PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
Số: 82/KH-MNMH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Mỹ Hưng, ngày 17 tháng 7 năm 2020
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ
CHO GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM 2020
Thực hiện công văn số 2013/SGDĐT-GDMN ngày 25/6/2020 của Sở GD&ĐT Hà Nội về việc hướng dẫn tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2020;
Thực hiện công văn số 316/KH-PGD ĐT ngày 26/6/2020 của Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai về kế hoạch tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2020 ngành GD&ĐT Thanh Oai;
Căn cứ Kế hoạch số 75/KH-MNMH ngày 14/7/2020 về Kế hoạch chỉ đạo và tổ chức hoạt động hè năm 2020 của trường MN Mỹ Hưng;
Căn cứ vào kết quả và tình hình thực tế về chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng của học sinh năm học 2019 - 2020;
Căn cứ vào thực trạng và nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ GVMN của nhà trường, trường mầm non Mỹ Hưng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hè 2020 cho CBQL, giáo viên, nhân viên trong trường như sau:
I. MỤC TIÊU.
- Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ. Nắm được quan điểm, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục mầm non, nhận thức tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp, chuẩn giáo viên Mầm non. Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ.
- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN;
- Nâng cao kỹ năng chăm sóc, nuôi dưỡng GD và kỹ năng tuyên truyền;
- Nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu và ý thức cập nhật thông tin.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.
- Bồi dưỡng nhận thức về chính trị, tư tưởng, bao gồm: Đường lối, chủ trương của đảng, chính sách pháp luật của nhà nước về Giáo dục, đặc biệt tiếp tục đi sâu, rộng phong trào: "Xây dựng trường Mầm non an toàn, thân thiện, trẻ ngoan khoẻ, đi học đều", và các văn bản liên quan đến ngành.
- Bồi dưỡng về về tăng cường giải pháp phòng chống bạo lực học đường và thực hiện quy tắc ứng xử trong trường học cho đội ngũ CB,GV,NV.
- Bồi dưỡng nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ giáo viên, nhân viên:
+ Tiếp tục củng cố nội dung, chương trình GDMN.
+ Củng cố nội dung, chương trình GDMN và cách lựa chọn đề tài, hoạt động giáo dục đảm bảo cân đối ở các lĩnh vực.
+ Bồi dưỡng phương pháp GD tiên tiến STEAM.
+ Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động lĩnh vực GD thẩm mỹ, tiếp tục đi sâu nâng cao chuyên đề “Tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ”, và “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
+ Tổ chức hoạt động góc.
+ Củng cố về việc thực hiện hồ sơ sổ sách của giáo viên.
+ Củng cố kỹ năng, quy trình chăm sóc trẻ; kỹ năng xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp trong trường MN.
+ Củng cố cách hình thành, giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong trường MN.
+ Củng cố phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm và cách tiếp cận với phương tiện dạy học hiện đại.
+ BD kỹ năng sử dụng phần mềm QLGD.
+ Củng cố cách thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên.
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, đàn cho cán bộ giáo viên nhân viên.
- Bồi dưỡng cách sử dụng nguyên vật liệu để làm ĐDĐC, trang trí lớp và XD môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ.
- Bồi dưỡng, hướng dẫn và giúp giáo viên bước đầu tiếp cận với phương pháp GD Montersory cho trẻ.
- Tiếp tục bồi dưỡng cách đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, PHT và giáo viên mầm non theo thông tư 25/2018/TT-BGD ĐT về Chuẩn Hiệu trưởng và Thông tư 26/2018/TT-BGD ĐT về chuẩn GVMN.
- Bồi dưỡng việc tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mầm non.
III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1. Bồi dưỡng nhận thức:
Đạo đức Nhà giáo (QĐ số 16/QĐ-BGD); phong trào: "Xây dựng trường MN an toàn, thân thiện, trẻ ngoan khoẻ, đi học đều"; Phổ cập
nguon VI OLET
