Hoạt động dạy

Hoạt động học

1.Bài mới:

a.Giới thiệu và ghi bảng tên bài.

b.Luyện tập:

Bài 1:Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp

- Nhận xét(Củng cố về thứ tự số trong phạm vi 10)

Bài 2:Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài trên bảng lớp.

- Gọi HS chia sẻ ý kiến

- Nhận xét (Củng cố cấu tạo số)

Bài 3:  > < =  ?

-HS đọc lại tên bài.

        10                    10                   10

     2                       9                    6

        10                    10                   10

       5                     3                    8

2....5           3....10           7.....0

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS  làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét.

(Củng cố so sánh số...)

Bài 4: Cho các số 8, 4, 2, 3, 5, 1, 7.

1. Hãy sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
2. Hãy sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV nêu yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS làm bài tập. 

3.Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học(tuyên dương)

- Dặn HS về ôn bài, học thuộc các số từ 0 đến 10,từ 10 về 0.

3....1           2....9             3....2

9....6           5....8             0....5

- HS thực hiện làm bảng con.

- HS chia sẻ ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

  1

  3

  5

  4

  7

0

  5

  6

  9

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài

- GV ghi bảng tên bài 

b.Tìm hiểu bài

 Hoạt động 1: Thực hành đánh răng

* Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách

* Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát mô hình răng hỏi:

- Đâu là mặt trong của răng, mặt ngoài của răng, mặt nhai của răng?

+ Hằng ngày em quen chải răng như­ thế nào?     

- Cho HS khác nhận xét đúng sai.

- GV làm mẫu động tác đánh răng với mô hình răng, vừa làm vừa nói các bư­ớc.

- GV đến các nhóm  hướng dẫn giúp đỡ.

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

*Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách

*Cách tiến hành:

- GV hư­ớng dẫn:

+ Rửa mặt nh­ư thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? 

- Lớp nhận xét đúng sai.

- GV h­ướng dẫn HS cách rửa mặt.  

- GV cho HS thực hành rửa mặt

- GV nhận xét

- GV kết luận:

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về  thực hành đánh răng,rửa mặt như bài học.                                                      

-HS nhắc lại tên bài

- HS quan sát mô hình trả lời

- HS chỉ vào mô hình răng và trả lời

- HS trả lời và làm thử

- HS quan sát

- HS thực hành đánh răng theo nhóm.

-Vài HS trả lời và trình diễn động tác rửa mặt

- HS quan sát

- HS thực hành.

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động dạy

Định lượng

Hoạt động học

1. Phần mở đầu

-Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

điểm số,  đứng nghiêm, đứng nghỉ

quay phải, quay trái dàn hàng dồn  hàng

- Chơi trò chơi Qua đường lội

- Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát

- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt

8-10 phút

2-3 phút

4-6 phút

-GV tập hợp lớp

                 

               

                      

                    ( Gv)    

2. Phần cơ bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,  đứng nghiêm, dứng nghỉ

quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

18-20 phút

10-=12 phút

            

           

           

                    

                  (GV)          

- GV cùng cán sự điều khiển. Sau mỗi lần tập hợp GV nhắc nhở, nhận xét

* Trò chơi Qua đường lội

8- 10 phút

                

                

                

                 (GV)

Sau mỗi lần tập GV nhắc nhở uốn nắn

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan sát nhận xét

                  

                   

                              

                   (GV)    

Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương

3. Phần kết thúc.

Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Dậm chân vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

BTVN: Ôn Tập hợp hàng dọc dóng hàng, diểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

4-6 phút

GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học                    

     

     

     

             

                                ( GV)

Hoạt đông dạy

Hoạt động học

1.Kiểm tra:

- GV đưa BT

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, đánh giá.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cho HS hát bài hát “Tập đếm”

- GV ghi tên bài.

b.Giới thiệu phép cộng ,bảng cộng trong phạm vi 3:

Bước 1: Hướng dẫn phép cộng 1+1=2

-GV đưa tranh:Cô có mấy con gà?

+Cô có số 1 để chỉ số lượng 1 con gà- đưa số 1

+Cô có thêm mấy con gà nữa?

+Cô có số 1 để chỉ số lượng 1 con gà- đưa số 1

- Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa.Hỏi có tất cả mấy con gà?

- GV đưa số 2

-1 thêm 1 bằng mấy?

-Thêm ta thay bằng dấu cộng(+),dấu + gồm 2 nét:nét thẳng đứng và nét ngang. Ta có:1+1=2

- GV viết mẫu dấu + và  hướng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con dấu +

- Nhận xét, chỉnh sửa  .

Bước 2: Hướng dẫn phép cộng 2+1=3

-GV hướng dẫn tương tự như phép tính 1+1

Bước 3: Hướng dẫn phép cộng:1+2 = 3

-Yêu cầu HS  lấy 1 que tính,lấy thêm 2 que tính nữa.

+Có 1 que tính thêm 2 que tính nữa.Hỏi tất cả có mấy que tính?

- Yêu cầu HS nêu phép cộng tương ứng

-HS làm bảng con -  bảng lớp (theo tổ):

10       8           9       10                       

-HS hát

-HS nhắc lại tên bài

-HS   quan sát  ,trả lời:Có 1 con gà

-Thêm 1 con gà nữa

-Một con gà thêm một con gà được 2 con gà.

-1 thêm 1 bằng 2

-HS quan sát

-HS đọc(CN-ĐT):1+1=2

-HS quan sát

-Viết bảng con:+

-HS thực hành trên que tính.

-HS trả lời

-Nêu phép tính tương ứng:2+1= 3

-HS đọc (CN-ĐT):1+2=3

-Đọc (CN-ĐT):

1+1=2        2+1=3          1+2=3

-HS thi đua đọc thuộc

- Nhận xét

- GV đưa phép tính:1+2=3

Bước 4: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.

- GV giới thiệu:1+1=2; 2+1=3; 1+2=3 đó là các phép tính cộng

- Cho HS cho HS đọc lại bảng cộng trên bảng (GV xoá dần kết quả)

- Gọi đại diện các nhóm thi đọc thuộc bảng cộng

- Nhận xét.

Bước 5: Gắn bảng phụ có sẵn hình vẽ, cho HS quan sát hình vẽ và hỏi:

+Nhóm thứ nhất có mấy chấm tròn?

GV ghi vào ô trống 2

+Nhóm thứ 2 có mấy chấm tròn?

GV ghi vào ô trống 1

+Cả 2 nhóm có tất cả mấy chấm tròn?

GV ghi vào ô trống ở giữa 3

-Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ ghi 2 phép tính tương ứng

- GV đưa ra: 2+1=3        1+2=3

- Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính?

- Vị trí của các số trong phép tính :2+1 và 1+2 có giống hay khác nhau?

     Vị trí các số trong 2 phép tính đó là khác nhau,nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3.Vậy phép tính 2+1 cũng bằng phép tính1+2.

c.Luyện tập:

Bài 1(44):Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Chữa miệng- Nhận xét.

(Củng cố phép cộng trong phạm vi 3)

Bài 2(44): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính

-GV làm mẫu 1 phép tính trên bảng lớp

-Yêu cầu HS làm  bảng con -  bảng lớp -Nhận xét,.

Bài 3(44):

- GV nêu yêu cầu bài tập

-1 cộng 2 bằng mấy? Ta nối với số nào?

-Nhóm thứ nhất có 2 chấm tròn

-Nhóm thứ hai có 1 chấm tròn

-Cả 2 nhóm có 3 chấm tròn.

- HS ghi phép tính ra  bảng con

- Đọc lại 2 phép tính

- Bằng nhau và đều bằng 3

- Vị trí của số 1 và số 2 là khác nhau trong 2 phép tính.

- HS thực hiện làm bảng con.

- HS chia sẻ ý kiến với bạn.

1+1=2         1+2=3          2+1=3

-HS quan sát 

-HS làm bài-Nhận xét

1+2=3, nối với số 3

-HS chú ý theo dõi

-HS chơi trò chơi-Nhận xét

-Lớp đọc đồng thanh bảng cộng 1 lần

- Cho HS chơi trò chơi: “Thi nối nhanh nối đúng”

+GV hướng dẫn luật chơi,thời gian chơi trò chơi.

+Yêu cầu HS chơi trò chơi.

+Nhận xét, tuyên dương ai làm đúng và nhanh.

3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại bảng cộng trong phạm vi 3.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về học thuộc bảng cộng.

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- GV ghi bảng tên bài

b. Luyện tập:

Bài 1(45):

-  GV nêu yêu cầu  .

- GV hư­ớng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép tính cộng tư­ơng ứng với tranh.

- Nhận xét, chỉnh sửa.

Bài 2(45):

- Cho HS nêu yêu cầu.

- GV hư­ớng dẫn HS cách làm

- Nhận xét,  chỉnh sửa  .

Bài 3(cột 1):

-  GV nêu yêu cầu  .

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét chỉnh sửa  .

Bài 5(a):

- Cho HS nêu yêu cầu 

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Nhận xét- Chỉnh sửa 

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về  ôn bài

1 + 1 =            2 + 1 =             1 + 2 =

-HS nhắc lại tên bài.

- HS nhắc lại yêu cầu.

- HS viết phép tính bảng lớp, bảng con.

- HS nêu lại 2 phép tính

- HS nêu   yêu cầu  .

- HS làm bảng nhóm, bảng con.

- HS nêu yêu cầu.

- HS làm bảng lớp, bảng con.

- HS nhận xét kết quả:

         1 + 2 = 2 + 1

- HS nêu   yêu cầu 

- HS nhìn tranh nêu bài toán rồi viết dấu cộng vào ô trống.

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài

- GVghi bảng tên bài

b. Luyện tập:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu  .

- GV hư­ớng dẫn HS nêu cách làm

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xét,  chỉnh sửa 

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu  .

- GV hư­ớng dẫn HS nêu cách làm

- HS làm bảng phụ, bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa  .

Bài 3: GV nêu  yêu cầu  .

- Cho HS thi nối

- Nhận xét – khen ngợi

3. Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài.

- Chuẩn bị bài sau.

1        + 1 =           2 + 1 =        1 + 2 =

-HS nhắc lại tên bài

- HS nêu yêu cầu.

      2                     1                    2

      1                     2                    1

- HS nêu yêu cầu  .

1 + 1 =                     2+ 1 =      

2 +       =  3              1 +       = 3

         + 2 = 3                     + 2= 3

- HS nêu yêu cầu.

     2 + 1            1 + 1           1 + 2

    `  1                    2               3

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.