Kế hoạch BDTX của GV

TRƯỜNG THCS DƯƠNG ĐÔNG 1

TỔ TOÁN

GV: NGÔ THANH BÌNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Dương Đông, ngày 10 tháng 10 năm 2015

STT

Nội dung cần bồi dưỡng

Mục tiêu bồi dưỡng

Thời gian (tiết)

1

- QĐ của Bộ giáo dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016.

- Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; cảu UBND tỉnh Kiên Giang về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học 2015-2016.

- Công văn số 1418/SGD&ĐT-GDTrH ngày 09/9/2015 về Hướng dẫn giáo dục trung học năm học 2015-2016.

- QĐ số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt đề án đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.

- Một số chế độ chính sách.

- Nắm vững thời gian, nhiệm vụ giáo dục năm học 2015-2016.

- Năm vững KH GDTrH của Sở GD&ĐT năm học 2015-2016 để thục hiện nhiệm vụ.

- Nắm được những chính sách ưu đãi với GV và HS.

8

2

Sinh hoạt chính trị hè:

- Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI.

- Tình hình giáo dục địa phương.              

- Quán triệt nội dung NQ, tình hình kinh tế, chính trị, thời sự địa phương.

- Nắm được tình hình GD địa phương.

10

3

- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT ban hành kèm theoThông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009;

- Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010 của Bộ GDĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo chuẩn.

- Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả.

4

4

- Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 27/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

- Nắm vững được nội dung Chỉ thị, thực hiện có hiệu quả.

4

5

- Chương trình bồi dưỡng giáo viên THCS ban hành theo Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GDĐT.

- Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả.

4

6

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng ban hành kèm theo QĐ số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006.

- Nắm vững được chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản môn học đang giảng dạy.

4

STT

Nội dung cần bồi dưỡng

Mục tiêu bồi dưỡng

Thời gian (tiết)

1

- Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kỹ thuật đánh giá và sử dụng kỹ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học

- Nắm khái quát được một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Nắm vững một số kỹ thuật đánh giá và sử dụng kỹ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học

2

2

- Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học ở trường THCS

Nắm vững những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học ở trường THCS.

3

3

- Xây dựng khung đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo từng môn học

- Xây dựng được khung đánh giá, hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực môn học của môn GV đang giảng dạy. (GV dạy nhiều môn chỉ chọn 1 môn chính)

10

4

- Xây dựng tài liệu và tổ chức về kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

- Xây dựng được hệ thống đề kiểm tra, kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

6

5

- Tham gia đủ các buổi tập huấn chuyên môn (nếu có)

- Nắm vững những chủ trương mới trong công tác GD

9

Thời gian

Nội dung

Những thay đổi

Ghi chú

Tháng 8

Tháng 9

Tháng 10

Tháng 11

Tháng 12

Tháng 1

Tháng 2

Tháng 3

Tháng 4