CHỦ ĐỀ 5: LỄ HỘI QUÊ EM
Mục tiêu:
Sau chủ đề này, HS:
– Biết một số lễ hội ở địa phương và ý nghĩa của lễ hội; đề xuất được một số việc làm thể hiện văn hóa khi tham gia lễ hội.
– Làm và sử dụng được tờ rơi quảng bá cho lễ hội địa phương.
–Yêu quê hương, đất nước; Góp phần hình thành năng lực: tham gia và tổ chức hoạt động xã hội, giao tiếp.
TIẾT 1
HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ THEO CHỦ ĐỀ
Chuẩn bị:
GV: (NV1) tranh, ảnh/ slide các lễ hội quê hương...
HS: giấy bìa màu, giấy, bút màu, bút vẽ, kéo, keo (NV4)...
Gợi ý cách tổ chức
Hoạt động 1. Khởi động – Kết nối chủ đề
Hoạt động này nhằm tạo hứng thú và gợi cho HS huy động kinh nghiệm liên quan đến chủ đề.
GV có thể thực hiện như sau:
1. GV ổn định tổ chức, có thể cho HS chơi 1 trò chơi/ hoặc hát tập thể /hoặc tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh về một số lễ hội nổi tiếng của Việt Nam như Lễ hội Đền Hùng, Lễ hội Chùa Hương, Hội Lim... và các lễ hội truyền thống, lễ hội mới của chính địa phương phương.
2. Hỏi – đáp nhanh về cảm nhận của HS khi quan sát tranh ảnh lễ hội qua tranh (mỗi câu 1 HS khác nhau):
+ Các em vừa được quan sát tranh ảnh về hoạt động nào?
+ Khi tham gia lễ hội, em có cảm xúc nào?
3. GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề này, chúng ta tìm hiểu về các lễ hội quê hương. Sau đó, cùng đề xuất những việc làm thể hiện sự văn hóa khi tham gia lễ hội, làm tờ rơi quảng bá cho lễ hội quê hương mà chúng ta yêu thích và tổ chức triển lãm về lễ hội.
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ
Hoạt động này giúp HS hiểu được các nhiệm vụ trong sách HS để thực hiện các nhiệm vụ ở nhà tốt hơn.
Với Nhiệm vụ 1 và Nhiệm vụ 2 trong sách HS (trang 38 – 41), GV tổ chức hướng dẫn nhanh:
1. GV cho từng cá nhân HS đọc thầm nhiệm vụ1, nhiệm vụ 2.
2. Tổ chức trao đổi:
+ Em hiểu cách thực hiện nhiệm vụ như thế nào?
+ Mời một vài HS nêu, bổ sung ý kiến cho nhau (hỏi đáp nhanh).
+ GV (có thể) nhắc lại cách làm của nhiệm vụ.
3. Yêu cầu HS thực hiện tại gia đình trong 1 tuần.
Với các nhiệm vụ còn lại, GV có thể thực hiện như sau:
Nhiệm vụ 3. Thể hiện nét đẹp văn hóa khi tham gia lễ hội
1. Yêu cầu từng HS đọc thầm nhiệm vụ 3 trong sách HS.
2. GV nêu vấn đề để HS gợi mở (không cần HS trả lời):
– Hãy nhớ lại những lễ hội em đã tham gia. Em thấy những người tham gia lễ hội ở địa phương em đã làm những việc gì thể hiện văn hóa tham gia?
– Chúng ta nên làm gì để thể hiện có văn hóa khi tham gia lễ hội?
3. Chia nhóm, mỗi nhóm 3 – 4 HS, đề nghị thảo luận nhanh:
– Mỗi bạn trong nhóm nêu ra ít nhất 3 việc làm thể hiện ứng xử có văn hóa khi tham gia lễ hội (có thể viết vào mẩu giấy nhỏ)
–Cả nhóm cùng góp ý kiến cho từng bạn: Việc bạn nêu ra có đúng là cách ứng xử tốt khi tham gia lễ hội chưa, có nên thay đổi hay bổ sung gì không.
4. Dặn HS về nhà:
+ Trao đổi với người thân về những việc làm thể hiện văn hóa tham gia lễ hội ở địa phương.
+ Viết các đề xuất hoàn chỉnh của mình và viết thêm 2 đề xuất khác của các bạn vào sách HS.
+ Suy nghĩ và đưa ra cách giải quyết các tình huống ở mục 3, nhiệm vụ 3 (trang 43) trong sách HS. Nhớ giải thích vì sao mình chọn cách xử lí đó. Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, em hãy viết thêm những cách mà em cho là đúng.
Nhiệm vụ 4. Thiết kế tờ rơi quảng bá cho lễ hội địa phương
1. Yêu cầu từng cá nhân HS đọc thầm nhiệm vụ 4 trong sách HS.
Hỏi nhanh: Để làm được tờ rơi, chúng ta thực hiện các bước như thế nào?
HS: Chúng ta thực hiện 4 bước:
Bước 1: Chọn lễ hội
Bước 2. Lên ý tưởng
Bước 3. Chuẩn bị nguyên vật liệu
Bước 4. Tiến hành thực hiện làm tờ rơi
nguon VI OLET
