GIÁO ÁN
Tiết 58: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.
SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG(t2).
Bộ môn: Vật Lý.
Sinh viên thực hiện: Lê Thanh Nhàn. Tại lớp: 11A2. Trường PTTH Lê Lợi – ĐH - QTrị
Giáo viên hướng dẫn: Lê Nam Quốc.
Ngày soạn: 24-2-2008
Ngày dạy: 4-4-2008
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ.
+ Nêu định nghĩa từ thông? Ý nghĩa của từ thông?
+ Trình bày định nghĩa suất điện động cảm ứng, điều kiện xuất hiện suất điện động cảm ứng? Hiện tượng cảm ứng điện từ là gì?
3. Bài mới.
Đặt vấn đề: Tiết 1 của bài này chúng ta đã rút ra được kết luận là khi có từ thông biến thiên qua mạch kín thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảm ứng, biểu hiện là trong mạch có dòng điện làm lệch kim điện kế. Tuy nhiên chúng ta vẫn chưa xác định được chiều của dòng điện cảm ứng, cũng như chưa xác định được độ lớn của suất điện động cảm ứng. Trong tiết 2 này, chúng ta sẽ đi tìm chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch và tìm hiểu công thức xác đinh độ lớn của suất điện động cảm ứng xuất hiện trong mạch kín.
Hoạt động 1: Chiều của dòng điện cảm ứng. Định luật Len-xơ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
- Quan sát hình 38.5, trình bày:
+ Dụng cụ thí nghiệm:
+ Tiến hành thí nghiệm:
+ Hiện tượng:
Qua thí nghiệm, dựa vào chiều lệch kim điện kế người ta xác định chiều dòng điện cảm ứng như hình vẽ.
+ Dùng quy tắc nắm tay phải, hãy xác định chiều đường sức từ gây ra bởi dòng điện cảm ứng?
+ Rút ra nhận xét gì về từ trường của dòng điện cảm ứng trong ống dây?
+ Đó cũng chính là nội dung định luật Len-xơ. Gọi một học sinh phát biểu lại định luật Len-xơ.
+ “Nguyên nhân sinh ra nó” đề cập đến trong định luật là gì?
+ Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi C3, C4.
- Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:
+ Gồm một nam châm thẳng, một ống dây và một điện kế.
+ Dịch chuyển nam châm lại gần ống dây, ra xa ống dây. Quan sát kim điện kế.
+ Kim điện kế lệch khỏi vạch 0, nhứng trong 2 trường hợp kim lệch về 2 phía khác nhau.
+ Dựa vào hình vẽ, áp dụng quy tắc nắm tay phải để xác định.
+ Khi nam châm lại gần ống dây, từ trường của dòng điện trong ống dây như muốn ngăn cản nam châm lại gần nó.
+ Khi nam châm ra xa ống dây, từ trường của dòng điện cảm ứng như muốn ngăn cản nam châm ra xa nó.
+ Đọc sgk và phát biểu định luật Len-xơ.
+ Là sự biến thiên từ thông.
4. Chiều của dòng điện cảm ứng. Định luật Len-xơ.
a. Thí nghiệm. Như hình vẽ
b. Nhận xét.
- Khi nam châm lại gần ống dây thì từ trường của dòng điện cảm ứng trong ống dây như muốn ngăn cản nam châm lại gần nó.
- Khi nam châm ra xa ống dây, từ trường của dòng điện trong ống dây như muốn ngăn cản nam châm ra xa nó.
c. Định luật Len-xơ.
Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ trường do nó sinh ra có tác dụng chống lại nguyên nhân đã sinh ra nó.
Hoạt động 2: Định luật Fa-ra-đây.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
- Ví dụ về áp dụng hiện tượng cảm ứng điện từ?
+ Máy phát điện đơn giản thường gặp đó là Đinamô xe đạp. Giới thiệu về cấu tạo của Đinamô, có hình minh hoạ.
+ Khi xe chạy càng nhanh thì độ sáng của đèn như thế nào?
+ Xe càng càng nhanh thì từ thông qua cuôn dây biến đổi như thế nào?
+ Từ đó rút ra mối quan hệ giữa độ lớn suất điện động cảm ứng và tốc độ biến thiên từ thông?
+ Đó cúng chính là nội dung định luạt Fa-ra-đây. Gọi một học sinh phát biểu lại định luật.
+ Xét trong khoảng thời gian ∆t đủ nhỏ, từ thông biến thiên qua khung dây ∆Φ. Tỉ số cho ta biết điều gì?
+ Lập luận và đưa ra biểu thức ec = -
nguon VI OLET
