CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT năm học 2012 - 2013
Họ và tên: Lê Trường Nhân
Chức vụ: Giáo viên
Môn: Thể dục
Tổ: Lý - Thể dục
Trường: THPT Nguyễn Trãi
-
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
-
Thuận lợi :
- Được sự quan tâm, tạo điều kiện của Ban Giám Hiệu nhà trường một cách thường xuyên, liên tục và có hiệu quả.
- Công nghệ thông tin ngày càng phổ biến nên việc học tập trực tuyến rất thuận lợi.
- Tiếp cận và ứng dụng những thành tựu của khoa học kĩ thuật trong giảng dạy.
- Ý thức học tập của học sinh tốt
-
Khó khăn :
- Học sinh ít chú trọng môn học.
- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, chưa đám ứng dược nhu cầu dạy và học của bộ môn.
-
HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức học tập trung có sự hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống kiến thức kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, hội thảo của tổ chuyên môn, nhà trường.
- Bồi dưỡng thường xuyên qua các đợt tập huấn chuyên môn.
- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa.
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học.
-
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG .
1.Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức bắt buộc
|
STT
|
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
|
ĐỊA ĐIỂM
|
THỜI GIAN
|
SỐ TIẾT
|
|
1
|
Theo nội dung chung của Sở Giáo dục.
|
|
|
10
|
|
2
|
Theo nội dung chung của Sở Giáo dục.
|
|
|
10
|
|
3
|
Theo nội dung chung của Sở Giáo dục.
|
|
|
10
|
|
4
|
…………………………………………..……………
…………………………………………..……………
…………………………………………..…………
|
………………………………………
………………………………………
………………………………………
|
|
|
2. Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn
|
MÔĐUN
|
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
|
PHƯƠNG PHÁP
|
THỜI GIAN TỰ HỌC
|
LÝ THUYẾT
|
THỰC HÀNH
|
|
THPT 20
|
Sử dụng các thiết bị dạy học
1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học
|
- Nghiên cứu tài liệu
- Nghiên cứu phân phối chương trình
|
10
|
2
|
3
|
|
|
1. Vai trò nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
2. Xác định đề tài, nội dung và phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
3. Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
|
|
|
|
|
|
THPT 27
|
Hướng dẫn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THPT
1. Tầm quan trọng của hướng dẫn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng
2. Phương pháp và kĩ năng phổ biến đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
|
- Thực hành kỹ năng truyền đạt, đúc kết kinh nghiệm
|
10
|
2
|
3
|
Trảng Bàng, ngày 12 tháng 3 năm 2013
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lê Trường Nhân
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
