Giáo án Tuần 6 - Lớp 1

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ"..." thích hợp

     4 ... 5         2 ... 8          9 ... 1

     7 ... 3         6 ... 6          0 ... 1

- GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:   Giới thiệu bài

1. Giới thiệu số 10

GV đính lên bảng 9 con Thỏ bằng bìa rồi đính thêm 1 con Thỏ nữa và hỏi:

Có tất cả bao nhiêu con Thỏ?

+ Có bao nhiêu bạn làm rắn? Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc? Tất cả có bao nhiêu bạn?

Yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi:

+ Có mấy que tính ?

+ Có mấy con tính? Mấy chấm tròn?

* Có 10 bạn, 10 que tính... Các nhóm đồ vật này đều có số lượng là 10, số 10 được viết bằng chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng con

- Nhận xét và sửa sai cho HS

Cho HS đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

2. Thực hành

Bài 1: Viết số 10

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm buổi chiều

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Lên bảng thực hiện yêu cầu

- Đếm từ 0 đến 9, từ 9 đến 0

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh vẽ và trả lời câu

- Lấy 9  que tính, lấy thêm 1 que tính nữa

Có tất cả 10 que tính

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc " Số mười"

- Viết số 10 vào bảng con

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

- Viết một dòng số 10

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ"..." thích hợp

     4 ... 5         2 ... 8          9 ... 1

     7 ... 3         6 ... 6          0 ... 1

- GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:   Giới thiệu bài

1. Giới thiệu số 10

GV đính lên bảng 9 con Thỏ bằng bìa rồi đính thêm 1 con Thỏ nữa và hỏi:

Có tất cả bao nhiêu con Thỏ?

+ Có bao nhiêu bạn làm rắn? Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc? Tất cả có bao nhiêu bạn?

Yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi:

+ Có mấy que tính ?

+ Có mấy con tính? Mấy chấm tròn?

* Có 10 bạn, 10 que tính... Các nhóm đồ vật này đều có số lượng là 10, số 10 được viết bằng chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng con

- Nhận xét và sửa sai cho HS

Cho HS đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

2. Thực hành

Bài 1: Viết số 10

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm buổi chiều

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Lên bảng thực hiện yêu cầu

- Đếm từ 0 đến 9, từ 9 đến 0

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh vẽ và trả lời câu

- Lấy 9  que tính, lấy thêm 1 que tính nữa

Có tất cả 10 que tính

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc " Số mười"

- Viết số 10 vào bảng con

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

- Viết một dòng số 10

- Giúp đỡ thêm cho HS

- Cho HS đọc lại 2 dãy số đó

Bài 5:Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu)

GVhướng dẫn bài mẫu

- Theo dõi giúp đỡ thêm

3. Củng cố dặn dò

- Đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

Dặn dò: HS về nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị bài sau

              Nhận xét giờ học

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Khoanh vào số lớn nhất

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ

Viết : xe chỉ , củ sả

Đọc bài trong SGK

II/ Bài mới

TIẾT1

1. Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph  nh

2. Dạy chữ ghi âm 

Chữ ghi âm“p-ph”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng 

- Chữ  p gồm một nét  xiên phải, một nét sổ dài và một nét móc hai đầu

+ So sánh chữ p và chữ n

b) Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu p

-Cho HS tìm và gắn trên bảng cài âm p

Âm p ghép với âm h tạo ra âm ph

ph thêm âm ô và dấu sắc ta có tiếng "phố"

- Ghi bảng "phố"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

-2 HS  Lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

2 HS đọc

- Đọc ĐT theo

HS nêu được điểm giống và khác nhau

HS đọc  cá nhân, bàn, tổ, lớp

HS thao tác trên bảng cài

- Phân tích tiếng "phố"

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Ghép tiếng "phố"đánh vần, đọc trơn

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "phố xá"

* Dạy chữ ghi âm nh  (quy trình tương tự)

- Âm nh gồm âm n và âm h ghép lại

- So sánh âm nh với âm ph

- Thêm âm a và dấu \ trên âm a để có tiếng nhà

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn  quy trình viết:

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng

- Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng mới

TIẾT  2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS chú ý đến HS yếu kém

* Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách viết

-Theo dõi nhắc nhở và uốn nắn cho HS

c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi:

- Trong tranh vẽ những cảnh gì?

-Chợ có gần nhà em không?

- Ở quê em có chợ gì?

-Em đang sống ở đâu?

4. Củng cố dặn dò

-Cho HS đọc lại toàn bài

Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

       Nhận xét giờ học

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc (cá nhân, nhóm , đồng thanh)

( âm, tiếng, từ khoá)

HS chú ý yheo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn bằng ngón trỏ

- Viết bảng con

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT)

- HS  tìm và nêu tiếng từ mới

- Đọc cá nhân, đồng thanh

HS quan sát tranh và nêu nhận xét

- Đọc theo

- Tự đọc

-  Tập  viết "p - ph  nh phố xá nhà lá"trong vở tập viết

- Đọc  Chợ, phố, thị xã

HS quan sát tranh và dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc lại bài trên bảng

1. Bài cũ:

- Gọi hs đếm số từ 0 đến 10, và ngược lại.

   Gv nhận xét đánh giá

2. Bài mới:

a.  Giới thiệu bài: luyện tập

b.  Dạy học bài mới:

  Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm

Bài 3: Cho hs quan sát và trả lời.

Bài 4:

Ghi bài tập lên bảng, hỏi để hs trả lời:

Các số bé hơn 10 là những số nào?

Trong các số từ 0 đến 10:

+Số bé nhất là số nào?

+Số lớn nhất là số nào?

3. Củng cố -Dặn dò:

- Cho hs đếm số từ 0 đến 10, và ngược lại.

- Về nhà tập đếm các đồ vật trong nhà.

- Nhận xét tiết học.

Hs đếm, nhận xét.

Nhắc lại tên bài

- Nối nhóm con vật với số thích hợp.

  Làm trên bảng lớp.

-… 10 hình tam giác.

- 3 hs lần lượt lên bảng làm và nêu cách làm.

-… 0, 1,… 9.

Số: 0

- Số: 10

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ:

Viết từ: phố xá, nhà lá

Đọc bài trong SGK

GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:

TIẾT1

1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu   g  gh

2. Dạy chữ ghi âm:

Chữ ghi âm “g”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng  g

- Chữ g gồm một nét cong kín và một nét khuyết dưới

+ So sánh chữ  g và chữ a

b) Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu g

- Yêu cầu HS tìm và gắn trên bảng cài âm g

Âm g ghép với âm a thêm thanh huyền ta có tiếng “gà’’

- Ghi bảng “gà”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "gà ri"

* Dạy chữ ghi âm  gh  (quy trình tương tự)

Âm gh  gồm âm g ghép với âm h

So sánh g với gh

- Thêm âm ê vào sau âm gh để có tiếng “ghế”

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa  hướng dẫn  quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng

- Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

* Cho HS tìm tiếng từ mới

TIẾT  2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS

-2 HS  Lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

2 HS đọc bài trong sách

- Đọc ĐT theo

HS chú ý lắng nghe

- HS nêu được điểm giống và khác nhau

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

HS thao tác trên bảng cài

- Phân tích tiếng “gà”

- Ghép tiếng "gà", đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc từ khoá

- Đọc âm, tiếng, từ khóa (cá nhân , ĐT)

HS chú ý theo dõi

- Viết lên không trung và viết lên mặt bàn bằng ngón trỏ

- Viết bảng con

HS đọc nhẩm và tìm tiếng mới

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT)

- Tự đọc

HS tìm và nêu tiếng từ mới

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh và nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

b) Luyện viết

- GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS

Cho HS viết bảng con

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ những con vật nào?

- Gà gô thường sống ở đâu?

- Kể tên các loại gà nà em biết?

- Nhà em có nuôi gà không ?

4. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bài

-Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau

          Nhận xét giờ học

HS quan sát tranh và nhận xét

HS đọc nhẩm câu ứng dụng và tìm tiếng mới

- Đọc theo

- Tự đọc

-  Tập viết  g, gh, gà ri, ghế gỗ trong vở tập viết

- Đọc: Gà ri, gà gô

- HS quan sát tranh và dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc cá nhân, đồng thanh

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

1.  Bµi míi:

a/ Giíi thiÖu bµi

b/ H­íng dÉn lµm bµi tËp

*Bµi 1:

- H­íng dÉn  quan s¸t tranh.

+ Ch÷a bµi: Cho 2 HS ngåi cïng bµn ®æi vë cho nhau ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶ cña b¹n.

- NhËn biÕt vµ nªu.

- HS tù lµm bµi, ch÷a bµi miÖng.

- NhËn xÐt ®­a ra  kÕt qña ®óng

*Bµi 3:

a. H­íng dÉn dùa vµo viÖc ®Õm sè tõ 0 ®Õn 10 sau ®ã ®iÒn c¸c sè vµo toa tÇu.

- Cho HS tù lµm

- NhËn xÐt, cho ®iÓm.

b. H­íng dÉn  dùa vµo c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 ®Ó viÕt c¸c sè vµo mòi tªn.

- Cho HS tù lµm.

- NhËn xÐt cho ®iÓm.

*Bµi 4:

- H­íng dÉn lµm tõng phÇn vµ ch÷a bµi.

- NhËn xÐt cho ®iÓm.

3.Cñng cè - DÆn dß

-§Õm tõ 1  10, 10  1

-NhËn xÐt giê häc

- §äc yªu cÇu cña bµi.

- HS tù lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt.

-Nªu yªu cÇu cña bµi .

-HS thùc hiÖn, ®äc kÕt qña, nhËn xÐt.

- §äc yªu cÇu cña bµi

- Lµm bµi theo h­íng dÉn.

- Cho HS kh¸c nhËn xÐt.

- 2 HS ®Õm.

- HS nghe

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết bài t, th.

Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

-2 HS lên bảng thực hiện y/c

Cả lớp viết bảng con

1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung bài học.

2. Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc

- Ghi lên bảng các âm cần rèn luyện: phố xá, nhà lá

- Gọi 2 hs đọc các âm vừa ghi.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm.

- Cho cá nhân đọc.

- Đồng thanh.

3. Hướng dẫn học sinh rèn cách viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn  quy trình viết.

- Theo dõi nhận xét.

- Cho hs viết vào bảng con.

- GV nêu yêu cầu luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs.

- Chấm bài, nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Dặn dò: HS về nhà học bài , xem trước bài g, gh

             Nhận xét giờ học.

- Lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Hs đọc.

- Cá nhân, đồng thanh.

- HS viết vào bảng con.

- Tập viết trong vở 5 ô li.

- Hs viết bài trong vở viết đúng viết đẹp.

Đọc lại bài ở bảng.

HS chú ý lắng nghe.

1. Kiểm tra bài cũ:

- Hàng ngày em đã làm gì để giữ gìn thân thể quần áo sạch sẽ?

- Hãy nêu các việc cần làm trước, trong và sau khi tắm?

2 học sinh lên bảng trả lời

GV nhận xét đánh giá

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ răng

b. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi.

GV cho 2 HS quay mặt vào nhau, quan sát hàm răng của bạn và nhận xét.

  - Kết luận: Hàm răng của trẻ em có 20 chiếc, khoảng 6 tuổi sẽ thay răng vĩnh viễn. Vì vậy, cần giữ vệ sinh và bảo vệ răng miệng là quan trọng và cần thiết.

c. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

GV chia hs theo nhóm đôi.

Gv hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

+ Viêc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

- Kết luận: Nên đánh răng sau mỗi bữa ăn. 

3. Củng cố - Dặn dò:

- Chúng ta cần làm gì để răng không bị sâu ăn?

- Dặn HS: Cần chải răng sau mỗi bữa ăn. Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học.

Hs nhắc lại tên bài.

Hs làm việc theo nhóm đôi.

Các nhóm báo cáo kết quả. Nhận xét.

Hs quan sát tranh và nói việc làm của bạn trong hình.

Một số nhóm lên thực hiện trả lời.

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ "..." thích hợp

     9 ... 8           0 ... 2         5 ... 7

     6 ... 6          10 ... 1        3 ... 1

GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:  Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Nối ( theo mẫu)

GV hướng dẫn bài mẫu

- Theo dõi giúp đỡ  HS

Bài 3: Số ?

- Lên bảng thực hiện yêu cầu

- Đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

- Nêu yêu cầu

- Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp

- Nêu yêu cầu

GV hứơng dẫn cách làm

- Cho HS đọc lại các số đó

Bài 4: Viết các số: 6 , 1 , 3 , 7 , 10

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Nêu yêu cầu và hướng dẫn

Gọi 2 HS lên bảng làm

Bài 2 +5 :  làm vào buổi thứ 2

III. Củng cố dặn dò:

- Đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

- Dăn dò: HS về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau

            Nhận xét giờ học

- Viết số theo thứ tự từ 10 đến1, từ 0 đến 10

Đoc cá nhân, đồng thanh

- Viết các số theo thứ tự yêu cầu

2 HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa bài

HS đếm cá nhân ,đồng thanh

1.Ổn định:

2.Bài cũ: 

- Gọi hs đọc các từ ngữ đã học ở bài trước.

Gv nhận xét đánh giá

3. Bài mới:

a.Giới  thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

q - qu

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ q và hỏi : Chữ q  gồm những nét nào?

- Nói chữ q không đứng riêng một mình, bao giờ cũng đi với u tạo thành qu. Đọc là “quờ”.

*Phát âm và đánh vần

-Đọc mẫu “quờ”

- Viết bảng  “quê” gọi hs phân tích và ghép.

  -Gợi ý cho hs đánh vần.

Học sinh hát bài quê hương tươi đẹp

1 Hs đọc từ ứng dụng, 1HS đọc câu ứng dụng

- Nhắc lại tên bài.

-Nét cong kín và nét sổ.

-

Đọc từng em - ĐT

- Đọc đồng thanh, cá nhân.

- Phân tích ghép chữ và đọc “quê”.

- quờ-ê-quê.

- Quan sát.