Ngày soạn
Ngày dạy
Tiết: 33
luyện tập ba trường hợp bằng nhau
của tam giác (t1)
I. Mục tiêu:
1) Mục tiêu:
- Củng cố về ba trường hợp bằng nhau của tam giác.
2)Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ hình, kĩ năng phân tích, trình bày bài giải.
3) Thái độ:
- Biết liên hệ với thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Thước thẳng, bảng phụ hình 110
III. Các phương pháp dạy học
Vấn đáp gợi mở, luyện tập, thảo luận, phân tích đi lên
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức lớp: (1`) 7A
2. Kiểm tra bài cũ: (4`)
- HS 1: phát biểu trường hợp bằng nhau của tam giác theo trường hợp c.c.c, c.g.c, g.c.g.
- GV kiểm tra quá trình làm bài tập về nhà của 2 học sinh
3. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày, trò
Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 43
- 1 học sinh lên bảng vẽ hình.
- 1 học sinh ghi GT, KL
- Học sinh khác bổ sung (nếu có)
- Giáo viên yêu cầu học sinh khác đánh giá từng học sinh lên bảng làm.
? Nêu cách chứng minh AD = BC
- Học sinh: chứng minh ADO = CBO
OA = OB, chung, OB = OD
GT GT
? Nêu cách chứng minh.
EAB = ECD
AB = CD
OB = OD,OA = OC OCB = OAD OAD = OCB
- 1 học sinh lên bảng chứng minh phần b
? Tìm điều kiện để OE là phân giác .
- Phân tích:
OE là phân giác
OBE = ODE (c.c.c) hay (c.g.c)
- Yêu cầu học sinh lên bảng chứng minh.
Bài tập 43 (tr125)
GT
OA = OC, OB = OD
KL
a) AC = BD
b) EAB = ECD
c) OE là phân giác góc xOy
Chứng minh:
a) Xét OAD và OCB có:
OA = OC (GT)
chung
OB = OD (GT)
OAD = OCB (c.g.c)
AD = BC
b) Ta có
mà do OAD = OCB (Cm trên)
. Ta có OB = OA + AB
OD = OC + CD AB = CD
mà OB = OD, OA = OC
. Xét EAB = ECD có:
(CM trên)
AB = CD (CM trên)
(OCB = OAD)
EAB = ECD (g.c.g)
c) xét OBE và ODE có:
OB = OD (GT)
OE chung
AE = CE (AEB = CED)
OBE = ODE (c.c.c)
OE là phân giác
4. Củng cố: (3`)
- Các trường hợp bằng nhau của tam giác
5. Hướng dẫn học ở nhà:(1`)
- Làm bài tập 44 (SGK)
- Làm bài tập phần g.c.g (SBT)
Ngày soạn
Ngày dạy
Tiết: 34
luyện tập ba trường hợp bằng nhau của tam giác (t2)
A. Mục tiêu:
1) Kiến thức
- Củng cố cho học sinh kiến thức về 3 trường hợp bằng nhau của tam giác.
2) Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ hình
nguon VI OLET
