Hình học 6 KI (Chuẩn SMC Lào Cai)

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

H§ 1  – T×m hiÓu vÒ ®iÓm           ( 10’ )

   - Môc tiªu: HS m« t¶ ®­îc thÕ nµo lµ h×nh ¶nh cña ®iÓm, biÕt c¸ch ®Æt tªn ®iÓm.

   - C¸ch tiÕn hµnh:

  *) GV: Giíi thiÖu h×nh ¶nh cña ®iÓm

  Ng­êi ta ®Æt tªn cho ®iÓm nh­ thÕ nµo?

  GV: Chèt l¹i vµ giíi thiÖu c¸ch vÏ ®iÓm

 *) GV: Giíi thiÖu kh¸i  niÖm hai ®iÓm ph©n biÖt, hai ®iÓm trïng nhau.

1. §iÓm

- Hs theo dâi l¾ng nghe

- HS tr¶ lêi: Ta dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa ®Ó ®Æt tªn cho ®iÓm

A, B, M lµ ba ®iÓm ph©n biÖt.

- GV th«ng b¸o thªm: ®iÓm lµ h×nh ®¬n gi¶n nhÊt, bÊt cø h×nh nµo còng lµ mét tËp hîp ®iÓm.

A vµ C lµ hai ®iÓm trïng nhau.

H§ 2 – T×m hiÓu vÒ ®­êng th¼ng  ( 11’ )

- Môc tiªu: HS m« t¶ ®­îc h×nh ¶nh cña ®­êng th¼ng, nhí c¸ch ®Æt tªn ®­êng th¼ng

  - C¸ch tiÕn hµnh:

   - GV giíi thiÖu: sîi chØ c¨ng, mÐp b¶ng, … cho ta h×nh ¶nh cña ®­êng th¼ng

  - Ng­êi ta ®Æt tªn cho ®­êng th¼ng nh­ thÕ nµo ?

  - GV h­íng dÉn c¸ch vÏ ®­êng th¼ng vµ vÏ mÉu trªn b¶ng.

2. §­êng th¼ng

  - HS theo dâi l¾ng nghe

  - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: ng­êi ta ®Æt tªn cho ®­êng th¼ng b»ng c¸c ch÷ c¸i in th­êng nh­: a, b, c, … , m, n,…

  - HS sinh vÏ h×nh vµo vë

H§3 – T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng. §iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.                                              (8’)

  - Môc tiªu: HS nhí ®­îc thÕ nµo lµ ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng, ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.

  C¸ch tiÕn hµnh:

  - GV vÏ h×nh lªn b¶ng vµ giíi thiÖu:

   +) §iÓm A thuéc ®­êng th¼ng a

   +) §iÓm B kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a

   +) GV giíi thiÖu thªm c¸c c¸ch gäi kh¸c khi ®iÓm A thuéc a

3. §iÓm thuéc ®­êng th¼ng. §iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.

  HS vÏ h×nh, ghi bµi

H§3: - Cñng cè                                                                                                   ( 10’ )

- GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n.

- Y/c HS  H§CN  lµm bµi tËp 1 ( 5’ ).

GV nhËn xÐt, chèt l¹i.

- HS lªn b¶ng lµm BT 1 trªn h×nh vÏ cña GV

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

H§ 1 – T×m hiÓu vÒ ba ®iÓm th¼ng hµng                                            (12’)

- Môc tiªu: HS m« t¶ ®­îc  thÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng.

  - C¸ch tiÕn hµnh:

  *) GV: vÏ h×nh lªn b¶ng vµ giíi thiÖu kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng.

*) Yªu cÇu HS lÊy mét sè VD vÒ ba diÓm th¼ng hµng trong thùc tÕ.

H§ 2 – T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a ba ®iÓm th¼ng hµng                          ( 12’ )

  - Môc tiªu: HS nhí ®­îc kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm.

  - C¸ch tiÕn hµnh:

  *) GV vÏ h×nh lªn b¶ng y/c HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái:

   +) §iÓm A vµ ®iÓm C cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iÓm B ?

   +) §iÓm C vµ ®iÓm B cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iÓm A ?

  +) §iÓm A vµ ®iÓm B cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iÓm C ?

 *) GV th«ng b¸o: ®iÓm C n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.

- HD HS rót ra nhËn xÐt.

*) GV chuÈn kiÕn thøc:

1. ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng ? 

- Hs theo dâi l¾ng nghe:

A, C, D th¼ng hÇng

A, B, C kh«ng th¼ng hµng

  HS lÊy VD theo yªu cÇu.

2. Mèi quan hÖ gi÷a ba ®iÓm th¼ng hµng

  - HS vÏ h×nh vµo vë, quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái theo y/c cña GV.

- HS rót ra nhËn xÐt

 +) NhËn xÐt ( Tr. 106 )

H§ 3: Cñng cè                                                                                                      ( 10’ )

  - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc.

  - Y/c HS  H§CN  lµm bµi tËp 9 ( 3’ )

GV nhËn xÐt, chèt l¹i.

  - HS lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi

Bµi 9. a) C¸c bé ba ®iÓm th¼ng hµng:

   B, D, C;      B, E, A   

   D, E, G

b) Hai bé ba ®iÓmkkh«ng th¼ng hµng;

B, D, E ;  A, C, G

Ngµy so¹n: 08/9/2011

Ngµy gi¶ng: 6B: 10. 9. 2011

                   6A: 12. 9. 2011

Ho¹t ®éng cña thÇy

Néi dung ghi b¶ng

Ho¹t ®éng 1. T×m hiÓu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm   (10’)

- Môc tiªu: Häc sinh nhí ®­îc: Cã mét vµ chØ mét ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt. VÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm.

- §å dïng: Th­íc th¼ng.

- C¸ch tiÕn hµnh:

*) GV ®Æt c©u hái:

- Cho ®iÓm A, vÏ ®­êng th¼ng a ®i qua A. Cã thÓ vÏ ®­îc mÊy ®­êng th¼ng nh­ vËy ?

- LÊy ®iÓm B A, vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm A, B. VÏ ®­îc mÊy ®­êng nh­ vËy?

*) GV HD hoc sinh rót ra nhËn xÐt.

Ho¹t ®éng 2. T×m hiÓu c¸ch ®Æt tªn ®­êng th¼ng                            (10’)

- Môc tiªu: Häc sinh nhí ®­îc c¸c c¸ch ®Æt tªn ®­êng th¼ng.

- §å dïng: Th­íc th¼ng.

- C¸ch tiÕn hµnh:

*) GV yªu cÇu HS ®äc th«ng tin trong SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: Cã nh÷ng c¸ch nµo ®Ó ®Æt tªn cho ®­êng th¼ng ?

GV nhËn xÐt, chèt l¹i.

Ho¹t ®éng 3. T×m hiÓu vÒ ®­êng th¼ng trïng nhau, c¸t nhau, song song                                          (10’)

- Môc tiªu: Häc sinh nhí ®­îc vÞ trÝ t­¬ng ®èi cña hai ®­êng th¼ng trong mÆt ph¼ng.

- §å dïng: Th­íc th¼ng.

- C¸ch tiÕn hµnh:

*) GV yªu cÇu HS ®äc tªn nh÷ng ®­êng th¼ng ë h×nh H1. Chóng cã ®Æc ®iÓm g×?

- C¸c ®­êng th¼ng ë H2 cã ®Æc ®iÓm g×?

- C¸c ®­êng th¼ng ë H3 cã ®Æc ®iÓm g× ?

GV nhËn xÐt, chèt l¹i.

1. VÏ ®­êng th¼ng

HS suy nghÜ, tr¶ lêi:

* NhËn xÐt: Cã mét vµ chØ mét ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt.

2. Tªn ®­êng th¼ng

HS suy nghÜ, tr¶ lêi:

- Dïng 1 ch÷ c¸i in th­êng.

- Dïng 2 ch÷ c¸i in th­êng.

- Dïng tªn 2 ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng.

3. §­êng th¼ng trïng nhau, c¾t nhau, song song.

a. §­êng th¼ng trïng nhau

HS tr¶ lêi lÇn l­ît c¸c c©u hái cña GV:

H1

b. §­êng th¼ng c¾t nhau

H2

c. §­êng th¼ng song song

H3

* NhËn xÐt: Hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt th× c¾t nhau hoÆc song song

*) GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc:

- C¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm.

- C¸ch ®Æt tªn ®­êng th¼ng.

VÞ trÝ t­¬ng ®èi cña hai ®­êng th¼ng.

*) Yªu cÇu HS lµm bµ tËp 16.

HS theo dâi, l¾ng nghe.

HS lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi:

Bµi 16.

    Ta kh«ng nãi hai ®iÓm th¼ng hµng v× qua hai ®iÓm lu«n x¸c ®Þnh mét ®­êng th¼ng.

                   Ngµy so¹n: 15/9/09

                   Ngµy d¹y: 6B: 17/09/09

                                     6A: 19/9/2011

- Các bộ ba điểm thẳng hàng:

A, O, B  ;  C, O, D

Hoạt động của thầy

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1. Tìm hiểu về tia   (10’)

- Mục tiêu: Học sinh phát biểu được thế nào là một tia.

- Đồ dùng: Thước thẳng.

- Cách tiến hành:

*) GV vẽ hình 26 lên bảng.

- Thế nào là một tia gốc O ?

- GV nhận xét, chốt lại khái niệm tia.

VD: Tia Ox, tia Oy.

*) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kh viết hay đọc tên 1 tia ta phải chú ý điều gì ?

- Tia Ax bị giới hạn về phía nào ?

Hoạt động 2. Tìm hiểu về hai tia đối nhau.                                 (10’)

- Mục tiêu: Học sinh mô tả được thế nào là hai tia đối nhau.

- Đồ dùng: Thước thẳng.

- Cách tiến hành:

*) GV yêu cầu HS trả lới câu hỏi: Thế nào là hai tia đối nhau ?

GV nhận xét, chốt lại.

GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét.

*) GV vẽ hình 28 lên bảng. HD và yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm ? 1 (3’)

GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3. Tìm hiểu về hai tia trùng nhau                            (10’)

- Mục tiêu: Học sinh mô tả được thế nào là hai tia trùng nhau.

- Đồ dùng: Thước thẳng.

- Cách tiến hành:

*) GV vẽ hình 29 lên bảng và gthiệu:

*) Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm ? 2 (4’).

GV nhận xét, chốt lại.

1. Tia

                           HS suy nghĩ, trả lời:

Tia Ox, tia Oy.

HS trả lời: Khi viết hay đọc tên 1 tia ta phải viết (hay đọc) tên gốc trước.

Tia Ax bị giới hạn về phía A, không bị giới hạn về phía x.

* Nhận xét: Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt.

2. Hai tia đối nhau

HS suy nghĩ, trả lời:

   Hai tia đối nhau là hai tia chung gốc và tạo thành một đường thẳng.

  Nhận xét: Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau.

HS làm bài tập và trả lời:

a) Ax và By không là hai tia đối nhau vì chúng không chung gốc.

b) Các cặp tia đối nhau là: Ax và Ay ;

    Bx và By.

3. Hai tia trùng nhau

HS lắng nghe, ghi bài:

Tia AB và tia Ax trùng nhau.

HS làm bài tập và trả lời.

a) Tia OB trùng với tia Ox.

b) Ox và Ax là hai tia không trùng nhau vì chúng không chung gốc.

c) … vì chúng không tạo thành một đường thẳng.

*) GV chốt lại các kiến thức:

- Khái niệm tia.

- Hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau.

*) Yêu cầu HS làm bà tập 22.

GV nhận xét, chốt lại.

HS theo dõi, lắng nghe.

Bài 22.

a) … tia.

b) … hai tia đối nhau Rx và Ry.

c) … AB và AC.