện đọc lại bài (theo nhóm), thi đọc theo nhóm.
Kể chuyện
HĐ5. HS xác định yêu cầu đề bài, HS nêu tên các nhân vật trong truyện, giáo viên ghi lên bảng.
HĐ6. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- HS quan sát 4 bức tranh (GV gọi 4 HS khá nối tiếp nhau kể lại câu chuyện, nếu HS lúng túng, GV gợi ý một số câu hỏi dựa theo nội dung bức tranh)
Tranh 1: Viên tướng hạ lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Tranh 3
nguon VI OLET
