Giáo án Tuần 5 - Lớp 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hoc sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi, chào lại học sinh.

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu – ghi đầu bài.

B. Dạy học bài mới.

* Mục tiêu: Biết 6 thêm 1 là 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 - 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1- 7.

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân, nhóm

* Bước 1: Giới thiệu số 7.

- HD hs xem tranh và nói “ có 6 em đanh chơi cầu trượt, 1 em khác đanh chạy tới tất cả có mấy em?

* Lớp trưởng lên điều hành.

* Ban văn nghệ điều hành.

- Cho lớp hát một bài.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn viết số 6, một bạn điền dấu > ; < làm bài: 2 .... 6            6 ... 4

- Nhận xét tuyên dương.

- Quan sát, trả lời câu hỏi.

- Gọi HS M1( Đan, Nam....) nhắc lại “ có 7 em”

- Y/c hs lấy ra HV, sau đó lấy thêm 1 hình vuông và nói “sáu hình vuông lấy thêm 1 HV là bảy hình vuông”

- Gọi HS M1( Sùng, Mua..) nhắc lại “ có 7 hình vuông”

- Cho hs quan sát các tranh vẽ còn lại và giải thích “sáu chấm tròn thêm 1 chấm chấm tròn”

- Gọi HS M1( Chính, Mái...) nhắc lại.

+ KL: bảy hình vuông, bảy hs, bảy chấm tròn, đều có số lượng bằng nhau là bảy.

* Bước 2: Gthiệu số 7 in và số 7 viết.

- Giơ tấm bìa có số 7.

- Nhận biết thứ tự số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7.

- HD HS M1( Lùng, Xá Xuân..) đếm từ 1 đến 7 và ngược lại.

- Giúp hs nhận ra số liền sau số 6 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7.

B. Thực hành:

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được số 7. Đọc viết được số 7.

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp.

* Bài 1:Viết số 7.

- HD HS cách viết số 7.

-Y/c HS cả lớp viết bảng con số 7.

- Nhận xét, sửa sai.

* Bài 2: Số?

- Gọi HS M1( Hòa, Mua..) nêu yêu cầu.

- HD Hs quan sát tranh và điền số.

- Gọi HS M1( Xuân, Chính...) lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét, bổ xung.

Tranh 1:                 Tranh 2:

Tranh 3:

* Bài 3: Viết số thích hợp vào  ô trống.

- Gọi HS M2( Say, Sáng..) nêu yêu cầu.

- 2- 3 HS M2( Thăng, Say...).

- Quan sát thực hiện trả lời câu hỏi.

- 2->3 hs.

- 2->3 hs.

- Đọc ĐT + CN.

- Đếm xuôi và đếm ngược 7 liền sau 6.

- Nghe, ghi nhớ.

- Viết bảng con.

- Nêu yêu cầu.

- Lắng nghe.

- Lên làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

- Nêu yêu cầu.

- HD Hs quan sát tranh và điền số.

- Gọi HS M2( Trai, Bằng...) lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét, bổ xung.

* Bài 4:

- Gọi HS M2( Tùng, Pú..) nêu yêu cầu.

- HD HS làm bài.

- Gọi HS M2( Bằng, thăng...) lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét, bổ xung.

>    7   >    3    2    <     5      7   >     2

=

<    7  >    6     5    <     7     7   >     4

3. Củng cố bài.

4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- 3 hs lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài bạn.

- Nghe.

- Nêu yêu cầu.

- 2 hs lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài bạn.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn cho biết số 7 lớn hơn những số nào?

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hoc sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi, chào lại học sinh.

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu bài (ghi bảng)

B. Luyện tập: 

* Mục tiêu: Giúp HS cúng cố về  số 7, làm các bài tập viết số, điền số, điền dấu.

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp, nhóm.

* Bài1: .

-  Gọi HS M1( Nam, Đan...) đọc đầu bài.

- HD và y/c HS làm bài.

- Gọi HS M1( Mái, Chính...) lên làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

- Y/c hs đọc.

* Bài 2:

-  Gọi HS M2( Sáng, Say..) nêu yêu cầu.

- HD và yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS M1( Hòa, Lùng...) lên làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

- HD và gọi HS M2( Trai, Giàng...) lên bảng, hs dưới lớp làm vào vở.

- Nhận xét, chữa bài: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.     

* Ban văn nghệ điều hành.

- Cho lớp hát một bài.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu > ; <; = làm bài:

           5 .... 8            8 ... 2

- Nhận xét tuyên dương.

- 1 hs đọc.

- Nghe.

- Lên làm bài.

- Đọc c/n – đ/t.

- Nêu yêu cầu.

- Nghe.

- Lên làm bài.

- Lên làm bài.

- Đổi vở, nhận xét.

- Đọc c/n – đ/t.

- Y/c hs đọc.

3. Củng cố bài: 

4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn cho biết số 8 lớn hơn những số nào?

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hoc sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi, chào lại học sinh.

* Lớp trưởng lên điều hành.

* Ban văn nghệ điều hành.

- Cho lớp hát một bài.

* Ban học tập điều hành.

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu – ghi đầu bài.

B. Dạy học bài mới.

* Giới thiệu số 8:

* Mục tiêu: Biết 7 thêm 1 là 8, viết số ; đọc, đếm được từ 1 – 8.

* Cách tiến hành: HĐ lớp,cá nhân.

- Có 7 bạn đang chơi 1 bạn chạy tới, có tất cả mấy bạn?

- Y/c HS M1( Chính, Sùng...) nhắc lại .

- Làm tương tự với 8 hình vuông, 8 chấm tròn, 8 con tính .

- Y/c HS cả lớp đọc .

+ Giới thiệu số 8 in và số 8 viết.

- Giơ tấm bìa có số 8 y/c hs đọc.

+ Nhận biết thứ tự số 8 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8.

C. Thực hành:

* Mục tiêu:  Biết 7 thêm 1 là 8, viết số ; đọc, đếm được từ 1 - 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1- 8.

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp, nhóm

* Bài 1: Viết số 8 .

- Cho hs nhận ra số liền sau số 7 là số 8.

- HD cách viết số 8, vừa viết vừa HD.

- Y/c HS viết vào vở ô ly.

- Theo dõi, giúp đỡ HS M1( Nam, Sùng...) viết.

* Bài 2: viết số thích hợp vào ô  trống:

- HD viết số vào ô trống .

- Yêu cầu HS M2( Bằng, Thăng...) nêu cấu tạo của số 8.

   + 8 gồm 7 và 1       + 8 gồm 6 và 2

   + 8 gồm 4 và 4       + 8 gồm 5 và 3

* Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống .

- Cho HS M1( Mái, Xá..) nhắc lại cấu tạo.

- HD học sinh làm bài.

- Gọi HS M2( Pú, Trai....) lên bảng làm.

- yêu cầu lớp làm vào vở.

- Nhận xét, sửa sai.

- Mời 1 bạn viết số 7, một bạn điền dấu > ; < làm bài: 4 .... 7            7 ... 3

- Nhận xét tuyên dương.

- HS chú ý nghe

- Nhắc lại.

- Đọc CN + ĐT.

- Nhận biết số 8 liền sau số 7.

- Đếm xuôi và đếm ngược.

- Nghe, quan sát.

- Viết vào vở.

- Nghe.

- Hs nêu cấu tạo.

- 2 > 3 hs nhắc lại bài.

- Nghe.

- 2 hs lên bảng làm bài .

- Lớp làm bài vào vở.

- Nhận xét bài bạn.

* Bài 4: điền dấu > < =

- Gọi HS M2( Say, Sáng..) nêu yêu cầu.

- Gọi HS M2( Lùng, Giàng...) lên bảng làm bài.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét, sửa sai.

8 > 7       8 > 6       5 < 8       8 = 8

7 < 8       6 < 8       8 > 5       8 > 4

3. Củng cố bài:

4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Nêu yêu cầu.

- 4 hs lên bảng làm bài.

- Lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài bạn.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn cho biết số 8 lớn hơn những số nào?

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hoc sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi, chào lại học sinh.

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

* Ban văn nghệ điều hành.

- Cho lớp hát một bài.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu > ; <

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu bài (ghi bảng)

B. Luyện tập:  

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cấu tạo của số 8, biết so sánh số lượng trong phạm vi 8.

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân, nhóm.

* Bài1:

-  Gọi HS M1( Xuân, Đan...) đọc đầu bài.

- HD HS làm bài.

- Gọi HS M1( Sùng, Nam...) lên bảng làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 2:

-  Gọi HS M1( Giàng, Mua...) nêu yêu cầu.

- HD HS làm bài.

- Gọi HS M1( Xuân, Mái...) lên làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

- HD và gọi hs lên bảng, hs dưới lớp làm vào vở.

- Nhận xét, chữa bài: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.     

- Y/c hs đọc.

3. Củng cố dặn dò: 

- Hướng dẫn nêu câu hỏi.

- Nhận xét bổ sung.    

4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

; = làm bài:

           5 .... 8            8 ... 2

- Nhận xét tuyên dương.

- 1 hs đọc.

- Nghe.

- Lên làm bài.

- Nghe.

- Nêu.

- Nghe.

- Lên làm bài.

- Nghe, 2 hs lên làm bài.

- Đổi vở, nhận xét.

- Đọc c/n – đ/t.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn cho biết số 8 lớn hơn những số nào?

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi, chào lại học sinh.

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu – ghi đầu bài.

B. Giới thiệu số 9:

* Mục tiêu: Biết 8 thêm 1 là 9, viết số 9; đọc, đếm được từ 1 – 9.

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân.

- Có 8 bạn đang chơi 1 bạn chạy tới có tất cả mấy bạn?

- Y/c HS M2( Tùng, Ngoan...) nhắc lại.

- Với 9 hình vuông, chín chấm tròn, chín con tính HD tương tự.

* Lớp trưởng lên điều hành.

* Ban văn nghệ điều hành.

- Cho lớp hát một bài.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu >; < làm bài:

5....8        8....2          3....4

- Nhận xét tuyên dương.

- Quan sát – trả lời.

- 2->3 hs nhắc lại.

C. Thực hành:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cấu tạo của số 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9.

* Bài 1: viết số 9.

- Cho hs nhận biết số 9 in và số 9 viết.

- Y/c HS m1( Đan, Sùng...) đọc .

- Cho HS M1( Nam, Mua...) đếm từ 1 đến 9 và ngược lại.

- Nhận xét sửa sai.

- HD viết,  vừa viết vừa HD quy trình.

Ǯǯ9ǯ9ǯǯ

- Y/c HS cả lớp viết vào vở.

- Nhận xét sửa sai.

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- HD hs viết số thích hợp vào ô trống.

- Y/c HS M2( Say, Lùng...) trả lời câu hỏi để hs nhận ra cấu tạo của số 9.

- Nhận xét sửa sai.

- 9 gồm: 8 và 1      1 và 8

              7 và 2       2 và 7

              6 và 3       3 và 6

              5 và 4       4 và 5

* Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống.

- HD HS so sánh các số trong phạm vi 9.

- Gọi HS M2( Sáng, Pú..) lên bảng làm bài.

- Nhận xét, sửa sai .

8  <  9         7  >  5            9  >  8

9  >  8         8  <  9            9  >  7

9  =  9         7  <  9            9  >  6

* Bài 4: Số? ( HĐ nhóm)

- HD HS thảo luận nhóm tìm hiêủ cách làm.

- HD HS làm bài.

- Gọi HS M2( Tùng, Bằng...) lên bảng làm.

- Nhận xét, sửa sai.

8  <  9         7  <  8         7  <  8  <  9

9  >  8         8  <  7         6  <  7  <  8

3. Củng cố bài:

4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận biết số 9.

- Đọc CN+ ĐT.

- Đếm xuôi và đếm ngược.

- Quan sát, ghi nhớ.

- Viết vào vở.

- Nghe, ghi nhớ.

-Trả lời câu hỏi.

- Quan sát, ghi nhớ.

- 3 hs lên bảng làm.

- Nhận xét bài bạn.

- Nghe, trả lời câu hỏi.

- Làm vào vở.

- 3 hs lên bảng làm.

- Nhận xét bài bạn.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn cho biết số 9 lớn hơn những số nào?

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hoc sinh

1. Khởi động.

- Theo dõi.

- Theo dõi bổ sung.

2. Bài mới:

A. Giới thiệu bài (ghi bảng)

B. Luyện tập:

* Mục tiêu: Giúp hs củng cố về số 9, làm các bài tập khoanh vào số bé nhất và xếp hình theo mẫu.

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân.

* Bài 1:

- Gọi HS M1( Chính, Mái...) đọc đầu bài.

- HD HS làm bài.

- Gọi HS M1( Đan, Nam...) lên làm bài.

- HS dưới lớp làm vào vở.

- Nhận xét, chữa bài.

* Ban văn nghệ điều hành.

* Ban học tập điều hành.

- Mời 1 bạn lên điền dấu >; < ; =

2....6       4.....4       6....4

- Nhận xét tuyên dương.

- 1 hs đọc.

- Nghe, 1 hs lên bảng.

- Làm bài vào vở.

- Nhận xét và chữa bài.