giaoantoan 7 hockiII

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

-               Điền vào chỗ trống:

Hs1:

a)          

b)          

Hs2:

c)          

d)          

a)       

b)      

c)       

d)      

5

5

5

5

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Gv: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ.

Gv: Các số 3; -0,5; 0; có là hữu tỉ không? Vì sao?

Hs: …

Gv: số hữu tỉ viết dạng tổng quát như thế nào?

Hs: …

Hs làm ?1; ?2

Gv: Các tập hợp N, Z, Q quan hệ với nhau như thế nào ?

Hs: …

Hs làm BT1/7

Hs làm ?3

1. Số hữu tỉ:(10')

VD:

a) Các số 3; -0,5; 0; 2 là các số hữu tỉ.

b) Số hữu tỉ được viết dưới dạng (a, b)

c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q.

* Mối quan hệ giữa các tập hợp N, Z, Q:

N  Z  Q

2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:

GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số

(GV: nêu các bước trên bảng phụ)

* Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương.

Hs biểu diễn trên trục số.

Hs làm ?4

Gv: Cách so sánh 2 số hữu tỉ?

Hs: …

Hs đọc ví dụ 1, 2 SGK/6,7

Gv: Thế nào là số hữu tỉ âm, dương.

Hs: …

Hs làm ?5

* VD: Biểu diễn trên trục số

B1: Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng đv cũ

B2: Số nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới.

VD2: Biểu diễn trên trục số.

Ta có:

2. So sánh hai số hữu tỉ:(10')

a) VD: S2 -0,6 và

giải (SGK)

b) Cách so sánh:

Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dương

Tiết PPCT

Tuần dạy

Ngày soạn

Ngày dạy

Tiết dạy

Lớp

02

01

20/8/2010

27/8/2010

2

7/4

4

7/3

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

Hs1:

- Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)?

- Tính:

Hs2:

- Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu?

- Tính:

- Muốn cộng, trừ hai phân số cùng mẫu ta cộng, trừ tử số, giữ nguyên mẫu số.

- Muốn cộng, trừ hai phân số không cùng mẫu ta quy đồng mẫu số rồi cộng, trừ hia phân số cùng mẫu.

5

5

5

5

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Ví dụ: Cho x= - 0,5 ; y =

 Tính x + y; x - y

Gv: chốt:

Gv:Viết các số hữu tỉ về phân số cùng mẫu dương

Hs:

Gv:Vận dụng tính chất các phép toán như trong Z hãy thực hiện các phép tính trên.

Hs:

Gv: cho HS nhận xét

-Y/c học sinh làm ?1

Hs:

Gv:Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6

1. Cộng trừ hai số hữu tỉ (10')

a) Quy tắc:

;

b) Ví dụ: Tính

2. Quy tắc chuyển vế: (10')

a) Quy tắc: (sgk)

lớp 7.

Hs:

Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó.

Hs:

Gv:Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2

Chú ý:

 x + y =z

x = z - y

b) Ví dụ: Tìm x biết

c) Chú ý: (Sgk)

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

Hs1:

Sửa bài tập 6c /10: Tính:

Hs2:

Sửa bài tập 6d /10: Tính:

10

10

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 7/10

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 8/10

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 9 /10

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Bài 7a / 10

Bài 7b / 10

Bài 8a / 10

Bài 8b / 10

Bài 9a / 10

Bài 9b / 10

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 10 /10

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Bài 10 / 10

Cách 1:

Cách 2:

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

Tính:

Hs1:

Hs2:

10

10

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đưa ra câu hỏi:

Gv: Nêu cách nhân hai số hữu tỉ?

Hs:

Gv: Lập công thức tính x.y?

Gv: Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ?

Hs:

Gv: treo bảng phụ.

Gv: Nêu cách chia hai số hữu tỉ?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh làm ? theo nhóm

Hs:

Gv: Nêu chú ý.

Gv: So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số.

1. Nhân hai số hữu tỉ (5')

Với

*Các tính chất:

+ Giao hoán: x.y = y.x

+ Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z)

+ Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z

+ Nhân với 1: x.1 = x

2. Chia hai số hữu tỉ (10')

Với (y0)

?: Tính

a)

b)

* Chú ý: Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y0) là x:y hay

* Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là hoặc -5,12:10,25

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

Tính:

Hs1:

Hs2:

12

12

5

5

5

5

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Gv: Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên?

Hs:

Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2

Hs:

Gv: uốn nắn sử chữa sai xót.

Hs:

Gv: cho một số thập phân.

Gv:Khi thực hiện phép toán người ta làm như thế nào ?.

Hs:

Gv: ta có thể làm tương tự số nguyên.

Hs:

Gv: Hãy thảo luận nhóm ?3

Hs:

Giáo viên chốt kết quả

1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ:

Điền vào ô trống

a. nếu x = 3,5 thì

nếu x = thì

b. Nếu x > 0 thì

nếu x = 0 thì = 0

nếu x < 0 thì

* Ta có: = x nếu x 0

 -x nếu x < 0

* Nhận xét:

xQ ta có

?2: Tìm biết vì

2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân:

- Số thập phân là số viết dưới dạng không có mẫu của phân số thập phân.

* Ví dụ:

a) (-1,13) + (-0,264)

= -(1,13+0,64) = -1,394

b) (-0,408):(-0,34)

= (0,408:0,34) = 1,2

?3: Tính

a) -3,116 + 0,263

= -(3,116- 0,263)

= -2,853

b) (-3,7).(-2,16)

= 3,7.2,16 = 7,992

Tiết PPCT

Tuần dạy

Ngày soạn

Ngày dạy

Tiết dạy

Lớp

06

03

29/8/2010

07/9/2010

2

7/3

5

7/4

Đề bài

Đáp án

Biểu điểm

Hs1: Hoàn thành công thức sau rồi áp dụng:

Áp dụng:

Hs2: Tìm x biết

= 0

=

=

=

= hoặc

hoặc

hoặc

5

5

5

5

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 21/15

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 22/16

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 23/16

Hs: 03 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Gv: Yêu cầu Hs làm bài tập 25/16

Hs: 02 HS lên bảng làm bài.

Gv: Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài.

Bài 21 / 15:

a / Các phân số cũng biểu diễn một số hữu tỉ là:

  và ;

 , và ;

b / Ba cách viết của là:

= ==

Bài 22 / 16: sắp theo thứ tự lớn dần

Bài 23 / 16:

a /

b / -500 < 0 < 0,001

-500 < 0,001

c /

Bài 25 / 16:

a / = 2,3 x-1,7 = 2,3

hoặc x -1,7 = -2,3

 x = 2,3 + 1,7 hoặc x = -2.3 + 1,7

 x = 0,4 hoặc x = - 0,6

b / Tương tự: x = hoặc x =

Bài 26 / 16: Hs sử dụng máy tính bỏ túi để làm