HĐGD NGLL 7

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò quan trọng của  đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp.

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình , trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

- Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học.

- Bầu ban cán bộ lớp mới.

b. Hình thức hoạt động

- Nghe báo cáo và thảo luận.

- Bầu bằng biểu quyết

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

Ban cán bộ cũ chuẩn bị:

 - Bảng báo cáo  kết quả  hoạt động  năm học qua

 - Mỗi tổ chuẩn bị một  tiết mục văn nghệ

b. Về tổ chức

Giáo viên chủ nhiệm và cán sự lớp hội ý:

- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm qua và thống nhất chương trình hoạt động.

- Phân công: 

+ Người viết báo cáo

+ Người điều khiển chương trình

+ Thư ký

+ Trang trí lớp

+ Mỗi tổ một tiết mục văn nghệ

4. Tiến hành hoạt động

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và thư kí.

- Báo cáo của ban cán bộ lớp về  tổng kết hoạt động trong năm học và phương hướng hoạt động năm lớp 7.

+ Lớp trưởng đọc báo cáo

+Thảo luận và góp ý cho bản phương hướng

+ Người điều khiển tổng kết.

- Bầu ban cán bộ lớp mới:

+ Thảo luận thống nhất  tiêu chẩn của cán sự lớp

+Ứng cử và đề cử

+ Thư ký ghi tên các bạn được ứng cữ lên bảng.

+ Bầu bằng biểu quyết đối với lớp trưởng, lớp phó,…

+ Công bố kết quả

-  GVCN  chúc mừng và giao nhiệm vụ

- Đại diện ban cán bộ mới phát biểu ý kiến

- Hát tập thể.

5. Kết thúc hoạt động

Người điều khiển:

- Chúc mừng ban cán bộ lớp mới

- Chúc cả lớp đoàn kết, hợp tác trong hoạt động  của lớp để đạt  kết quả  tốt trong năm học.

--------------------

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mơi và ý nghĩa của nó.

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

- Nội quy và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường.

- Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó.

b. Hình thức hoạt động

Chuẩn bị câu hỏi và liên hệ thực tế.

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

- Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của nhà trương, của lớp trong năm học qua.

- Một số tiết mục văn nghệ

b. Về tổ chức

* Giáo viên chủ nhiệm:

- Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động.

- Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu nội quy của nhà trường và việc thực hiện nội quy của bản thân, của tập thể lớp trong năm học qua.

- Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án.

* Lớp thảo luận thống nhất chương trình, hình thức hoạt động  và phân công cụ thể:

- Người điều khiển chương trình và thư kí.

- Trang trí

- Một tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

* Từng tổ phân công cho các tổ viên

4. Tiến hành hoạt động

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và thư kí.

- Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận.

- Dựa vào đáp án, người điều khiển tổng kết lại  từng vấn đề đã thảo luận.

- Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ xen kẽ vào chương trình tạo không khí vui vẻ.

- Hát tập thể.

5. Kết thúc hoạt động

--------------------

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

Giúp học sinh:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập  là trở thành người công dân có kiến thức nhằm phục vụ cho xã hội.

- Giúp học sinh có ý chí vươn lên để các em  đạt được mục đích đề ra và có thái độ học tập đúng đắn.

- Rèn luyện kĩ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kĩ năng trình bày,, trao đổi ý kiến trước tập thể.

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được tầm được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945.

- Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập.

- Rèn luyện kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể lớp.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

 - Nội dung thư của Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta và ý nghĩa, tác dụng của thư Bác đối với học sinh:

 - Vui văn nghệ

b. Hình thức hoạt động

Trình bày nội dung và ý nghĩa của thư Bác.

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

 - Câu hỏi và đáp án. 

 - Khăn bàn, bình hoa.

b. Về tổ chức

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu nội dung và cách tiến hành chủ đề. Việc phân công gồm:

+ Mỗi cá nhân có 1 bản thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945.

+ Giáo viên cùng ban cán sự lớp chuẩn bị câu hỏi. Ví dụ:

Câu 1: Đọc thư Bác có câu: "Trước đây cha anh các em, và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải nhận một nền văn hoá nô lệ... Ngàu nay, các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp  thụ một nền giáo dục của một  nước độc lập", bạn có suy nghĩ thế nào?

Câu 2: Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người. Nếu không được học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu 3: Trong thư, Bác dặn học sinh cần phải làm những gì? Bác mong muốn học sinh những điều gì? Để làm theo lời bác dạy, học sinh chúng ta cần phải học tập, tu dưỡng và rèn luyện như thế nào?

Câu 4: Trong thư đã thể hiện tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng. Những tình cảm  nào khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể hiện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải làm gì?

- Các tổ chuẩn bị các câu hỏi trên để thảo luận.

- Cử ban giám khảo

- Cử người điều khiển chương trình

- Phân công người trang trí.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ  theo chủ đề  về Bác Hồ và về học tập.

4. Tiến hành hoạt động

- Hát tập thể

- Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình.

- Đại diện tổ trình bày câu hỏi các thành viên trong tổ có thể bổ sung và các tổ khác nêu lên những vấn đề khác để trao đổi kĩ nội dung chính của thư Bác.

- Sau khi các tổ trình bày xong, cả lớp cùng trao đổi câu hỏi sau:

Sau khi hiểu được mong muốn của Bác, chúng ta làm gì để thực hiện lời Bác dạy?

Thư kí viết các ý lên bảng.

- Các tiết mục xen kẽ.

5. Kết thúc hoạt động

Cho lớp tự đánh giá về chất lượng chuẩn bị câu trả lời của các tổ. Chọn ra tổ trả lời hay nhất. Cán bộ lớp nhận xét chất lượng hoàn thành các công việc đã được  phân công và ý thức, thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ.

--------------------

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong tiết học đó.

- Xác định thái độ học tập đúng đăn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ, sáng tạo trong học tập. Biết đấu tranh, phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập.

- Rèn luyện kĩ năng học bài, làm bài, ghi chép, phát biểu ý kiến trong giờ học.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

- Tiết học tốt và ý nghĩa tác dụng của nó.

- Bạn cần làm gì và làm như thế nào để góp phần thực hiện tiết dạy tốt?

- Đăng kí thi đua giữa các tổ với tiêu đề "Tiết học tốt theo lời Bác dạy"

b. Hình thức hoạt động

- Trao đổi về yêu cầu và cách thực hiện tiết học tốt, tiến hành đăng kí thi đua giữa các tổ và có các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

 - Các tổ họp thống nhất nội dung đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính:

 + Chuẩn bị tốt bài học, bài làm ở nhà.

 + Giữ kỉ luật trong giờ học.

 + Phát biểu ý kiến trong giờ học.

 - Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời.

b. Về tổ chức

- Phân công trang trí: lọ hoa, khăn bàn.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

4. Tiến hành hoạt động

a) Mở dầu

- Hát tập thể

- Người điều khiển tuyên bố lý do lễ phát động thi đua "Tiết học tốt".

- Công bố chương trình làm việc.

b) Thảo luận

 Cả lớp trao đổi về một số câu hỏi sau:

 - Thế nào là một tiết học tốt?

 - Tác dụng của những tiết học tốt là gì?

 - Để có một tiết học tốt học sinh cần phải làm gì?

 Sau khi lớp trao đổi, cán bộ lớp tổng kết ý kiến, rút ra những yêu cầu chính mà mỗi học sinh cần phải thực hiện trong tiết học.

c) Đang kí thi đua

- Đại diện các tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình. Cán bộ lớp ghi  các chỉ tiêu đăng kí thi đua của các tổ lên bảng theo từng cột cho cả lớp theo dõi.

- Khi các tổ đăng kí thi đua xong, cả lớp trao đổi thêm về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện.

- Hát tập thể hoặc cá nhân, kể chuyện về gương học tập xen kẽ trong phần thảo luận.

5. Kết thúc hoạt động

 - Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả chuẩn bị các việc được phân công của cá nhân, nhóm, tổ.

 - Giáo viên nhận xét về tinh thần và chất lượng tham gia các hoạt động trong lễ phát động thi đua.

--------------------

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

Giúp học sinh:

- Hiểu được công việc giảng dạy, giáo dục của các thầy cô;  hiểu được nguyện vọng và mong muốn của thầy cô đối với sự tiến bộ  của học sinh.

- Giáo dục cho học sinh thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò.

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếo, ứng xử với thầy cô giáo, phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo.

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh.

- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt; tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô.

- Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý kiến và các kỹ năng khác trong học tập.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

- Trao đổi, tìm hiểu về công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh.

- Phát động và dăng ký thi đua.

- Vui chơi.

b. Hình thức hoạt động

- Trao đổi, tìm hiểu

- Lễ đăng kí thi đua.

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

 - Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao  của thầy cô

 -Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể… về công lao của thầy cô đối với học sinh.

 - Khăn bàn, bình hoa.

b. Về tổ chức

- Các tổ viết dăng ký thi đua tuần học tốt theo tiêu đề "Hoa điểm tốt  dâng thầy cô". Nội dung đăng ký nên ngắn gọn, cụ thể theo hai chỉ tiêu đánh giá:

+ Kỉ luật trật tự trong lớp học

+ Số điểm tốt đạt được của cả tổ

- Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:

+ Mỗi điểm 9,10 tính là 2 bông hoa

+ Mỗi điểm 7, 8 tính là 1 bông hoa

+ Điểm 5, 6 không tính

+ Mỗi điểm dưới trung bình bị trừ 1 bông hoa.

+ Bạn nào bị thầy cô nhắc trong giờ học sẽ bị trừ 1 bông hoa.

+ Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt được của các tổ để xếp loại thi đua.

- Giáo  viên cùng  cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô.

- Chọn hai em điều khiển:

 + Một em điều khiển phát động thi đua

 + Một em điều khiển phần vụ chơi

4. Tiến hành hoạt động

a) Khởi động

- Hát tập thể

- Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình.

b) Trao đổi tìm hiểu về công ơn thầy cô giáo thông qua một số câu hỏi như:

 - Bạn có biết để có một tiết dạy tốt thầy cô giáo phải chuẩn bị như thế nào không?

 - Thầy cô giáo hy vọng, mong đợi gì ở học sinh chúng ta?

 - Bạn có thể làm được việc gì giúp thầy  cô giáo dạy tốt?

 - Đối với những học sinh phạm lỗi, thầy cô phải xử phạt. Bạn có đồng tình với việc làm của thầy cô giáo không? Vì sao?

 - Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo, học sinh cần thực hiện những điều gì?

 Sau khi trao đổi xong mỗi câu hỏi, người điều khiển bổ sung và tổng kết lại những ý chính về tình cảm, sự tận tâm hết lòng của thầy co giáo đối với học sinh.

c) Đang kí tuần học tốt

- Cán bộ lớp nêu mục đích, yêu cầu, nội dung  thi đua và cách đánh giá thi đua của tuần "Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô giáo".

- Đại diện các tổ lần lượt lên đăng ký thi đua của tổ mình. Cán bộ lớp ghi  các chỉ tiêu dăng kí thi đua của các tổ lên bảng.

5. Kết thúc hoạt động

Cán bộ lớp nhận xét và rút kinh nghiệm về tinh thần thái độ tham gia hoạt động của các tổ và cá nhân

--------------------

1. Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu hiểu thêm nội dung, ý nghĩa các bài hát về thầy cô giáo và nhà trường.

- Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, vâng lời thầy, cô giáo.

- Rèn luyện kỹ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ.

2. Nội dung và hình thức hoạt động

a. Nội dung

Hát, múa, đọc thơ, kể chuyển, đóng tiểu phẩm… có nội dung ca ngợi thầy cô, ca ngợi tình cảm thầy trò.

b. Hình thức hoạt động

 Tổ chức giao lưu văn nghệ, biểu diễn cá nhân hay tập thể.

3. Chuẩn bị hoạt động

a. Về phương tiện hoạt động

  - Các tiết mục văn nghệ, biểu diễn cá nhân hoặc tập thể

 - Cây "Hoa dân chủ" với các phiếu yêu cầu hát, đọc thơ, kể chuyện.

b. Về tổ chức

- Ban tổ chức gồm: Lớp trưởng, lớp phó văn thể mỹ và các tổ trưởng.

- Cử người dẫn chương trình

- Trang trí.

- Kê bàn hình chữ U.

4. Tiến hành hoạt động

a) Khởi động

- Hát tập thể

- Giới thiệu chương trình văn nghệ.

b) Phần giao lưu văn nghệ

 - Các tiết mục biểu diễn văn nghệ của học sinh xen kẻ trò chơi hái hoa dân chủ.

 - Trong trò chơi hái hoa dân chủ, học sinh làm đúng yêu cầu sẽ được vỗ tay hoan hô, không làm được sẽ được bị phạt như nặn tượng …

5. Kết thúc hoạt động

- Người điều khiển chương trình cảm ơn các bạn đã tham gia.

- Nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia chương trình văn nghệ của các tổ và cá nhân.

--------------------