Hướng dẫn học Tin học 3. Giáo án cả năm

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

1’

32’

12’

8’

1. Ổn định lớp.

2. Bài mới:

    - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em sẽ làm quen với một môn học mới. Môn học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này.

    - Cho học sinh nêu lên hiểu biết của mình về máy tính (qua các phương tiện truyền thông)

3. Các hoạt động:

A. Các hoạt động cơ bản:

A.1. Các bộ phận của máy tính:    

- Đọc thông tin về máy tính để bàn ở sgk, trao đổi với bạn về những điều em biết(hoạt động nhóm đôi hoặc ba) ?

- Gv nhận xét, kết luận: Máy tính để bàn gồm có bốn bộ phận: Màn hình máy tính, thân máy tính, chuột máy tính, bàn phím máy tính.

- Em hãy thảo luận và cho biết chức năng của từng bộ phận máy tính?

- Gv nhận xét, kết luận:

+ Màn hình máy tính là nơi hiện thị kết quả làm việc của máy tính.

+ Thân máy tính là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí được ví như bộ não, điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

+ Bàn phím máy tính gồm nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính.

+ Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính thuận tiện hơn.

- Văn nghệ, báo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Lắng nghe.

-   Phát biểu về những hiểu biết của mình.

- Thảo luận và trả lời.

- Lắng nghe.

- Thảo luận và trả lời.

- Lắng nghe.

4’

10’

4’

1’

A.2. Một số máy tính thường gặp:

- Em hãy thảo luận với bạn và cho biết: Ngoài máy tính để bàn thì còn những loại máy tính nào?

- Nhận xét, đánh giá: Có 3 loại máy tính cơ bản.

+ Máy tính để bàn.

+ Máy tính xách tay: Bàn phím gắn liền với thân máy, để sử dụng chuột máy tính thì ta di chuyển ngón tay lên vùng cảm ứng chuột (Touchpad).

+ Máy tính bảng: Màn hình gắn liền với thân máy, không có bàn phím và chuột tách rời. Thay gi dùng chuột, em chỉ cần chạm nhẹ lên màn hình. Khi cần người dùng có thể điều khiển để bàn phím hiển thị trên màn hình.

B. Hoạt động thực hành:

BT1. Sgk trang 8

- Gv mở WordPad.

- Quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành. (Hoạt động nhóm đôi hoặc ba)

- Nhận xét, đánh giá.

4. Củng cố

- Em hãy cho biết có mấy loại máy tính cơ bản, kể tên?

- Máy tính để bàn có các bộ phận nào? Chức năng của từng bộ phận?

- Máy tính bảng có bàn phím không?    

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài thực hành tiếp theo.

- Thảo luận nhóm đôi hoặc ba và trả lời.

- Lắng nghe.

-  Vài học sinh nhắc lại.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

-  Thực hành, trả lời khi đã quan sát.

-  Lần lược các học sinh trả lời.

-  Nhận xét.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

-  Lắng nghe.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

4’

30’

1’

29’

7’

1. Bài cũ:

Ổn định lớp.

- Kiểm tra bài cũ:

1. Em hãy các bộ phận của máy tính để bàn?
2. Em cho biết có mấy loại máy tính cơ bản, kể tên?

- Gv nhận xét, kết luận.

2. Bài mới:

    - Giới thiệu bài: Tiết học trước, các em đã tập làm quen với máy tính. Hôm nay, chúng ta học tiếp “BÀI 1. NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2).

3. Các hoạt động:

B. Hoạt động thực hành:

B.2.BT2. Sgk trang 8

- Y/c bài 2: Đánh dấu X vào     trước câu đúng.

- Máy tính xách tay

     Không có thân máy.

     Có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím.

- Nhận xét, đánh giá: Đáp án đúng là “Có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím.”

- Máy tính bảng

     Không có bàn phím.

     Có bàn phím, khi cần dùng bàn phím, người dùng điều chỉnh để bàn phím hiển thị trên màn hình.

- Nhận xét, đánh giá: Đáp án đúng là “Có bàn phím, khi cần dùng bàn phím, người dùng điều chỉnh để bàn phím hiển thị trên màn hình.”

- Văn nghệ, báo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Nhận xét bạn.

- Lắng nghe.

-  Nhắc lại tựa bài.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

-  Trả lời.

-  Nhận xét bạn.

-   Lắng nghe.

-  Lần lược các học sinh trả lời.

-  Nhận xét.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

8’

8’

6’

4’

1’

B.3.BT3. Sgk trang 9

- Y/c BT3: Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải để được câu đúng. So sánh kết quả với bạn.

- Quan sát, theo dõi học sinh làm bài.

- Nhận xét, đánh giá:

+ Thân máy tính là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máy tính.

+ Màn hình máy tính là nơi hiển thị kết quả làm việc của máy tính.

+ Bàn phím máy tính có nhiều phím. Khi gõ các phím ta gửi tín hiệu vào máy tính.

+ Chuột máy tính dùng điều khiển máy tính thuận tiện và dễ dàng.

B.4.BT4. Sgk trang 9

- Y/c BT4: máy tính giúp em làm những công việc nào sau đây (nối máy tính với các hình tương ứng)?

- Hướng dần học sinh làm.

- Quan sát học sinh làm bài.

- Nhận xét, kết luận: Máy tính có thể giúp em các công việc như: xem phim, gửi thư, liên lạc với bạn bè, xem phim, nghe nhạc.

C. Hoạt động mở rộng, ứng dụng:

- Có 4 chiếc thẻ và 3 chiếc hộp: Em hãy phân loại và sắp xếp các thẻ ở trên vào các hộp bên dưới bằng cách điền số thứ tự của thẻ vào hộp. Hãy giải thích tại sao em sắp xếp như vậy?

- Cho học sinh hoạt động nhóm 2, 3 để làm.

- Nhận xét, kết luận:

+ Đưa tín hiệu vào: 3. Bàn phím, 4. Chuột;

+ Xử lí tín hiệu: 2. Thân máy;

+ Đưa tín hiệu ra: 1. Màn hình.

4. Củng cố

- Em hãy cho biết có mấy loại máy tính cơ bản, kể tên?

- Máy tính để bàn có các bộ phận nào? Chức năng của từng bộ phận?

- Máy tính giúp em làm những công việc nào?    

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài, chép ghi nhớ, chuẩn bị “BÀI 2. BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH”.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

-  Hoạt động nhóm đôi hoặc ba.

-  Nêu đáp án từng nhóm.

-  Nhận xét nhóm bạn.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

-  Đọc kết quả bài làm.

-  Nhận xét.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

-  Thảo luận nhóm.

-  Trình bày kết quả.

-  Nhận xét nhóm bạn.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

-   Trả lời.

-   Nhận xét bạn mình.

-  Lắng nghe.

-  Đọc ghi nhớ ở sgk (nếu còn thời gian)

-  Lắng nghe.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

3’

30’

1’

34’

6’

1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ:

- Em hãy cho biết có mấy loại máy tính cơ bản, kể tên?

- Máy tính để bàn có các bộ phận nào? Chức năng của từng bộ phận?

- Máy tính giúp em làm những công việc nào?         

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để biết được cách mở máy, tắt máy, tư thế ngồi khi làm việc với máy tính sao cho đúng. Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “BÀI 2. BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH”.

A. Các hoạt động cơ bản:

A.1. Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính

- Đọc thông tin ở sgk trang 11, đánh dấu x vào    trong hình có tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính.  

- Y/c học sinh làm việc nhóm đôi hoặc ba.

- Nhận xét, kết luận: Tư thế thứ ba là đúng nhất. Khi ngồi làm việc với máy tính, lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm màn hình máy tính, khoảng cách từ mắt đến màn hình từ 50cm đến 80cm, tay ngang tầm bàn phím, chuột đặt bên tay phải. Tư thế ngồi đúng sẽ giúp em giữ gìn sức khỏe và học tập có hiệu quả hơn.

* Chú ý: Nên đặt máy tính ở vị trí thích hợp để ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt. Nên đứng dậy và đi lại sau khi đã sử dụng máy tính trong khoảng thời gián 30 phút.

- Báo cáo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

-   Nhắc lại tựa bài.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận và trả lời.

- Lắng nghe.

- Nhắc lại tư thế ngồi và phần chú ý.

15’

5’

5’

4’

1’

A.2.Khởi động máy tính

a) Đọc thông tin trong hình ơ sgk trang 12, trao đổi với bạn rồi chỉ ra công tắc khởi động trên thân máy và công tắc khởi động trên màn hình máy tính em đang sử dụng.

- Nhận xét, kết luận: Chỉ ra công tắc của thân máy, công tắc trên màn hình ở máy tính thật cho học sinh.

*Chú ý:

- Máy tính xách tay chỉ có một công tắc chung cho thân máy và màn hình. Để khởi động máy tính xách tay em chỉ bật công tắc chung.

- Vị trí công tắc chung có thể khác nhau tùy theo từng loại máy.

b) Em hoạt động khởi động máy tính rồi quan sát sự thay đổi trên màn hình máy tính (màn hình nền). Trên màn hình nền có các hình xinh xắn gọi là biểu tượng, mỗi biểu tượng ứng với một công việc, bên dưới có tên biểu tượng.

c) Tắt máy tính

Khi không cần sử dụng máy tính nữa, em cần tắt máy tính theo các bước sau:

-  Nhận xét, rút kinh nghiệm.

Cách 1:

Bước 1: Nhấn phím Windows trên bàn phím.

Bước 2: Nhấn phím Mũi tên qua phải->Nút Shutdow sáng lên.

Bước 3: Nhấn phím Enter để tắt máy tính.

Bước 4: Tắt công tắt màn hình.

-  Hướng dẫn học sinh tắt máy theo các cách 1.

Cách 2:

Bước 1: Nháy chuột vào nút Start.

Bước 2: Nháy chuột vào nút Shutdow.

3. Củng cố:

- Tư thế khi ngồi làm việc với máy tính?

- Các bước để bật máy?

- Các bước để tắt máy?

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.

- Thảo luận và trả lời.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- Lắng nghe.

-   Khởi động máy tính.

-   Quan sát, lắng nghe.

-   Quan sát, lắng nghe.

-   Thực hành tắt máy tính.

-   Báo cáo kết quả thực hành.

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

3’

30’

1’

20’

6’

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Tư thế khi ngồi làm việc với máy tính?

- Các bước để bật máy?

- Các bước để tắt máy?

- Nhận xét, đánh giá của giáo viên.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để biết được máy tính hoạt động như thế nào? Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu tiếp “BÀI 2. BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH” (tiết 2).

B. Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: BT1. Sgk trang 13

- Y/c BT1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào     . So sánh kết quả với bạn.

- Thảo luận nhóm 2,3 để làm.

- Nhận xét, đánh giá:

a) Khi ngồi học với máy tính:

- Mắt hướng ngang tầm màn hình: Đ 

- Ngồi tùy ý: S

- Mắt cách màn hình không quá 35cm: S

- Lưng thẳng, vai thả lỏng: Đ

- Nhận xét, đánh giá:

- Báo cáo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

-   Nhắc lại tựa bài.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

4’

10’

10’

4’

6’

4’

1’

b) Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính:

- Học tập hiệu quả: Đ                              - Không cận thị: Đ

- Không cong vẹo cột sống. Đ                   - Không bị đau tai: S

Hoạt động 2: BT2. Sgk trang 14

- Y/c BT2: Trao đổi với bạn điền vào chỗ chấm (…) cho đúng.

- Nhận xét, đánh giá: Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính bằng hai thao tác sau:

-  Bật công tắc trên thân máy tính.

-  Bật công tắc trên màn hình.

Hoạt động 3: BT3. Sgk trang 14

-  Hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác khởi động, tắt máy tính:

-  Quan sát, giúp đỡ sữa sai cho học sinh.

- Nhận xét, đánh giá

C. Hoạt động mở rộng, ứng dụng:

Hoạt động 4: BT1. Sgk trang 14

-  Hướng dẫn học sinh làm BT1.

-  Quan sát, giúp học sinh sữa sai.

-  Nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 5: BT2. Sgk trang 14

-  Hướng dẫn học sinh làm BT2.

-  Quan sát, giúp học sinh sữa sai.

-  Nhận xét, đánh giá.

3. Củng cố:

- Khi ngồi đúng tư thế làm việc với máy tính giúp em học tập như thế nào?

- Các thao tác để khởi động máy tính?

- Sau khi khởi động máy tính, trên màn hình nền có sẽ có những gì?

- Khi không cần sử dụng máy tính, em làm gì?

- Nhận xét, đánh giá.

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị “BÀI 3. CHUỘT MÁY TÍNH”.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Hoạt động nhóm để thực hành.

- B/c kết quả.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận nhóm 2 và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

-  Đọc đề, xác định y/c.

- Thảo luận nhóm 2 thực hành, quan sát và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

- 1 vài học sinh trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

3’

30’

1’

29’

5’

9’

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Các thao tác để bật, tắt máy tính?

- Nhận xét, đánh giá của giáo viên.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để biết được cách sử dụng chuột như thế nào? Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “BÀI 3. CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 1)”.

A. Các hoạt động cơ bản:

A.1.Tìm hiểu về chuột máy tính

Quan sát và gọi tên nút trái, nút phải, bánh lăn trên chuột máy tính em đang sử dụng.

- Hướng dẫn để học sinh phân biệt đâu là nút trái, nút phải, bánh lăn của chuột.

A.2. Sử dụng chuột

a) Cách cầm chuột

Hướng dẫn học sinh tên các ngón tay trên một bàn tay.

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 sgk trang 15

Quan sát hình, điền các từ sau vào chỗ chấm (…) để được câu đúng: bên phải chuột, bên trái chuột, nút phải chuột, nút trái chuột, tay phải.

- Báo cáo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

-   Nhắc lại tựa bài.

-   Thảo luận, quan sát.

- Trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận và trình bày kết quả.

5’

10’

4’

-  Nhận xét, kết luận:

- Đặt chuột trên mặt phẳng.

- Cầm chuột bằng tay phải, duỗi tự nhiên.

- Ngón trỏ đặt vào nút trái chuột.

- Ngón giữa đặt vào nút phải chuột.

- Ngón cái đặt vào bên trái chuột.

- Ngón áp út đặt vào bên phải chuột.

b) Quan sát hình, đánh dấu X vào     dưới hình cầm chuột sai. So sánh kết quả với bạn.

-  Nhận xét, kết luận:Hình thứ nhất sai.

A.3.Con trỏ chuột

- Y/c học sinh chỉ ra biểu tượng hình mũi tên trên màn hình nền, cầm và di chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó.

-  Nhận xét, kết luận:

+ Khi di chuyển chuột thì vị trí hình mũi tên cũng thay đổi theo.

+ Mũi tên đó gọi là con trỏ chuột.

+ Ngoài dạng hình mũi tên còn nhiều hình dạng khác như:

A.4. Các thao tác sử dụng chuột

Y/c học sinh điều khiển chuột theo yêu cầu sau:

-         + Điều khiển con trỏ chuột vào biểu tượng Computer

trên màn hình nền (gọi là di chuyển chuột), nhấn nút chuột trái rồi thả ngón tay (gọi là di nháy chuột).

-  Nhận xét, kết luận: Biểu tượng thay đổi là sáng lên và đang được chọn khi nháy chuột vào biểu tượng.

-         + Điều khiển con trỏ chuột vào biểu tượng Computer

nhấn nút chuột phải rồi thả ngón tay (gọi là nháy chuột phải).

-  Nhận xét, kết luận: Biểu tượng thay đổi là sáng lên và xuất hiện bản chọn.

-         + Điều khiển con trỏ chuộtvào biểu tượng Recycle Bin trên màn hình nền, nhấn và giữ nút trái chuột trong khi di chuyển chuột đến vị trí khác rồi thả ngón tay ra (gọi là kéo thả chuột).

-         - Nhận xét, kết luận: Biểu tượng Recycle Bin sẽ di chuyển đến vị trí mong muốn mà em di chuyển trên màn hình nền.

-         + Điều khiển con trỏ chuột vào biểu tượng Computer

-         trên màn hình nền, nhấn chuột trái liên tiếp hai lần rồi thả ngón tay ra (gọi là nháy đúp chuột).

-         - Nhận xét, kết luận: Khi nháy đúp chuột lên biểu tượng Computer thì cửa sổ Computer mở ra.

*Chú ý: Em sử dụng nút trái chuột để thực hiện nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.

 4. Củng cố:

- Em hãy nhắc lại các nút của chuột máy tính?

- Em hãy nhắc lại các thao tác sử dụng chuột?

- Lắng nghe.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Hoạt động nhóm để thực hành.

- B/c kết quả.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

- Thảo luận nhóm 2 và trình bày kết quả.

- Quan sát.

- Lắng nghe.

- Nhắc lại.

-  Đọc đề, xác định yêu cầu.

- Thảo luận nhóm 2, 3 để làm theo y/c, tìm hiểu và và trình bày kết quả.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

-  Đọc đề, xác định y/c.

- Thảo luận nhóm 2 thực hành, quan sát và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

- 1 vài học sinh trả lời.

- Nhận xét.

1’

- Nhận xét, đánh giá.

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị tiếp “BÀI 3. CHUỘT MÁY TÍNH” (tiết 2).

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

4’

30’

1’

27’

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nhắc lại các nút của chuột máy tính?

- Em hãy nhắc lại các thao tác sử dụng chuột?

- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để biết được cách sử dụng chuột  như thế nào? Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “BÀI 3. CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)”.

B. Hoạt động thực hành:

* Trò chơi luyện tập chuột

Trò chơi có 4 bài luyện tập khác nhau. Mỗi bài luyện tập em phải nhanh tay di chuyển con trỏ chuột vào vị trí miếng phô mai và thực hiện các thao tác: nháy chuột, nháy nút phải, kéo thả chuột, nháy đúp chuột,…

-  Nhận xét, đánh giá.

- Báo cáo sĩ số lớp.

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

-   Nhắc lại tựa bài.

-  Đọc, xác định yêu cầu.

-   Thảo luận.

-   Thực hành, quan sát.

- Trình bày kết quả, nhận xét.

- Lắng nghe.