KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017

Số:   8    /KH-THSB                                     Sơn Bình, ngày 15  tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016

           Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.

Căn cứ công văn số 200/KH-PGD ngày 29 tháng 8 năm 2016 vê việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở năm học 2016-2017.

Trường Tiểu học Sơn Bình xây dựng Kế hoạch về việc  bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 như sau:

I. MỤC ĐÍCH

1. Bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự  bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và các cấp quản lí Giáo dục Đào tạo.

2. Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn chặt chẽ với việc triển khai đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp, và CBQL theo Chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của Ngành để từng bước nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí qua từng năm.

          II. NỘI DUNG

          1. Khối kiến thức bắt buộc:

Nội dung bồi dưỡng 1: ( 30 tiết/ năm học / giáo viên)

Bồi dưỡng những nội dung cơ bản, những điểm mới của Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng theo tinh thần chỉ thị 01-CT/TWngày 22/3/2016 của Bộ Chính trị; Hướng dẫn 04-HD/BTGTW ngày 08/4/2016, Kế hoạch 24-KH/TU ngày 17/5/2016 cuả Bàn Thường vụ Tỉnh ủy về học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng, những vấn đề mới cần quan tâm trong đời sống chính trị - kinh tế - xã hội của đất nước, của địa phương, trên cơ sở đó vận dụng sáng tạo, phù hợp vào công tác giảng dạy.

  - Bồi dưỡng chị thị, nhiệm vụ năm học: 2016-2017 của Bộ GD&ĐT, khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 áp dụng cho GD mầm non, GD phổ thông và GD thường xuyên.

- Tiếp tục triển khai kế hoạch của ngành giáo dục thực hiện chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện GD ĐT và tiếp tục triển khai hiệu quả Chỉ thị 05 - CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Quyếtđịnh 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tường Chính phủ về phê duyệt chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.

      1.2Nội dung bồi dưỡng 2:

Thời gian thực hiện 30 tiết /năm học/giáo viên. 

- Tập huấn dạy học thông qua việc thực hiện mô hình trường học mới .

- Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp 1 theo tài liệu Công nghệ giáo dục ( môn Tiếng Việt)

-Tập huấn hướng dẫn ra đề kiểm tra định kỳ.

- Bồi dưỡng giáo viên dạy sách giáo khoa Tiếng Anh.

2. Khối kiến thức tự chọn : Nội dung bồi dưỡng 3 ( 60 tiết / năm học/ giáo viên)

III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

        1. Công Tác BDTX được thực hiện theo theo quy chế BDTX ban hành kèm công văn số 1248/2016/KH-SGDĐT ngày 22/8/2016 về “ Hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2016 -2017”

       2. Tiếp tục đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác BDTX giáo viên. Hướng dẫn phương pháp tự học, tự bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng, tập huấn qua mạng cho giáo viên. Phát huy tốt vai trò của cốt cán trong việc bồi dưỡng, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực hiện tốt các nội dung BDTX. Tăng cường việc BDTX giáo viên qua sinh hoạt chuyên môn theo tổ, trường.

     3. Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời.

     4. Chú trọng việc tổ chức hướng dẫn học tập trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc cũng như việc tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức và tổ chức tập huấn cho giáo viên.

IV. THỜI GIAN THỰC HIỆN:

3. Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:

a) Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b, Các chuyên đề do Phòng GD- ĐT cung cấp.

4. Hồ sơ:

a. Cá nhân:

- Sổ học tập BDTX;

- Kế hoạch cá nhân;

- Tài liệu theo từng nội dung quy định;

- Giấy chứng nhận kết quả BDTX (nội dung đã hoàn thành);

b. Tập thể:

- Kế hoạch BDTX của trường;

- Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng;

- Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên;

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, giáo viên có thể thay đổi, tự lựa chọn các mô đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng 3 (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo) phù hợp với nhu cầu cá nhân về thời lượng thực hiện khối kiến thức này trong từng năm học.

Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên của từng trường hoặc cụm trường tiểu học. Các lớp bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu để báo cáo viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ năng cho giáo viên.

Tổ chức học tập trung trong phần khối kiến thức tự chọn các tiết lý thuyết và tiết thực hành do tổ chuyên môn tổ chức.

Việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên được thực hiện hàng năm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà trường, các tổ chuyên môn và mỗi giáo viên nhất thiết phải có kế hoạch và hồ sơ công tác bồi dưỡng thường xuyên.

Trong quá trình chỉ đạo và thực hiện, nếu có những vấn đề khó khăn, vướng mắc, các đồng chí phản ánh về Ban giám hiệu để chỉ đạo kịp thời.