Giáo án Tuần 6 - Lớp 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Đếm và viết từ 1- 9

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu số 10

+Cho HS thực hành bằng hình tròn:

-Lấy cho cô 9 hình tròn.

-Lấy thêm 1hình tròn nữa, như vậy 9 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn?

-Cho HS đếm từ 0 đến 10

-Kết luận:

+Cho HS xem tranh:

-Có 9 bạn đang chơi, có thêm 1 bạn nữa đến chơi, vậy cô có tất cả mấy bạn?

-Cho HS vừa chỉ vừa đếm từ 1 đến 10

-Kết luận:

b/ Viết số, đọc số:

-Cho HS lấy số 10 trong hộp.

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu và hd viết)

c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 10.

-Lấy cho cô10 que tính- cho HS đếm.

d/ Đếm số:

-10 là 9 với 1, vậy thêm 1 vào 9 ta được số mấy? Vậy cô viết số 10 ở đâu?

e/ So sánh:

-Trong dãy số từ 0- 10, số nào lớn nhất?

3/ Thực hành:

-Bài 1: Viết số

-Bài 4: Khoanh số lớn nhất

-Bài 5:

Củng cố, dặn dò: -Về nhà tập đếm, tập tìm các vật có số lượng 10

-Làm bảng con- đọc lên

-Lấy 9 hình tròn

-Là 10 hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là 10 bạn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-HS trả lời(9 thêm 1 là 10).

- HS đưa lên và đọc

-Viết chân không- bảng con

-HS 10 gồm 1 với 9, 9- 1, 2- 8, 8- 2, 3- 7, 7- 3, 6- 4, 4- 6, 5-5

-Số 10, viết liền sau số 9

-Cá nhân- nhóm- lớp.

-Số 10

-Viết vào vở

-Đếm số chấm tròn- điền vào

-Điền theo thứ tự.

- Sửa bài- lớp nhận xét

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Tiết 1

- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra kỹ năng đọc , viết nội dung bài 23: g , gh    

- GV nhận xét, đánh giá

Bài mới:              

- GV giới thiệu bài, ghi bảng q- qu 

Hoạt động 1 : Nhận diện chữ q- qu 

- GV ghi chữ q , qu  lên bảng cho HS nhận diện chữ q , qu  in, chữ qu  viết.

- GV đọc mẫu – hư­ớng dẫn cách đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV hư­ớng dẫn HS ghép tiếng quê

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh  , xuất hiện từ : chợ quê

- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ

  Hoạt động 2 :  Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng, HDHS đọc  từ ứng dụng:

Quả thị , qua đò.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ.

Hoạt động 3: Trò chơi

Hoạt động 4 :  Viết bảng con:

- GV hư­ớng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết các chữ:  q , qu, chợ quê

Tiết 2

Hoạt động 5 : Nhận diện chữ gi 

- GV ghi chữ  gi lên bảng cho HS nhận diện chữ  gi in, chữ gi  viết.

- GV yêu cầu HS tìm chữ gi nhậnxét.

- GV đọc mẫu – hư­ớng dẫn cách đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV h

- 2 HS  nối tiếp nhau đọc bài trong SGK bài 23; HS dư­ới lớp  viết bảng con từ: nhà ga , ghi nhớ

- Nhận xét chữ viết của bạn

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát , phát âm và nhận diện âm và chữ ghi âm q , qu

- HS phát âm  (CN – N -ĐL)

 q : cu , qu : quờ

- HS ghép tiếng: quê  phân tích tiếng.     

- HS đọc (CN – N -ĐL)

- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ  khoá

- HS đọc đánh vần , đọc trơn các tiếng từ phần bài mới

- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)

- HS đọc thầm các tiếng từ ứng dụng trong SGK

- HS luỵên đọc.

- HS chơi trò chơi.

- HS quan sát chữ mẫu

- HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con các chữ: q, qu , chợ quê 

- HS quan sát , phát âm và nhận diện âm và chữ ghi âm gi

  HS tìm chữ  gi.

- HS phát âm  (CN – N -ĐL)

ư­ớng dẫn HS ghép tiếng già

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh  , xuất hiện từ : cụ già

- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ

Hoạt động 6 : Đọc từ ứng dụng

GV ghi bảng, HDHS đọc  từ ứng dụng:

giỏ cá …

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ                     

(Quy trình tư­ơng tự nh­ dạy âm qu)

Hoạt động 7 :  Viết bảng con:

- GV hư­ớng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết các chữ:  q , qu , gi , chợ quê , cụ già

- GV nhận xét, đánh giá.

 Hoạt động 8: Trò chơi

- Tiết 3

 Hoạt động 9 : Luyện đọc lại :

- GV hư­ớng dẫn HS đọc phần bài tiết 1,2   trên bảng lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi

- GV cho HS quan sát tranh rút ra nội dung câu ứng dụng:

chú tư­ ghé qua nhà cho bé giỏ cá

- GV đọc mẫu, hư­ớng dẫn cách đoc.

- Gọi lên bảng tìm và gạch chân âm mới vừa học có trong các từ ngữ và câu ứng dụng

- GV nhận xét , củng cố

- GV HD HS đọc bài trong SGK.

Hoạt động 10 : Luyện nói:

Chủ đề: quà quê

- GV cho HS quan sát tranh cho HS nêu .

-  ? quà mẹ mua về cho bé trong bức tranh gồm những gì?...

? Mỗi lần đi chợ hoặc đi chơi về mẹ thường mua quà gì cho em ?...

- GV nhận xét , củng cố chủ đề

Hoạt động 11 : Luyện viết:

- GV HD HS viết bài vào vở tập viết

- GV chấm, chữa một số bài cho HS.

Củng cố – dặn dò: GV củng cố bài

- HS ghép tiếng: già  phân tích tiếng  .     

- HS đọc (CN – N -ĐL)

- HS quan sát tranh   vẽ minh hoạ SGK  nêu từ  khoá

- HS đọc đánh vần , đọc trơn các tiếng

-HS đọc bài (CN- N- ĐL) trên bảng.

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng.

- 2-3 HS đọc trơn câu ứng dụng

- HS luyện đọc cá nhân , nhóm , ĐT

- HS tìm tiếng có âm vừa học

- HS quan sát chữ mẫu

- HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con các chữ:

HS chơi trò chơi.

-HS đọc bài (CN- N- ĐL)

- HS khác nhận xét bạn.

-HS nêu câu ứng dụng.

-HS đọc câu ứng dụng

- HS quan sát tranh , nêu chủ đề luyện nói.

- HS xung phong nói tự nhiên theo gợi ý của GV

- HS liên hệ  , xung phong  nói

- HS # nhận xét, bổ sung 

-2-3 HS nhắc lại ND bài viết

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS nhắc lại các âm vừa học

Hoạt đông của Giáo viên

Hoạt đông của HS

  1/. Kiểm tra bài Cũ

Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập có lợi gì

Nhận xét: .

  2)Bài mới:-Giáo viên giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG 1 : Thi sách vở đẹp

Mục tiêu :Khuyến khích Học sinh giữ gìn , bảo quản SGK, vở  và đồ dùng học tập .

- Yêu  cầu của cuộc thi :Sách  vở bạn nào đẹp , không dơ bẩn, quăn góc sẽ thắng trong cuộc thi , Phần thưởng  .Thành phần chấm thi  GVCN, Lớp trưởng, Lớp phó .

Có 2 vòng thi : Thi ở Tổ , Lớp .

Ban giám khảo công bố  kết quả  cuộc thi 

HOẠT ĐỘNG 2 

Tập hát bài hát ” Sách bút thân yêu ơi”/

Mục tiêu :Giúp  Học sinh biết sách vở là người bạn thân thiết và biết cách giữ gìn sách vở của mình .

Giáo viên giới thiệu bài  hát:

Giáo viên hát từng câu

+Giáo viên nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 3 

MT : Kĩ năng giữ gìn đồ dùng sạch đẹp

-Cho các em thấy được quyền được học của mình

Giáo viên giới thiệu  câu thơ, đọc mẫu.

3) Hoạt động nối tiếp:

-         Nhận xét : Tuyên dương

-     GV yêu cầu HS thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hằng ngày.

-         Nhận xét tiết học

-hs trả lời.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh sắp xếp sách vở ,

đồ dùng học tập lên trên bàn .

Các tổ  kiểm tra trước,

chọn 1- 2 em khá  nhất để thi vòng 2.

Tiến hành thi vòng 2 , cô giáo,

lớp trưởng, lớp phó  chấm bài .

- Học sinh hát theo Giáo viên .

cả lớp hát

HS lắng nghe, đọc Cá nhân, bàn, đt .

-HS thực hiện

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Tiết 1

- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra kỹ năng đọc , viết nội dung bài 24 : q- qu , gi    

- GV nhận xét, đánh giá

Bài mới:              

- GV giới thiệu bài, ghi bảng ng   

Hoạt động 1 : Nhận diện chữ ng

- GV ghi chữ ng   lên bảng cho HS nhận diện chữ ng  in, chữ ng viết.

- GV yêu cầu HS cài chữ ng , nhận xét.

- GV đọc mẫu – h­ướng dẫn cách đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV hư­ớng dẫn HS ghép tiếng ngừ

 - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh  , xuất hiện từ : cá ngừ

- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ

Hoạt động 2 :  Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng, HDHS đọc  từ ứng dụng:

Ngõ nhỏ , ngã tư­ , nghệ sĩ , nghi ngờ

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ.

Hoạt động 3: Trò chơi

Hoạt động 4 :  Viết bảng con:

- GV hư­ớng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết các chữ:  ng , cá ngừ

- GV nhận xét, đánh giá.

Tiết 2

- GV  tranh giới thiệu bài, ghi bảng ngh   

Hoạt động 5 : Nhận diện chữ  ngh

- GV ghi chữ ngh   lên bảng cho HS nhận diện chữ ngh  in, chữ ngh viết.

- 2 HS  nối tiếp nhau đọc bài trong SGK bài 24; HS dưới lớp  viết bảng con từ: quê nhà , giỏ cá

- Nhận xét chữ viết của bạn

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát , phát âm và nhận diện âm và chữ ghi âm ng

-  HS cài chữ ng  vào bảng cài.

- HS phát âm  (CN – N -ĐL)

 ng

- HS ghép tiếng: ngừ , phân tích tiếng.     

- HS đọc (CN – N -ĐL)

- HS quan sát tranh   vẽ minh hoạ SGK , nêu từ  khoá

- HS đọc đánh vần , đọc trơn các tiếng , từ phần bài mới

- HS đọc thầm các tiếng từ ứng dụng trong SGK

- 3-4 HS đọc trơn

- HS luỵên đọc cá nhân , nhóm , đồng thanh 

-HS chơi trò chơi

- HS quan sát chữ mẫu

- HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con các chữ: ng, cá ngừ

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát , phát âm và nhận diện âm và chữ ghi âm ngh

- GV yêu cầu HS cài chữ ng , nhận xét.

- GV đọc mẫu – hư­ớng dẫn cách đọc

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV hư­ớng dẫn HS ghép tiếng nghệ

 - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh  , xuất hiện từ : củ nghệ

- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ

Hoạt động 6 :  Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng, HDHS đọc  từ ứng dụng:

           Nghệ sĩ , nghi ngờ

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ

Hoạt động 7 :  Viết bảng con:

- GV hư­ớng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết các chữ: ngh ,  củ nghệ

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 8: Trò chơi

.Tiết 3

Hoạt động 9 : Luyện đọc lại :

- GV hư­ớng dẫn HS đọc phần bài tiết 1,2   trên bảng lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi

- GV cho HS quan sát tranh rút ra nội dung câu ứng dụng:

nghỉ hè , chị kha ra nhà bé nga

- GV đọc mẫu, h­ướng dẫn cách đoc.

- Gọi lên bảng tìm và gạch chân âm mới vừa học có trong các từ ngữ và câu ứng dụng

- GV nhận xét , củng cố

- GV HD HS đọc bài trong SGK.

Hoạt động 10 : Luyện nói:

Chủ đề: bê , nghé , bé 

- GV cho HSQS tranh cho HS nêu chủ đề

-  ? Bê là con gì ? Nghé là con gì ?

Con ng­ười khi còn nhỏ đ­ược gọi bằng từ nào ? 3 từ này đều giống nhau nét nghĩa nào ? Khi nhỏ bé biết làm  gì

-GV nhận xét , củng cố chủ đề

Hoạt động 11 : Luyện viết:

- GV HD HS viết bài vào vở tập viết

- GV chấm, chữa một số bài cho HS.

Củng cố – dặn dò: GV củng cố bài 

-  HS cài chữ ng  vào bảng cài.

- HS phát âm  (CN – N -ĐL)nghệ

- HS ghép tiếng: nghệ , phân tích tiếng nghệ     

- HS đọc (CN – N -ĐL)

- HS quan sát tranh   SGK , nêu từ  khoá

- HS đọc đánh vần , đọc trơn các tiếng , từ phần bài mới

- HS quan sát chữ mẫu

- HS đọc thầm các tiếng từ ứng dụng trong SGK

- 3-4 HS đọc trơn

- HS luỵên đọc cn , nhóm , đồng thanh 

- HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con các chữ: ngh,  củ nghệ

- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-HS đọc bài (CN- N- ĐL) trên bảng lớp

-HS khác nhận xét bạn.

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng.

- 2-3 HS đọc trơn câu ứng dụng

- HS luyện đọc cá nhân , nhóm , ĐT

- HS tìm tiếng có âm vừa học

- 2 HS lên bảng tìm và gạch chân tiếng có âm ng , âm ngh

.- HS # nhận xét

-HS đọc bài (CN- N- ĐL)

- HS khác nhận xét bạn.

- HS qsát tranh , nêu chủ đề luyện nói.

- HS xung phong nói tự nhiên theo gợi ý của GV

- 2-3 HS nhắc lại ND bài viết

- HS viết bài vào vở tập viết.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS làm trên phiếu điền dấu > < = trong phạm vi 10

-Khoanh vào số lớn nhất.

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

+Bài 1: Nối theo mẫu

-Bài yêu cầu gì?

-Thi đua lên điền nhanh dấu <  > = giữa 3 tổ

-GV chốt lại

+Bài 3:Điền số thích hợp vào ô trống

-Bài yêu cầu gì?

-Có mấy hình tam giác?

-Có mấy hình vuông?

-GV chốt lại

+Bài 4: > < =

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 5: Số

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại.

IV. Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị cho bài sau: Luyện tập chung.  

- Thực hành trên phiếu

-1 HS lên bảng sửa bài

-Lớp nhận xét

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật, đồ vật có trong tranh để nối với số thích hợp

-Lớp nhận xét

-Điền số thích hợp vào ô trống

-10 hình tam giác

-9 hình vuông.

-Đếm và điền số hình vào ô.

a/-> < =

-Chơi tiếp sức trên phiếu/ 3 tổ

-HS làm vào vở.

b/Trong các số từ 0 đến 10:

-Số bé nhất là:………………

-Số lớn nhất là:………………

-Điền số

-Làm theo hướng dẫn GV.

a-Giới thiệu bài:

b- Quan sát và nhận xét mẫu.

- Cho học sinh quan sát tranh, bài xé  dán mẫu hình quả cam.

? Nêu đặc điểm hình dáng, mầu sắc của quả cam

GV: Nhận xét và nhấn mạnh đặc điểm của quả cam.

c- Hướng dẫn mẫu:

Xé dám của cam: Lấy tờ giấy mầu vàng, đánh dấu mặt sau, vẽ một hình vuông.

- Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy và xé 4 góc theo đường cong.

- Chỉnh sửa quả cam theo đúng mẫu.

Xé dán chiếc lá: Lấy giấy mầu xanh xé một hình chữ nhật, xé tờ giấy rời khỏi hình vuông, xé 4 góc hình chữ nhật theo đường vẽ, chỉnh sửa cho giống chiếc lá.

Xé cuống lá: Lấy giấy mầu xanh, vẽ, xé dán hình chữ nhật dài.

VI- Củng cố, dặn dò (2')

- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học

Học sinh theo dõi.

Quả cam hình tròn, phình ở giữa, phía trên có cuống và lá, phía dưới đáy hơn lõm.

Học sinh quan sát các thao tác của giáo viên

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm trên phiếu điền dấu > < = trong phạm vi 10

- Khoanh vào số lớn nhất.

- Khoanh vào số nhỏ nhất.

- GV nhận xét

2/ Bài mới:

+Bài 1: Nối theo mẫu

- Bài yêu cầu gì?

- Thi đua lên điền nhanh dấu <  > = giữa 3 tổ

-GV chốt lại

+Bài 3: Số

-Bài yêu cầu gì?

-GV sửa bài và chốt lại

+Bài 4: Xếp các số 8, 2, 1, 5, 10

a/ Theo thứ tự từ lớn đến bé

b/ Theo thứ tự từ bé đến lớn.

-Bài yêu cầu gì?

GV chốt lại.

IV. Củng cố, dặn dò:

 -Chuẩn bị cho bài sau: Luyện tập chung.

- Thực hành trên phiếu

-1 HS lên bảng sửa bài

-Lớp nhận xét

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật, đồ vật, cây cối có trong tranh để nối với số thích hợp

-Lớp nhận xét

-Điền số vào ô trống

-Điền số theo thứ tự.

-Xếp các số

-Làm câu a- Sửa bài- lớp nhận xét.

-Làm câu b- Sửa bài- lớp nhận xét.

-HS thực hành- đọc lên

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Tiết 1

- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra kỹ năng đọc, viết nội dung bài 25: ng, ngh     

*HDD1: giới thiệu bài.  (qua tranh).

*HĐ2 nhận diện chữ.

- GV viết chữ y và hỏi:

? Chữ y gồm những nét nào ghép lại

? Hãy so sánh chữ  y và chữ u.

- GV quan sát nhận xét.

- GV phátt âm mẫu y. 

- Chữ y  trong bài đứng một mình tạo nên tiếng y.

- GV quan sát nhận xét.

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS.

- GVHD học sinh dọc trơn từ khoá:

y tá. GV chỉnh sữa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS.

*HĐ3 :trò chơi nhận diện

*HĐ4 : hướng dẫn viết chữ.

- GV viết mẫu chữ y vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.

- GV cho hs dựng ngón trỏ viết vào không trung  và bảng con chữ y.

-GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.

Tiết 2

*HĐ5: nhận diện chữ tr.

- GV viết chữ tr và hỏi:

? Chữ tr gồm những âm nào ghép lại

? Hãy so sánh chữ  t và chữ tr. 

- GV phát âm mẫu tr:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GVQS nhận xét. đánh vần tiếng tre

- Ghép tiếng tre

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS.

- HS  nối tiếp nhau đọc bài trong SGK bài 25; HS dư­ới lớp  viết bảng con

- 2 HS nhắc lại đầu bài

-HS: 1 nét móc ngược,có nét khuyết .

-HS trả lời

-HS: cả lớp cùng tìm.

- HS phát âm .

- HS dùng bộ chữ để ghép tiếng y 

-HS: đánh vần

-HS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân.

-HS quan sát.

-HS viết vào không trung.

- HS viết bảng con.

-HS: âm t và âm r.

-HS trả lời.

-HS phát âm.

-HS: đánh vần

- Ghép tiếng tre

- HS đánh vần  nhóm, cá nhân, lớp.

-HS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân.

- GVHS học sinh đọc trơn từ khoá: tre già. GV chỉnh sữa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS.

*HĐ6 : Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng hướng dẫn đọc

Cá trê, trí nhớ

- GV nhận xét, đánh giá.

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ

*HĐ7 : hướng dẫn viết chữ.

- GV viết mẫu chữ tr, tre ngà vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.

GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.

 *HĐ8 : trò chơi viết đúng

Tiết 3

*HĐ9: luyện đọc.

- Luyện đọc lại toàn bộ bài trên bảng.

- Cho  HS luyện đọc theo dõi nhận xét.

 -GVYC quan sát tranh  

? Trong tranh vẽ gì.  

? Em bé được mẹ bế đi đâu.  

- GVYC đọc câu ứng dụng.

- GV chỉnh sửa cho HS.

- Tìm những tiếng chứa âm vừa học.

- GV đọc mẫu câu ứng dụng.(hs đọc lại).

*HĐ10: luyện núi.

? Chủ đề luyện nói hôm nay: nhà trẻ.

- GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ gì.  

? Các em đang làm gì.  

? Người lớn nhất trong tranh gọi là gì. 

? Nhà trẻ khác lớp 1 ở chỗ nào.

- GV quan sát giúp đỡ

- GVYC luyện nói trước lớp  GV nhận xét.

*HĐ11: luyện viết.

- GV hướng dẫn hs  tập viết y, y tỏ, tr, tre ngà vào vở tập viết.

- GV quan sát giúp đỡ hs về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi...g v nhận xét và chấm bài.

*HĐ.12: trò chơi

3/ Củng cố, dặn dũ:

- GV chỉ bảng cho hs theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự.

- GV dặn HS học lại bài và làm bài tập.  

- HS qsát và đọc.

- HS lên bảng gạch chân tiếng có âm đang học.

-HS viết vào không trung, viết bảng con.

-HS: đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.

- HS quan sát và nhận xét tranh

- HS: trạm y tế, người mẹ...

- Em bé được mẹ bế vào chạm y tế.

- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS tìm.

-HS: đọc tên bài luyện nói

-HS: các em bé ở nhà trẻ.

-HS: vui chơi

- HS: chơi.

-HS trả lời: bé vui chơi chưa học chữ.

-HS: các cặp lần lượt luyện nói.

-Tất cả HS đọc.