học vần lớp 1

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt  động của học sinh

GHI CHÚ

1’

Tiết1

1.Ổn định lớp:

Hát Chúng em là HS lớp1

6’

2. Bài cũ:

Yêu cầu HS đọc và viết chữ e

GV kiểm tra, nhận xét.

 Nhận xét chung.

2 HS lên bảng viết chữ e

5 HS đọc chữ e

HS nhận xét.

1'

7’

10’

   5’

5’

1’

14'

5’

7’

5’

   3’

3Bài mới:

a. Giới thiệu bài.

GV treo các tranh bà , bê, bé, bóng và hỏi:

- Tranh vẽ ai, vẽ con gì? vẽ cái gì?

- Trong các tiếng này đều có chung âm gì?

- Giới thiệu chữ ghi âm b (in, viết): Là một nét khuyết trên bắt đầu từ đường kẻ thứ 2 và nét thắt cũng kết thúc ở đường kẻ thứ 2.

-GV yêu cầu HS so sánh chữ b và chữ e đã được học

b.Ghép chữ và đọc chữ

GV đọc mẫu: b

GV hướng dẫn cách đọc: Môi ngậm lại, bật hơi ra có tiếng thanh.

GV theo dõi chữa lỗi phát âm.

GV nhận xét.

H. Để có tiếng be em thêm âm gì, ở đâu?

Yêu cầu HS ghép chữ

GV theo dõi, nhận xét, ghi bảng: be.

GV uốn nắn cách đọc, nhận xét.

Nghỉ giải lao:

c. Hướng dẫn viết bảng con:

GV viết mẫu chữ b trong khung kẻ trên bảng lớp. Tô theo qui trình, giải thích.

Hướng dẫn viết chữ be: Cách nối nét b sang e

Hướng dẫn viết bảng con.

GV theo dõi, nhận xét, khen ngợi.

Tiết 2

4. Luyện tập:

H. Các em vừa được luyện đọc, viết âm gì?, tiếng gì?

a. Luyện đọc:

+ Đọc trên bảng lớp:

+ Đọc trong SGK:

GV nhận xét.

Nghỉ giải lao:

b. Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết trong vở tập viết.

GV viết mẫu trong khung chữ

GV theo dõi, uốn nắn.

Chấm bài đã hoàn thành, nhận xét.

c. Luyện nói:

Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK (trang 7).

-  Ai đang học bài?

- Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì?

-Bạn ấy có biết đọc chữ không?

- Những bức tranh này đều có điểm chung gì?

KL: Tất cả đều là những công việc gần gũi hằng ngày của các em.

GV nhận xét, khen ngợi.

5. Củng cố- Dặn dò:

GV hướng dẫn đọc lại bài:

GV nhận xét.

Thi viết chữ: b

GV nhận xét.

Dặn HS luyện đọc lại bài, luyện viết chữ b, be.

Xem trước bài: dấu sắc.

HS quan sát hình ảnh .

HS trả lời: bé, bà, bê, bóng.

- âm b

HS theo dõi.

-Giống : nét thắt cảu e và nét khuyết trên của b

-Khác: chữ b có thêm nét thắt nhỏ ở dưới

HS lắng nghe.

HS đọc: Cá nhân, nối tiếp, nhóm, cả lớp.

HS nhận xét.

HS trả lời: Để được tiếng be ta cần ghép thêm âm b ở trước âm e.

HS ghép chữ ghi tiếng: be

HS đọc cá nhân, nối tiếp, nhóm.

HS đọc trong khung chữ: âm, tiếng, phân tích tiếng.

Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.

Hát, chơi trò chơi.

HS theo dõi, nhận xét.

HS viết: b, be

Cả lớp đọc.

HS trả lời, HS nhận xét.

HS đọc: Cá nhân, nhóm, cả lớp

HS nhận xét.

Hát, trò chơi: Thi tìm tiếng có âm b.

HS viết

HS QS cùng nói cho nhau nghe.

- chim non đang học bài

- Gấu đang tập viết chữ e

- Bạn voi đang cầm sách

- Bạn voi không biết đọc chữ vì bạn ấy cầm sách ngược

- Giống nhau: Tất cả đều tập trung vào hoạt động học tập.

- Khác nhau: Các loài khác nhau, hoạt động khác nhau.

HS trả lời, HS nhận xét.

HS đọc lại bài (3 HS)

HS nhận xét

Đại diện mỗi tổ 1 HS viết

HS nhận xét.

Tranh SGK

Bộ chữ

SGK

Tranh SGK