Tiết 2. Bài 2: TRUNG THỰC (thời lượng 1 tiết)
I. MỤC TIÊU
Phẩm chất năng lực
Yêu cầu cần đạt
1.Phầm chất chủ yêu
Nhân ái
Có thái độ hành vi, việc làm thể hiện sự trung thực, thật thà trong học tập, sinh hoạt và mối quan hệ với mọi người.
Chăm chỉ
Tích cực, tìm tòi, nghiên cứu khoa học
2.Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Biết chủ động và hợp tác trong giao tiếp: Biết bày tỏ ý kiến của bản thân về vấn đề nào đó đồng thời tiếp lắng nghe, tiếp thu những ý kiến tích cực về việc làm thể hiện sự trung thực của bản thân và của mọi người.
3.Năng lực điều chỉnh hành vi
Năng lực chuẩn mực hành vi
Nêu được khái niệm và biểu hiện của sự trung thực; trình bày được giá trị của trung thực trong cuộc sông.
Đánh giá hành vi của bản thân và của người khác
Phê phán, đánh giá được thái độ, hành vi thể hiên sự trung thực trong đời sống thực tiễn. Phê phán những biểu hiện trái với trung thực.
Điều chỉnh hành vi
Tự giác thực hiện những việc làm của bản thân đối với mình và mọi người thể hiện sự trung thực.
II. CHUẨN BỊ
- SGK + SGV. TLTK: Tình huống, những câu chuyện... liên quan
-Giấy A3, bút lông, màu sáp ... máy chiếu III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
Phương pháp thảo luận nhóm, Nhóm chuyên gia và nhóm mảnh ghép
Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, làm việc cá nhân
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động học
(1 tiết)
Mục tiêu (STT yêu cầu cần đạt)
Nội dung dạy học
trọng tâm
Phương pháp, kĩ thuật dạy học
Phương án đánh giá
Hoạt động 1. Khởi động
1
Thấy được Vai trò của khí Oxi
Dạy học khám phá
HS trả lời được điều gì sẽ xảy ra nếu bị không có oxi ?
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
2
3,4
4
- Tìm hiểu thành phần của không khí
- Tìm hiểu cấu tạo của lớp vỏ khí (Khí quyển)
- Tìm hiểu các khối khí
-Giải quyết vấn đề/ đàm thoại
- Dạy học hợp tác/ Phòng tranh
Dạy học hợp tác/ Cặp đôi
- HS tả lời được thành phần của không khí, mỗi thành phần chiếm tie lệ bao nhiêu?
- Cấu tạo của lớp vỏ khí và đặc điểm của từng tầng?
- Đặc điểm của khối khí nóng, lạnh, biển và lục địa?
Hoạt động 3.
Vận dụng củng cố
3
4
3
- Kể tên các tầng của khí quyển.
- Kể tên các khối khí
- Biết vị trí, đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí.
- Dạy học giải quyết vấn đề.
GV đánh giá quá trình thông qua các câu trả lời, HS đánh giá kết quả.
Hoạt động 4.
Vận dụng thực tiễn
- HS cần làm gì để giảm ô nhiễm không khí?
- Hiện tượng thời tiết cực đoan xảy ra trên phạm vi Việt Nam thời gian gần đây.
Khám phá
GV đánh giá quá trình thông qua các câu trả lời của học sinh
B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động1: Khởi động( 5 phút)
Mục đích: Tạo tâm thế tích cực cho HS và dẫn dắt vào bài mới
Nội dung: GV đưa câu hỏi
Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi của GV
Cách tiến hành: Gv đưa ra một số tình huống: Em sẽ làm gì khi nhặt được bút của bạn...? HS TL – GV dẫn vào bài mới.
Trong cuộc sống, trung thực là phẩm chất đáng quý, đem lại lợi ích cho mỗi chúng ta. Vậy trung thực là gì? Ý nghĩa của trung thực... ta vào bài hôm nay.
Hoạt động 2: Khám phá vấn đề( 20 phút)
Mục đích: HS nêu được khái niệm biểu hiện của tính trung thực và ý nghĩa của sống trung thực
Nội dung: Khái niệm biểu hiện của tính trung thực và ý nghĩa của sống trung thực
Sản phẩm: HS tích cực tham gia thảo luận nhóm, làm việc cá nhân. Trả lời được câu hỏi
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc truyện.
- GV chuyển giao nhiệm vụ- Yêu cầu làm việc cá nhân
- HS TL. HS khác NX, bổ sung.
- GV NX, chốt KT.
nguon VI OLET
