Kế hoạch BDTX năm học 2016-2017

                                                                       Kinh Bắc, ngày 26 tháng 09 năm 2016

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

Năm học 2016 – 2017

               Họ và tên giáo viên: Vũ Thị Mai

               Ngày sinh : 06/10/1991

               Ngày vào ngành: 01/10/2016

               Trình độ chuyên môn: Đại học

              Chuyên ngành: Sư phạm Ngữ văn

I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch:

- Thông tư số 26/2012/TT – BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT;

- Các thông tư số 30, 31, 32, 33/2011/TT – BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm2011, Thông tư số 36/2011/TT – BGD ĐT ngày 17 tháng 8 năm 2011 của Bộ GD & ĐT;

- Hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Bắc Ninh, của phòng GD ĐT thành phố Bắc Ninh.

II. Nội dung cơ bản của kế hoạch.

A. Mục đích yêu cầu:

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả học tập của cá nhân năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo.

B. Nội dung:

1. Khối kiến thức bắt buộc.

a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)  Bồi dưỡng về chính trị , nghị quyết:

Căn cứ vào quyết định của Bộ giáo dục và đào.

b. Nội dung bồi dưỡng 2:  (30 tiết): 

  Căn cứ vào chuyên môn nghiệp vụ của bản thân và nhiệm vụ giảng dạy được phân công, tôi đăng kí tự bồi dưỡng:

   Vận dụng các phương pháp trong giảng dạy Ngữ văn THCS (30 tiết)

2. Khối kiến thức tự chọn.

- Căn cứ chương trình BDTX của cấp học ban hành kèm theo quyết định số 31/2011/TT – BGDĐT, QĐ số 790/SGDĐT – GDTH

- Căn cứ hướng dẫn chỉ đạo của BGH trường THCS Kinh Bắc.

- Căn cứ vào khả năng và năng lực của bản thân, tôi tự lựa chọn 2 mô đun sau để tự bồi dưỡng trong năm học 2016 – 2017.

C. Hình thức bồi dưỡng:

- Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn;

- Bồi dưỡng thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp;

- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu;

- Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa;