Giáo án Tuần 6 - Lớp 2

TUẦN 6
Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019

CHÀO CỜ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ DƯỚI CỜ

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
7 CỘNG VỚI 1 SỐ 7+ 5
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trình bày bài giải Bài toán về nhiều hơn.
- HS hoàn thành tốt làm được Bài tập 3, Bài 5.
II. CHUẨN BỊ
- Que tính
III. TIẾN TRÌNH
Hoạt động 1: Củng cố giải toán về nhiều hơn
- 2 HS chữa bài 1,2 trong SGK.
- 2 HS nêu kết quả cả lớp cùng GV nhận xét.
Hoạt động 2. Thực hiện phép cộng 7+5 :
Bước 1: GV nêu bài tập dẫn đến phép tính:
- GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải làm như thế nào ? (HS nêu)
Bước 2: Hướng dẫn tìm kết quả
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả
- 7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình bằng nhiều cách khác nhau.
- Gv chốt cách tìm hợp lý: Lấy 7 que tính với 3 qe tính là 1 chục que tính, 1 chục với 2 que tính rời là 12 que tính
Bước 3: Đặt tính, thực hiện phép tính:
- Yêu cầu 1 HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách đặt tính? Cách tính.
GV kết luận cách đặt tính và tính.
Hoạt động 3. Hướng dẫn lập bảng cộng 7 cộng với 1 số
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong bảng cộng 7, giáo viên ghi bảng
- HS học thuộc bảng cộng.
Hoạt động 4. Củng cố bảng cộng bài toán nhiều hơn
- Hướng dẫn HS hoàn thành các bài toán trong SGK.
Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng.
Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. GV giúp đỡ em chưa hoàn thành
- HS đổi chéo bài và nhận xét bài của bạn theo.
- GV chốt cách tính và ghi kết quả đúng, đẹp.
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
- GV khuyến khích giúp đỡ HS hoàn thành
Bài 4: HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Nhận xét, chữa bài.
* GV chốt kết thức về giải bài toán về nhiều hơn.
Hoạt động 4:
Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại kiến thức bài học. Nhận xét giờ học.

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP ĐỌC
MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.(trả lời được các câu 1,2,3 SGK)
- HS hoàn thành tốt trả lời được câu 4.
- GDKNS: Tự nhận thức về bản thân; Xác định giá trị; Ra quyết định.
- GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ
Bảng phụ.
II. TIẾN TRÌNH
Tiết 1
A. Bài cũ: - Gọi 2 học sinh đọc bài: Mục lục sách
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu: Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; lời bạn nhỏ hồn nhiên; lời bạn gái vui nhí nhảnh.
a.Luyện đọc câu:
- HS đọc nối tiếp câu, kiết hợp luyện phát âm đúng: rộng rãi, sáng sủa, sọt rác
b. Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo hàng ngang.
- Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu HS tìm đọc đúng cách đọc ngắt nghỉ đúng câu dài. GV dùng/ ngắt trên bảng phụ: Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy nói gì nhé!//
- HS luyện đọc câu dài- GV uốn nắn