Hôm qua, hôm nay, ngày mai

. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

   - Các con ơi hôm nay trường Mầm non Sơn Ca

chúng mình có tổ chức một chương trình "Cánh cửa thời gian". Đến tham dự chương trình có 3 đội

cùng tham gia, đó là đội Sao hôm, Sao mai và Sao

băng. Cô Dung sẽ là người dẫn chương trình. Để

bắt đầu chương trình chúng mình cùng hát bài "Cả

tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi.

   - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các

con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ

thứ mấy?

   - Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch:

Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ

t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y,

chủ nhật - chữ c.

2. Hoạt động 2: Ôn thứ tự các ngày trong tuần.

*Phần thứ nhất của chương trình "Cánh cửa tời

gian" là phần "khởi động":

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và

sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến

chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1

đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ

trong tuần. Thời gian được tính bằng một bản

nhạc.

+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai không được

tính.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan

sát trẻ chơi.

- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tín trước.

- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.

3. Hoạt động 3: Nhận biết hôm qua, hôm nay,

ngày mai.

* Phần thứ hai của chương trình là phần "Nhà

thông thái":

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong

tuần của tháng 3 dương lịch. Hôm nay các con có

biết là thứ mấy trong tuần không? Hôm qua là thứ

mấy? Ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu

ứng 3 ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện).

*Hôm qua là ngày thứ tư, trên máy cô có hình

ảnh tờ lịch của ngày thứ tư. Chúng mình cùng tím

tờ lịch của ngày thứ tư ra và gắn vào đốc lịch phía

rước nào. Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc

điểm gì?

- Thứ tư là ngày bao nhiêu dương lịch?

- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?

+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?

+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hôm qua các con được làm gì?

+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ tư chúng mình gọi là ngày gì? Hôm qua

là thứ mấy?

- Với thời gian hôm nay là thứ năm thì thứ tư là

ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua,

là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong

các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và

phải nhớ lại chúng ta mới nói được những công

việc đó chứ có nhìn được không?

* Hôm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất

hiện tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và

gắn vào đốc lịch.

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?

- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 17 dương lịch,

cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?

- Ngày 18 là ngày đầu tháng hay ngày giữa tháng 

các con nhỉ?

- Đúng rồi đó là ngày giữa của tháng 3 âm lịch đó.

- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?

+ Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang

làm gì?

- Điều đặc biệt nhất trong ngày hôm nay các con

thấy có gì khác so với ngày thường? (Sáng được

học toán, còn buổi chiều học tiếng việt, …).

+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?

- Vậy thứ năm được gọi là ngày g

Đúng rồi thứ năm được gọi là ngày hôm nay vì

đây là ngày đang diễn ra với công việc chúng ta đã,

đang và sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay,

chiều nay và tối nay. Hôm nay là thứ mấy vậy các

con?

*Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy? Cô

cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ sáu, trẻ lấy

tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch.

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?

- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày

dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc

ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?

+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế còn buổi trưa thì sao?

+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?

+ Thế còn buổi tối thì sao?

- Vậy hôm nay là thứ năm thì thứ sáu gọi là ngày

gì?

- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và

chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các

buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.

* Các con thấy hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là

thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?

- Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các

ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang

diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là

ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai. Ngày

nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa,

chiều, tối.

- Các con kể được những công việc mà các con

làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ

và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào

ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng mình,

những công việc này sẽ được thực hiện khi qua hết

ngày hôm nay và tối đến các con đi ngủ, sáng mai

thức dậy các con đã thực hiện được dự định của

mình rồi đấy. "Thời gian như chiếc thoi đưa, cứ

trôi đi mãi không chừ một ai". Các con thấy thời

gian có đáng quí không?

* Giáo dục: - Vì thời gian đáng quí như vậy nên

khi chúng mình dự định làm công việc gì thì chúng

mình hãy làm ngay đừng để lâu. Nếu để lâu chúng

mình đã lãng phí thời gian một cách vô ích rồi đấy.

Việc hôm nay chớ để ngày mai mới làm. Thế

chúng mình có đồng ý với cô là sẽ tiết kiệm thời

gian và không để thời gian trôi đi một cách lãng

phí không?

4. Hoạt động 4: Luyện tập.

Phần 3 của chương trình là phần "Mình cùng

trổ tài":

*Trò chơi thứ nhất là trò chơi "Thi xem ai nhanh"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên trong đội cú ý lắng

nghe cô nói, khi cô nói thứ ba thì các con sẽ giơ

nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ tư" -

"hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại.

+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.

* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải

trên đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay",

"ngày mai".

- Cô kiển tra lại kết quả.

- Hôm nay chúng mình đã làm những công việc gì?

Cô cho trẻ xem hình ảnh các công việc tại các buổi

sáng, trưa, chiều, tối của các ngày hôm qua, hôm

nay, ngày mai trên máy tính.

* Trò chơi thứ 3 là trò chơi "Chung sức":

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các

thành viên trong đội sẽ phải lên tòm tranh các hoạt

động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để

gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ tư, thứ

năm sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi

thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một

tranh.

+ Luật chơi: Tranh gắn sai không được tính

Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội

chiến thắng.

5. Hoạt động 5: Kết thúc.

- Các đội tham gia dự thi rất tốt chương trình

"Cánh cửa thời gian", cô có một phần thưởng dành

cho chúng mình là một chuyến du lịch đến ngôi

nhà không gian và thời gian của Trudy