Kế hoạch dạy chủ đề bản thân (5 tuổi)

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (Lớp 5-6 tuổi) 3 tuần: từ ngày / / đến ngày / / . A/ Mục tiêu: I.Mục tiêu các lĩnh vực phát triển: 1. Phát triển thể chất: - Có kỹ năng thực hiện một số vận động bật vào vòng liên tục, phối hợp nhịp nhàng các động tác. - Có khả năng tự phục vụ cho bản thân mình như: Vệ sinh cá nhân và biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày( Bàn chải đánh răng, cầm thìa, sử dụng kéo cắt). 2. Phát triển nhận thức: - Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so v

Thể loại Giáo án bài giảng Khám phá Khoa học (5 tuổi)

Số trang 1

Ngày tạo 1/31/2014 10:29:12 AM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 0.20 M

Tên tệp ke hoach day chu de ban than 5 tuoi doc

Download

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(Lớp 5-6 tuổi)

3 tuần: từ ngày / / đến ngày / / .

A/ Mục tiêu:

I.Mục tiêu các lĩnh vực phát triển:

1. Phát triển thể chất:

- Có kỹ năng thực hiện một số vận động bật vào vòng liên tục, phối hợp nhịp nhàng các động tác.

- Có khả năng tự phục vụ cho bản thân mình như: Vệ sinh cá nhân và biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày( Bàn chải đánh răng, cầm thìa, sử dụng kéo cắt).

2. Phát triển nhận thức:

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với bạn khác, qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài .

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiếu thế giới xung quanh.

- Có khả năng phân nhóm,đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi.

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân,biết biểu đạt những suy nghĩ,ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.

- Biết một số chữ cái trong các từ họ tên mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể.

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp bằng lời nói.

4.Phát triển tình cảm – xã hội:

- Cảm nhận được trạng thái xúc cảm của người khác và biểu lộ tình cảm của mình. Biết ngày sinh của mình, của bạn.

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp qui định ở trường, lớp, gia đình và nơi công cộng.

5.Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm như: xé dán hoa để chúc mừng sinh nhật bạn.

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các bài hát, múa, hát âm nhạc về chủ đề.

Mạng nội dung

Mạng hoạt động

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh:

Thực hiện từ ngày / đến / /

Mạng nội dung

Mạng hoạt động

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Yêu cầu

-Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm các nhân: Họ, tên, tuổi, ngày sinh, giới tính và những người thân trong gia đình.

- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và các sở thích riêng.

- Tôn trọng và tự hào về bản thân; Tôn trong và chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của mọi người.

-Tôi cảm nhận được những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc có ứng xử và tình cảm phù hợp.

- Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung.

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Lớp học của bé” Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình của trẻ trên lớp. Nhắc phụ huynh cho trẻ mang thêm dép mang ở lớp.
Hoạt động có chủ đích	Trò chuyện với trẻ về trường, lớp biết được vị trí của các góc trong lớp, các đồ dùng của lớp.Biết chơi và cất các đồ chơi vào nơi quy định. Biết chăm sóc cây xanh của lớp.
Ngày thứ hai	Khám phá khoa học Tìm hiểu bản thân bạn bè, người thân Vận động Đi theo đường hẹp ném bóng vào rổ
Ngày thứ ba	Âm nhạc - Em thêm một tuổi - Nghe hát : Năm ngón tay ngoan - Chơi Ai đoán giỏi
Thứ tư	Làm quen với toán Ôn nhận biết các hình vuông, tam giác, chữ nhật
Thứ năm	Văn học Xoè tay Lqcc A,ă,â
Thứ sáu	Tạo hình Vẽ chân dung của tôi .

Hoạt động góc

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức thực hiện
Phân vai	“ Mẹ con” “ Cửa hàng ăn uống” “Cửa hàng thực phẩm”	Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi.Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ,làm con; đóng vai nhân viên bán hàng, biết cách giới thiệu những món ăn có giá trị dinh dưỡng.	Chọn vai Mẹ con, rau, củ, quả...	- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua. Người bán trao đổi với khách hàng mua những thức ăn tươi, ngon, hợp với khẩu vị của từng người trong nhà.
Tạo hình	“Hoạt động theo ý thích”	Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề	Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.
Âm nhạc	“Biểu diển văn nghệ”	Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.	Lắc nhạc. Phách tre, Hộp âm thanh, máy cat xet	Cô cho một số trẻ yêu thích góc này đến thực hiện vai chơi của mình.
Khoa học/ Thiên nhiên	“Chăm sóc cây. Đong nước”	Trẻ lấy cây xới gốc tưới nước cho cây. Lấy nước đổ vào chai.	Xô nước, chai, bột màu.	Cô cho một vài trẻ ra góc này để thực hiện vai chơi. Cô quan sát nhắc nhở trẻ.
Xây dựng	“Xây khu công viên vui chơi giải trí”	Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để khu công viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng ra vào, có cầu tuột, bập bênh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.	Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.	Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành công viên vui chơi giải trí...

Hoạt động ngoài trời

Ngày thứ hai

- Dạo chơi và quan sát thời tiết.

- Chơi vận động: Thi xem ai nói nhanh

- Ôn các bài hát đã học.

Ngày thứ ba

- Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng.

- Chơi: “Tả về bản thân”

Ngày thứ tư

- Quan sát cây cối trong sân trường

- Trò chơi “ Thi đi nhanh”

- Hát múa về trung thu

Ngày thứ năm

- Cho trẻ đi dạo chơi quan sát “Đường đi” sau đó đứng thành vòng tròn chia ra hai đội.

- chơi “ Đếm các bộ phận trên cơ thể”.

Ngày thứ sáu

- Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cho trẻ hát các bài hát về trung thu

Hoạt động chiều

- Ôn kiến thức đã học.

- Cho trẻ tô màu bàn tay, bàn chân.

- Cô cùng trẻ sắp xếp các đồ dùng học toán vào trong rỗ.

- Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện:

“Tay phải tay trái” “Đôi tai xấu xí”

- Bình cờ.

Trả trẻ

Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh: Tôi là ai ?

Thứ hai / /

I/ Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2./Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực

-Cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước. Hai tay đưa sang ngang. Hạ hai tay xuống.

- Cơ lưng bụng: Hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải.

- Cơ chân: Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, đưa chân về phía sau, đưa sang ngang...

3. Hoạt động ngoài trời:

- Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết trong ngày kết hợp cho trẻ đọc các bài thơ đã học.

- Trò chơi học tập: Thi xem ai nói nhanh.

- Vẽ hình bạn trai, bạn gái trên trên sân .

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn : Khám phá khoa học.

Đề tài: Tìm hiểu về bản thân, bạn bè, người thân

 yêu cầu:

1/ Kiến thức: Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động...

2/ Kỹ năng: Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của bạn.

- Phát triển ở trẻ khả năng hiểu biết: Tên của mình, của bạn, của mọi người xung quanh.

3/ giáo dục: Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân, tôn trọng ý kiến của bạn khác.

 Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở lớp học.

- Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh của trẻ, thẻ chơi của mỗi trẻ, bài hát về ngày sinh nhật.

- Tích hợp: Âm nhạc, thơ.

 Phương pháp: Cho “hoạt động có chủ đích”: Quan sát, đàm thoại, trò chuyện.

 Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

*. Mở đầu hoạt động: Cô cho trẻ hát bài “ồ sao bé không lắc

- Ổn định: Trẻ hát “ Khám tay”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ soi mình trong gương và nhận xét:

- Ai đang ở trong gương? Tại sao tất cả chúng ta đều nhận ra bạn? ( bạn có những đặc điểm gì để mọi người đều biết bạn).

- Các con có gì khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích?..

- Con thích làm gì? Thích món ăn gì? Thích được đi chơi đâu nhất?...

- Tại sao mỗi người lại có ý thích khác nhau?

- Có nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình không? Vì sao lại không nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình.

- Cho trẻ kể về ngày sinh nhật của mình.

- Cho trẻ nhận xét về tấm hình của mình và cả bạn sau khi xem.

Trẻ đọc thơ “ Đôi mắt”

Trò chơi: “ Tìm bạn” . Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần

Trẻ vẽ chân dung của mình để tặng bạn, làm album lớp.

* Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ mang hình vẽ của mình để tặng cho bạn.

- Cho trẻ nghe hát “ Chúc mừng sinh nhật”.

Cho trẻ nêu nhận xét về mình, về bạn.

Trẻ trả lời.

Môn: TDKN

Đề Tài: Đi theo đường hẹp – Ném bóng vào rổ

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đi theo đường hẹp – Ném bóng vào rổ

2/ Kỹ năng: - Bật đều hai chân vào vòng, không chạm vào vòng.

- Phát triển cơ chân của trẻ khỏe dẻo dai, bề bỉ.

3/ giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể .Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình.

 Chuẩn bị:

-Không gian: Ngoài trời

- Đồ dùng phương tiện :

- Vòng thể dục 10 cái

 Phương pháp: Đàm thoại ,trực quan.

 Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động : Cho trẻ trò chuyện về ích lợi việc tập thể dục hàng ngày giúp cơ thể phát triển hài hòa cân đối.

1. Khởi động : Cô mở nhạc cho trẻ dậm chân và đi khởi động theo đội hình vòng tròn, đội hình hàng ngang.

* Hoạt động trọng tâm:

2. Trọng động :

a.Bài tập phát triển chung :

- Cơ tay vai : Tay dang ngang – đưa ra phía trước- tay dang ngang-Tay thả xuôi.

- Tay bụng lườn : Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái

- Cơ chân : Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra phía sau –đưa sang ngang- hạ chân xuống,đổi chân.

b.Vận động cơ bản :

- Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc .

- Để cho cơ thể chúng ta được khỏe mạnh ,vóc dáng được cân đối .

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con : đi theo đường hẹp – Ném bóng vào rổ

- Lần một cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu và giải thích cách làm .

( Khi bật chân không chạm vào vòng).

- Cô cho cả lớp cùng làm .( Hướng dẫn sửa sai )

- Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân .

* Kết thúc hoạt động: trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp .

Trẻ thực hiện các động tác theo cô.

Cho trẻ thực hiện.

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn.

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ:

Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học. Một số cháu hăng say phát biểu bài tiêu biểu

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009.

I/ Hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ trò chuyện đầu giờ: - Cô trao đổi vơí trẻ những đồ dùng cá nhân mà trẻ thường sử dụng. Vì sao mà trẻ lại thích những loại đồ dùng đó ? hỏi trẻ có bao nhiêu loại đồ dùng mà trẻ thích.

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực

-Cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước. Hai tay đưa sang ngang. Hạ hai tay xuống.

- Cơ lưng bụng: Hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải.

- Cơ chân: Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, đưa chân về phía sau, đưa sang ngang...

3. Hoạt động ngoài trời:

- Dạo chơi và quan sát thời tiết. - Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng.

- Cho trẻ chơi “Tả về bản thân”

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Âm nhạc

Đề tài: Em thêm một tuổi

 yêu cầu :

1. Kiến thức: Trẻ hát rõ ràng đúng giai điệu bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc “ Ai đoán giỏi”

2. Kỹ năng: - Trẻ múa thành thạo theo bài hát

- Trẻ chú ý tập trung tham gia tích cực các hoạt đông trên lớp.

3.giáo dục: Trẻ yêu thích âm nhạc, thích được vui hội trung thu.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : Máy catxet ,bài hát , theo chủ đề bản thân.

- Phách gõ , trống lắc.

 Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động:

- Cô cho cả lớp cùng trò chuyện với cô về chủ đề bản thân.

Trẻ đọc thơ “ bé ơi”

* Hoạt động trọng tâm:

Dạy hát

- Cô cùng trẻ hát theo bài hát “em thêm một tuổi”

- Thi đua nhóm ,bạn trai, bạn gái.

- Trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng”

Nghe hát, nghe nhạc

- Cô hát kết hợp đàn cho trẻ nghe bài: “ Năm ngón tay ngoan”

- Cho trẻ nghe bài hát qua máy cho trẻ kết hợp đi quanh theo bài hát.

Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

- Cô tổ chức tiến hành cho trẻ chơi vài lần.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ múa và hát lại “ Đêm trung thu”

Trẻ đọc thơ

Hát múa cùng cô

Lắng nghe cô hát

Tham gia chơi trò chơi

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn.

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ: Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học.

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2009.

I/ Hoạt động trong ngày:

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực

-Cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước. Hai tay đưa sang ngang. Hạ hai tay xuống.

- Cơ lưng bụng: Hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải.

- Cơ chân: Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, đưa chân về phía sau, đưa sang ngang...

3.Hoạt động ngoài trời:

- Dạo chơi và quan sát cây cối trong sân trường, qua đó nhận xét về thời tiết.

- Chơi vận động: “ Thi đi nhanh”

- Cho trẻ hát múa về trung thu

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn : Toán

Bài : Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật,tam giác.

I/ Yêu cầu:

1. Nhiệm vụ giáo dưỡng:

a. Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm đồ dùng có số lượng 4. Phân biệt được các hình tam giác, chữ nhật, hình vuông. Nhận biết chữ số 4

b. Kỷ năng: Đếm, phân biệt .

2. Nhiệm vụ giáo dục: Trẻ thích học toán

II/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 hình tam giác,1 hình vuông, 1hình chữ nhật.

Một số nhóm đồ dùng có số lượng 4.

III/ Phương pháp: Trực quan thực hành.

IV/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

* Mở đầu hoạt động

Trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Bốn mùa”

- Cô hỏi: Một năm có mấy mùa ?

- Mùa có ngày ngày khai giảng và tết trung thu là mùa gì ?

- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi gì có dạng hình tam giác, hình vuông , chữ nhật.

* Hoạt động trọng tâm

“ Hát bài tập đếm”

Tìm và đếm nhóm đồ dùng có số lượng 4:

Cô để đồ dùng quanh lớp cho trẻ tìm

Chơi: “ ai đếm đúng”

Gọi 4 trẻ lên cô tặng quà 4 hộp

Hỏi trẻ: Có mấy hộp quà ? Cô tặng quà cho mấy bạn ?

Cho từng trẻ mở hộp quà ra và đếm xem.

Trẻ 1: Có 4 hình chữ nhật ; 2: Có 4 hình vuông

3: Có 4 hình tam giác ; 4: Có 4 bông hoa

Để chỉ những đồ dùng có 4 các con phải dùng chữ số mấy ?

Phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật:

Cô hỏi: Bạn 1 được quà tặng là 4 hình gì ?

Tương tự cô hỏi bạn 2,3,4

-Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và đếm số cạnh của mỗi hình

Cô đố trẻ: Hình nào có ít cạnh hơn ?

Cô hỏi: Hình vuông có 4 cạnh như thế nào ?

Làm thế nào để biết 4 cạnh của hình vuông bằng nhau ?

Cho trẻ xếp các hình bằng que tính.

Nói lại cho trẻ biết: Hình tam giác có 3 cạnh, hình vuông và chữ nhật có 4 cạnh, nhưng 4 cạnh của hình vuông bằng nhau, 4 cạnh của hình chữ nhật không bằng nhau. Cho trẻ xếp.

Luyện tập: Thi xem tổ nào nhanh.

Cho trẻ bật liên tục qua các hình mới học và lấy đồ chơi, tổ nào lấy được nhiều tổ đó thắng.

Cho trẻ chơi vài lần.

Kết thúc: hát bài “Trường Mẫu giáo yêu thương”.

4 mùa

Mùa thu

Trẻ trả lời

Có 4 hộp quà

4 bạn

Trẻ đếm

4 hình chữ nhật

Trẻ trả lời

Hình tam giác

4 cạnh bằng nhau

Trẻ trả lời

Trẻ xếp

Bạn bật tới hình nào trẻ gọi tên hình đó

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn.

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ:

Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học. Một số cháu hăng say phát biểu bài tiêu biểu

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009.

1/ Hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi.”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực

- Cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước. Hai tay đưa sang ngang. Hạ hai tay xuống.

- Cơ lưng bụng: Hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải.

- Cơ chân: Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, đưa chân về phía sau, đưa sang ngang...

3. Hoạt động ngoài trời:

- Dạo chơi và quan sát đường đi.

- Chơi: “Đếm các bộ phận trên cơ thể”

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Văn học

Đề tài: Xoè tay

 Yêu cầu:

1/ kiến thức: Biết thể hiện âm điệu êm dịu của bài thơ.

2/ kỹ năng: - Trẻ đọc đúng, rõ ràng, diễn cảm.

- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả của bài thơ.

3/ Nhiệm vụ giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp.

- Tranh minh họa bài thơ

 Phương pháp: Dùng lời.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động:

- Trò chuyện: cô gợi mở cho trẻ nói về đôi tay

Trẻ hát “ Tập đếm”

* Hoạt động trọng tâm:

- Bài hát nói về gì?

- Các con biết không nhà thơ đã viết bài thơ ca ngợi về vẽ đẹp của đôi tay như thế nào các con cùng lắng nghe nha.

- Cả lớp đọc bài thơ 2 lần

- Từng tổ đọc bài thơ.

- Cô cho cá nhân đọc thơ.

+ Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Tay em xoè ra xinh như gì?

- Như hai trang vở để em làm gì?

- Khi muốn thưa cô tay em thế nào?

- Tay vung nhịp nhàng khi em làm gì?

- Tay em để cầm tay ai?

Trẻ hát múa bài “ em thêm một tuổi”

- Trò chơi: “ Thi tìm chữ o,ô,ơ qua khổ thơ.

- Cô cho 2 đội lên chơi sau đó cho trẻ nhận xét.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát múa “ em thêm một tuổi”

Trẻ hát

Đọc theo cô

Môn: Làm quen chữ cái

Bài: Chữ a,ă,â.

I/ Yêu cầu:

1. Nhiệm vụ giáo dưỡng:

a. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a,ă,â

- Nhận ra âm và chữ a,ă,â, trong tiếng, từ.

b. Kỷ năng: Luyện trẻ phát âm đúng chữ a,ă,â.

2. Nhiệm vụ giáo dục: Trẻ ham thích học chữ,phát hiện chữ nhanh..

II/ Chuẩn bị: - Chữ cái a,ă,â Tranh có từ chứa chữ cái a,ă,â..

- Đồ dùng, đồ chơi có từ chứa chữ cái a,ă,â.

Tích hợp: Môn âm nhạc, tạo hình, toán

III/ Phương pháp: Trực quan, thực hành.

IV/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

* Mở đầu hoạt động

Trò chuyện: Về gia đình trẻ,trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình.

* Hoạt động trọng tâm

Hát bài “Cả nhà thương nhau

- Cô dùng câu đố: “Cái gì nho nhỏ

Hoa đỏ tím xanh

Được làm bằng nhựa

Bé dùng để uống.”

- Cô đưa tranh cái ca cho trẻ đọc từ “cái ca”

- Cô đưa thẻ từ rời “cái ca”cho cháu rút 2 chữ cái giống nhau

- Cô giới thiệu chữ mới: chữ a.

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết chữ a in, a viết thường, a viết hoa.

-Với chữ ă cô dùng câu đố: “Nóng nực thì đuổi tôi đi

Hể mà lạnh lẽo kéo tôi đến gần”

- Cô gắn từ cái chăn,cho trẻ lên rút chữ gần giống chữ a.

- Cô giới thiệu chữ ă cho lớp, tổ, cá nhân đọc.

-Với chữ â cô cho trẻ xem tranh,thẻ từ “ấm trà”

- So sánh: Giống nhau: a, ă, â đều bắt đầu chữ gì ?

Khác nhau: Chữ a,ă (ă có dấu móc )

Chữ a,â. ( â có dấu mũ )

Trò chơi: Đưa chữ theo yêu cầu của cô.

Về đúng nhà mình

“ cháu yêu bà”.

Kết thúc: Đọc thơ chữ to: “Thăm nhà bà”

- Trẻ tìm chữ cái a,ă,â trong tranh

Cả lớp cùng hát

Cháu trả lời: Cái ca

Lớp đọc

Trẻ rút 2 chữ a

Lớp, nhóm,cá nhân đọc

Cái chăn

Chữ ă

Trẻ đọc

Chữ a

Trẻ tự so sánh.

Trẻ đưa chữ

Trẻ chơi

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn.

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ: Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học.

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009

1/ Hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ trò chuyện đầu giờ: - Cô trao đổi với trẻ những đồ dùng cá nhân mà trẻ thường sử dụng. Vì sao mà trẻ lại thích những loại đồ dùng đó ? hỏi trẻ có bao nhiêu loại đồ dùng mà trẻ thích.

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực

- Cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước. Hai tay đưa sang ngang. Hạ hai tay xuống.

- Cơ lưng bụng: Hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải.

- Cơ chân: Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, đưa chân về phía sau, đưa sang ngang...

3. Hoạt động ngoài trời:

- Dạo chơi và quan sát bầu trời và nhận xét về thời tiết ngày hôm đó.

- Chơi “ Thi ai viết nhanh”

- Cho trẻ hát múa về: Đêm trung thu, Gác trăng, Cho trẻ tập múa sư tử

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Tạo hình

Đề tài: Vẽ chân dung của tôi

 Mục đích yêu cầu :

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ được chân dung của mình .

- Dùng những đường nét cơ bản như : nét thẳng ,nét xiên ,nét cong ,để vẽ bố trí hợp lý : Mắt, mũi , miệng ,tóc….hài hòa .

2/ Kỹ năng: - Biết miêu tả khuôn mặt của mình ,cũng như của bạn.

- Trẻ chú ý tập trung vẽ đầy đủ chi tiết.

3/ giáo dục: Trẻ biết yêu thương bạn bè trong lớp.

 Chuẩn bị:

-Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện :Máy ,băng nhạc ,bài hát , Tranh vẽ về chân dung của các bạn năm trước .Vở tạo hình ,bút chì đen ,chì màu.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động : Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề.

- Ổn định: Trẻ hát “ Lớp chúng mình”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ xem các bức tranh mà các bạn năm ngoái vẽ về mình.

- Trẻ đàm thoại về những người bạn trong lớp mà trẻ thích như : về Khuôn mặt ,mái tóc ,mắt ,mũi ,miệng ,quần áo, tính tình.

- Cho trẻ tự miêu tả về chân dung của mình …

- Nói cách vẽ .Trẻ muốn vẽ chân dung của mình để tặng cho bạn nào trong lớp .

- Trẻ hát “ Tìm bạn thân”

Trẻ thực hiện :

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ. Nhắc nhở trẻ vẽ phải hợp lý .

- Theo dõi trẻ vẽ yếu.

- Nhắc trẻ tư thế ngồi ,cách cầm bút

- Mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp vẽ .

Nhận xét sản phẩm .

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn,của mình .

- Gợi ý xem trẻ muốn tặng bạn nào ? Cho hai trẻ lên tặng với nhau .

- Trưng bày sản phẩm , cho cả lớp cùng xem và nhận xét bài bạn.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Tập đếm”

Trẻ tự nhận xét về bạn.

Trẻ thực hiện.

Trẻ thể hiện tình cảm bạn bè.

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ:

Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học. Một số cháu hăng say phát biểu bài tiêu biểu

Vệ sinh trả trẻ:

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Thực hiện: Từ ngày 5/ 10 đến ngày 9/ 10.

Mạng nội dung

Mạng hoạt động

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Yêu cầu

- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu bộ phận nào.

- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh.

- Giữ gìn vệ sinh,bảo vệ cơ thể và các giác quan luôn được sạch sẽ.

Hoạt động		Nội dung
Đón trẻ		Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Cơ thể tôi” Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình sức khỏe của trẻ. Tăng cường cho trẻ uống sữa và ăn trái cây.
Hoạt động có chủ đích		Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần. Trẻ biết được các giác quan và các bộ phận trong cơ thể của mình.
Ngày thứ hai		Khám phá khoa học Phân biệt các bộ phận các chức năng hoạt động chính Vận động “tung bóng lên cao bắt bóng”
Ngày thứ ba		Âm nhạc Đường và chân Nghe hát: “ Em là bông hồng nhỏ” Chơi “Ai đoán giỏi”
Thứ tư		Làm quen với toán Ôn số lượng trong phạm vi 5, phân biệt số 5.
Thứ năm		Văn học “Chuyện của tay phải tay trái” . LQCC Trò chơi a,ă,â
Thứ sáu		Tạo hình Làm đồ chơi búp bê của tôi.
Hoạt động góc
Tên góc	Nội dung		Yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức thực hiện
Phân vai	“Cửa hàng giải khát”		- Trẻ biết phản ánh lại được công việc của người mua và người bán hàng.	- Các đồ dùng để uống: Ấm, ly ca, Các hộp sữa.	- Cô cho trẻ tự lựa chọn vai chơi. Cô quan sát nhắc nhở trẻ.
Tạo hình	“Hoạt động theo ý thích”		Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.	Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.	Cô cho trẻ yêu thích góc này đến lấy đồ dùng ra để thực hiện vai chơi.
Âm nhạc	“Biểu diển văn nghệ”		Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.	Lắc nhạc. Phách tre, Hộp âm thanh, máy cat xet	Cô cho một số trẻ yêu thích góc này đến thực hiện vai chơi của mình.
Khoa học/ Thiên nhiên	“Chăm sóc cây. Đong nước”		Trẻ lấy cây xới gốc tưới nước cho cây. Lấy nước đổ vào chai.	Xô nước, chai, bột màu.	Cô cho một vài trẻ ra góc này để thực hiện vai chơi. Cô quan sát nhắc nhở trẻ.
Xây dựng	“ Xây dựng cửa hàng”		Trẻ biết dùng các nguyên vật liêu để xây được cửa hàng.	Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.	Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây được cử hàng rộng rãi cho nhiều khách đến uống nước.

Hoạt động ngoài trời

Ngày thứ hai

- Dạo chơi và quan sát thời tiết.

- Chơi dân gian: “ Bịt mắt đá bóng”

- Cho trẻ vẽ tự do.

Ngày thứ ba

Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng.

- Chơi vận động: Tung bóng

- Chơi: Bạn đang nói về ai.

Ngày thứ tư

Quan sát đồ dung, đồ chơi ngoài trời.

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

- Chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.

Ngày thứ năm

Quan sát các vật xung quanh, nêu thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ hát bài: “ Năm ngón tay ngoan”

- Chơi: “ Đếm các bộ phận trên cơ thể”.

Ngày thứ sáu

- Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ. a, ă, â.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trò chơi: “ Xâu ống hút”

Hoạt động chiều

- Cho trẻ tô màu bàn tay, bàn chân.

- Cô cùng trẻ sắp xếp các đồ dùng học toán vào trong rỗ.

- Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện:

“Cậu bé mũi dài” “Giấc mơ kì lạ”

- Bình cờ.

Trả trẻ

Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009.

Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi

1/ Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực.

- Cơ tay vai: Hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao.

- Cơ lưng bụng: Cúi người về phía trước, đứng thẳng, ngữa người về phía sau, đứng thẳng.

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, ngược lại..

- Bật: Bật tại chổ.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Dạo chơi và quan sát thời tiết.

* Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng

- Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt và định được hướng bóng để đá.

* Vẽ tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi..

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn : Khám phá khoa học.

Đề tài: Phân biệt các bộ phận, các chức năng hoạt động

 yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Trẻ phân biệt được cơ thể gồm các bộ phận và các giác quan khác nhau, cơ thể không thể thiếu bất kỳ một bộ phận nào trong cơ thể.

2/ Kỹ năng: - Phân biệt được chức năng các bộ phận, các hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và các giác quan .

- Phát triển ở trẻ khả năng hiểu biết: Về các bộ phận trên cơ thể

3/ Giáo dục: - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể .Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : Tranh vẽ cơ thể con người. Tranh lắp ghép cơ thể con người.

- Tích hợp: Âm nhạc, thơ.

 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

 Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động:

- Trò chuyện: Cô cho trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.

- Ổn định: Trẻ hát “ Cái mũi”

* Hoạt động trọng tâm:

- Vừa rồi cô cùng con hát bài hát nói về gì?

- À đó là một trong những bộ phận trên cơ thể của chúng ta đấy.

- Cô có bức tranh vẽ về cơ thể con người, các con xem đây là những bộ phận nào trên cơ thể của chúng ta?

- Đây là gì ? (Cho trẻ chỉ ra 5 giác quan, thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác. )

- Mỗi bộ phận có chức năng gì?

- Vì sao chúng ta luôn luôn phải giữ gìn và làm vệ sinh hàng ngày các bộ phận trên cơ thể?

- Nếu trên cơ thể của chúng ta mất đi một bộ phận thì sẽ như thế nào?

- Cho trẻ đọc thơ, “Đôi măt”.

- Dặn trẻ muốn cho cơ thể được khỏe mạnh và mau lớn,phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng ,tập thể dục hàng ngày, và giữ gìn vệ sinh cơ thể.

* Trò chơi: Cắt dán các hình ảnh biểu thị các hoạt động của tay, chân, mặt ,mũi.

- Cô chia hai nhóm trẻ cùng chơi ,thi đua xem tổ nào làm nhanh nhất.

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan”.

Cái mũi.

Trẻ tự trả lời.

Trẻ thực hiện.

Môn: TDKN

Đề Tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

* Yêu cầu:

1/ kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng

2/ kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay và kỹ năng tung bóng mắt nhìn vào bóng khi bóng rơi. - Phát triển khả năng nhanh nhẹn tập trung chú ý.

3/ giáo dục: Có ý thức kỷ luật trong tập luyện. Không tranh giành bóng của bạn.

* Chuẩn bị: - không gian tổ chức: Ngoài sân

- Chuẩn bị: Đồ dùng: Bóng 15 quả.

- Tích hợp: Âm nhạc, toán

* Phương pháp: Thực hành luyện tập

* Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động trẻ

* Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện: Muốn có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì? ( Tập thể dục) ngoài ta còn phải làm gì nữa ? ( phải ăn uống đầy đủ chất.)

1/ Khởi động: Cô cho trẻ chạy nhón gót chân 1,2 vòng sau đó đi thường, cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ.

* Hoạt động trọng tâm:

2/ Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung:

Tay: Tay đưa cao hít vào hạ xuống thở ra.

Chân: Ngồi xổm đứng lên.

Bụng: Đứng nghiên người sang 2 bên

Bật: Bật tại chổ.

b/ Vận dộng cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn lớn.

Gọi 1-2 trẻ lên tung bóng cô nhắc nhở cách tung và bắt bóng. - Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

Sau đó cho trẻ tung bóng cho bạn.

Trẻ cùng đọc thơ: “Quả bóng”

c. Trò chơi: “ Chuyền bóng qua đầu”

Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 tổ số lương mỗi tổ bằng nhau. Cháu đúng đầu cầm bóng đưa cao qua đầu cho bạn ở sau bạn ở sau cứ tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng có bóng cầm chạy lên đầu hàng tổ nào nhanh là tổ đó thắng.

Tiến hành cho trẻ chơi và lần.

Trẻ hát: “Quả bóng”

* kết thúc hoạt động:

3/ Hồi tỉnh: Đi nhẹ và hít thở.

Trẻ thực hiện hiệu lệnh theo cô.

Trẻ tập các động tác.

Trẻ thực hiện.

Trẻ tích cực tham gia chơi.

Hoạt động góc

* Đóng vai: “ Cửa hàng giải khát”.

* Xây dựng: “Xây dựng cửa hàng”

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Hoạt động chiều: Cô đọc cho trẻ nghe : “Chuyện của tay phải, tay trái”Cho trẻ chơi tự do.

Đánh giá bình cờ: Lớp học ngoan, cháu năm bài một số cháu hăng say phát biểu

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

1/ Hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực.

-Cơ tay vai: Hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao.

- Cơ lưng bụng: Cúi người về phía trước, đứng thẳng, ngữa người về phía sau, đứng thẳng.

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, ngược lại..

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát đồ dung, đồ chơi ngoài trời.

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

- Chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: GDÂN

Bài: Đường và chân

I/ Yêu cầu:

1. Nhiệm vụ giáo dưỡng:

a. Kiến thức: - Trẻ hát nhịp nhàng rõ lời. Biết kết hợp vừa hát vừa gỏ theo tiết tấu

-Chú ý lắng nghe cô hát bài “Mưa rơi” - Hứng thú với trò chơi

b. Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng và gỏ đệm theo tiết tấu.

2. Nhiệm vụ giáo dục:Trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, yêu con đường quen thuộc bé đến trường.

II/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette, bút màu, giấy vẽ.

Tích hợp: Môn tạo hình, toán

III/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành.

IV/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

* Mở đầu hoạt động

Trò chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ về con đường mà hằng ngày trẻ đi từ nhà đến trường và ngược lại.

- Cô hỏi: Các con thấy gì 2 bên đường ? Lòng đường dành cho ai ? Các con thường đi bên nào ? Các con đi ở đâu ?

- Cô nói :Con đường rất thân và quen thuộc với chúng ta Nó đưa ta đi đến nơi về đến chốn

* Hoạt động trọng tâm

Trẻ chơi: trời tối trời sáng

Dạy hát

- Cô nói một ngày mới bắt đầu, khi chuẩn bị Đi học các con sẽ nói gì với bố mẹ?

- Vậy các con hãy hát bài: “Lời chào buổi sáng”

- Cô hỏi: Được đến trường các con thấy vui không?

Trẻ hát: “ vui đến trường”

- Khi các con đi đến trường để lại dấu vết gì trên đường ?

- Vậy đường và chân là gì của nhau ?

- Trẻ hát: “Đường và chân”

- Cả lớp hát 2 lần kết hợp gõ đệm.

- Mời bạn trai bạn gái hát - Hát theo nhóm.

- Cô quan sát chú ý sữa sai

Nghe hát, nghe nhạc:

- Cô đàn và hát cho trẻ nghe “ Em là bông hồng nhỏ” nhạc và lời: “Trịnh Công Sơn”.

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Sau đó trẻ nghe nhạc cùng cô múa phụ họa theo bài hát.

Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

- Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi vài lần, động viên trẻ chú ý lắng nghe để phát hiện ra giai điệu bài hát và các dụng cụ gõ đệm.

Kết thúc: Cho trẻ vẽ con đường đến lớp

Cỏ cây.

Xe chạy

Bên phải.

Bên lề đường.

Chào bố mẹ

Trẻ hát cùng cô

Trẻ trả lời tự do

Dấu chân

Là bạn thân

Trẻ hát

Trẻ nghe hát

Trẻ chơi

Hoạt động góc

* Đóng vai: “ Cửa hàng giải khát”.

* Xây dựng: “Xây dựng cửa hàng”

* Góc sách: Sưu Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Hoạt động chiều: Cho trẻ chơi tự do.

Đánh giá bình cờ: Lớp học ngoan, cháu năm bài một số cháu hăng say phát biểu

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

1/ Hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực.

- Cơ tay vai: Hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao.

- Cơ lưng bụng: Cúi người về phía trước, đứng thẳng, ngữa người về phía sau, đứng thẳng.

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, ngược lại..

3/ Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát các vật xung quanh, nêu thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ hát bài: “ Năm ngón tay ngoan”

- Chơi: “ Đếm các bộ phận trên cơ thể”.

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Toán

Đề tài: Ôn số lượng trong phạm vi 5 ; nhận biết chữ số 5.

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: Ôn số lượng 5, nhận biết chữ số 5.

2/Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đếm. Nhận biết các số từ 1-5. Trẻ chú ý ghi nhớ tốt.

3/giáo dục: Trẻ ham thích học toán.

 Chuẩn bị:

-Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ đồ dùng có số lượng 5.

-Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động : Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề.

Ổn định: Trẻ hát “ Tập đếm”kết hợp làm động tác minh họa.

* Hoạt động trọng tâm:

Luyện đếm đến 5

- Cô để một số đồ dùng có số lượng 5, ít hơn 5. Cho trẻ tìm và đếm và tìm ra số lượng tương ứng với các ngón tay của một bàn tay.

- Cho trẻ xem trong rổ có những đồ dùng gì?

- Cho trẻ xếp 5 bạn gái.

- Sau đó lấy 4 cái mũ để phía trên đầu. Cô cho trẻ so sánh 2 nhóm. Nhóm nào nhiều hơn?

Nhóm nào ít hơn?

Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm lấy số đặt vào.trẻ đọc số 5.

- Trẻ hát vận động bài “ Năm ngón tay ngoan”.

Cho trẻ tìm xung quanh đồ dùng gì có số lượng 5.

- Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu”

- Trò chơi: “ Về đúng nhà”

+ Cô để thẻ số làm số nhà, trẻ cầm thẻ có vẽ đồ dùng về nhà có số lượng trên thẻ tương ứng với số nhà. Cô hướng dẫn trẻ chơi vài lần.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Đêm trung thu”

Trẻ thực hiện.

Cô cho trẻ đếm số ngón tay của tay phải

Trẻ lấy số 5 và đọc số 5.

Hoạt động góc:

* Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

* Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn.

Hoạt động chiều: Ôn lại kiến thức đã học .

Đánh giá bình cờ: Lớp nắm bài các cháu chú ý trong giờ học.

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

1/ Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực.

-Cơ tay vai: Hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao.

- Cơ lưng bụng: Cúi người về phía trước, đứng thẳng, ngữa người về phía sau, đứng thẳng.

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, ngược lại..

- Bật: Bật tại chổ.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng.

* Chơi vận động: Tung bóng

* Chơi: Bạn đang nói về ai.

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Văn học

Đề tài: Chuyện của tay phải, tay trái

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Biết được công việc của nhân vật trong chuyện.

2/ Kỹ năng: - Biết trả lời các câu hỏi của cô một cách trọn vẹn.

- Phát triển khả năng ghi nhớ trình tự câu chuyện.

3/ Giáo dục: Trẻ biết yêu và tự hào về cơ thể của mình.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : Tranh minh họa câu chuyện.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Dùng lời.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động :

- Trò chuyện: Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề trẻ đang học, nhắc trẻ luôn ăn những thực phẩm: Trứng, cá, thịt, rau, trái cây tươi để tốt cho cơ thể. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

Ổn định: Trẻ hát “ Tập đếm”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ chơi “ Hãy chỉ đúng các bộ phận của cơ thể bé”

- Cô nói: Các con biết không con người chúng ta sinh ra đều mơ ước có đầy đủ tất cả các bộ phận. Câu chuyện sau đây các con nghe và biết rằng con người cần phải có đủ các bộ phận của mình nhé.

- Cô kể câu chuyện diễn cảm cho trẻ nghe.

- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ xem tranh.

+ Đàm thoại:

- Câu chuyện có tên là gì?

- Tay phải xách giỏ giúp mẹ mệt quá, nó mắng tay trái như thế nào?

- Tay phải năn nỉ tay trái như thế nào?

- Tay trái vẫn còn giận tay phải nên nói như thế nào?

- Tay phải hối hận và nói sao?

- Cuối cùng thì 2 tay như thế nào?

- Còn các con thì sao nào?

- Muốn cho các bộ phận trong cơ thể chúng ta đều khỏe mạnh ta nên làm gì?

Trò chơi: “ Ghép các bộ phận trên khuôn mặt”

Cô cho hai đội lên chơi, đội nào ghép nhanh và đúng là thắng.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”

Trẻ hát

Trẻ trả lời.

Tiết 2 Môn: Làm quen chữ cái

Đề tài: Trò chơi nhóm chữ a, ă, â.

 Yêu cầu:

1/ kiến thức: - Trẻ biết và phát âm đúng các chữ cái a,ă,â. Nhận ra âm và chữ a,ă,â trong tiếng, từ, trọn vẹn thể hiện qua chủ điểm.

2/ kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng chữ cái a,ă,â. Tích cực tham gia chơi tốt các trò chơi.

- Giúp trẻ kỹ năng nghe và nhận biết chữ cái trong từ.

3/ Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích được vui chơi nhận mặt chữ cái.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp.

- Đồ dùng: tranh và từ có chứa chữ cái a,ă,â

- Mỗi trẻ 3 chữ cái a,ă,â. Hoa chữ cái,

- Tích hợp: Thơ, toán.

 Phương pháp: Thực hành

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô và trẻ

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động:

- Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Ổn định: Trẻ hát “ Tâp đếm”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô hỏi trẻ khi các con ăn cơm hoạc uống nước chúng ta cần đến bộ phận nào để cầm.

- Cô có từ “ Cái tay” Cho trẻ đọc từ. Cho trẻ lên rút 2 chữ cái giống nhau: Chữ a

- Cô cho trẻ đọc a, tổ đọc, cá nhân trẻ đọc, cô nhắc trẻ khi đọc chữ a miệng hả to.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt”

- Cô hỏi trong bài thơ nói về gì ? tương tự cô cho trẻ biết chữ ă.

- Với chữ â cho trẻ hát “ Đường và chân”

- Cung cấp cho trẻ biết về chữ â.

- Cho trẻ đọc lại 3 chữ: a,ă,â.

- So sánh: 3 chữ này khác nhau như thế nào?

- Cho trẻ hát làm động tác bài “ Đưa tay ra nào”

- Trò chơi: “ Lấy chữ theo yêu cầu của cô”

- Cô tiến hành cho trẻ chơi vài lần.

- Trò chơi: “ Về đúng nhà”

- Tìm chữ cái trong từ và nối đúng với chữ ở ngoài.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”

Cái tay

Trẻ trả lời.

Hoạt động góc

* Đóng vai: “ Cửa hàng giải khát”.

* Xây dựng: “Xây dựng cửa hàng”

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Hoạt động chiều: Cho trẻ chơi tự do.

Đánh giá bình cờ: Lớp học ngoan, cháu năm bài một số cháu hăng say phát biểu

Vệ sinh trả trẻ:

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009

1/ Hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”

2.Thể dục buổi sáng:

- Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực.

- Cơ tay vai: Hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao.

- Cơ lưng bụng: Cúi người về phía trước, đứng thẳng, ngữa người về phía sau, đứng thẳng.

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, ngược lại..

3/ Hoạt động ngoài trời:

- Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ. a, ă, â.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trò chơi: “ Xâu ống hút”

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Tạo hình

Đề tài: Làm đồ chơi, búp bê của tôi

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: - Từ những thỏi đất sét, tấm bìa… để tạo ra sản phẩm

2/ Kỹ năng: - Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để nặn, gấp hình

- Phát triển các cơ tay của trẻ khéo léo.

3/ Giáo dục: - Trẻ biết yêu thương bạn bè trong lớp.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện: Đất nặn, bảng con, tăm tre. Tấm bìa, kéo, hồ dán

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động : Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề trẻ đang học, nhắc trẻ luôn ăn những thực phẩm: Trứng, cá, thịt, rau, trái cây tươi để tốt cho cơ thể.

- Ổn định: Trẻ hát “ Em ngoan hơn búp bê”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô cùng trẻ trao đổi với nhau về tình bạn bè ở trong lớp, cùng chia sẻ với nhau những lúc gặp khó khăn, luôn quan tâm đến nhau,động viên về tình cảm, đoàn kết yêu thương nhau, như con trong một nhà.

- Cô có nặn, gấp sẵn 1 số đồ chơi ở trong lớp cho trẻ xem.

- Cô hỏi trẻ về cách nặn, cách gấp hình từ những khối, hình gì mà cô làm.

+ Hình bạn gái ra sao? ( tóc, áo quần, cài nơ trên đầu).

+ Hình bạn trai ra sao? ( tóc khác bạn nữ, áo, quần…)

* Trẻ cùng trao đổi với nhau về cách nặn, từ những hình gì để tạo ra được các bạn, thêm các chi tiết khác( Mắt, mũi,…)

- Trẻ hát: “ Năm ngón tay ngoan”

Trẻ thực hiện:

- Cô theo dõi trẻ

Trẻ trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.

- Cô chọn 2-3 sản phẩm đẹp, có tính tập thể tuyên dương.

- Dặn trẻ biết yêu thương, đoàn kết,quan tâm các bạn trong lớp..

* Kết thúc hoạt động: Hát “ Tập đếm”

Trẻ nhận xét bài của bạn.

Hoạt động góc

* Đóng vai: “ Cửa hàng giải khát”.

* Xây dựng: “Xây dựng cửa hàng”

* Góc sách: Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ.

* Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

* Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Hoạt động chiều: Cho trẻ chơi tự do.

Đánh giá bình cờ: Lớp học ngoan, cháu năm bài một số cháu hăng say phát biểu

Vệ sinh trả trẻ:

CHỦ ĐỀ NHÁNH

TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Từ ngày 12 đến ngày 17/10 năm 2009.

Mạng nội dung

Mạng hoạt động

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Yêu cầu

- Tôi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc. Sự yêu thương và chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường.

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh

- Môi trường sạch, đẹp và an toàn bảo vệ sức khỏe.

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh” Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình sức khỏe của trẻ. Tăng cường cho trẻ uống sữa và ăn trái cây.
Hoạt động có chủ đích	Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần. Trẻ biết được các loại thực phẩm rất cần thiết cho cơ thể con người chúng ta.
Ngày thứ hai	Vận động Tập phối hợp nhảy qua các vật cản, bò bằng bàn tay, bàn chân Khám phá khoa học: “ Bé lớn lên như thế nào?”
Ngày thứ ba	Âm nhạc - Gà gáy vang dậy bạn ơi - Nghe hát: “ Ru con” - Chơi “Tôi vui, tôi buồn”
Thứ tư	Làm quen với toán - Đếm đến 6, Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6.
Thứ năm	LQCC Tập tô: a,ă,â. Văn học Thơ “ Bé ơi”
Thứ sáu	Tạo hình Nặn bé và bạn tập thể dục

Hoạt động góc

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức thực hiện
Phân vai	“Cô cấp dưỡng”	Trẻ biết phản ánh lại được công việc của cô cấp dưỡng	Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số thực phẩm, tạp dề, mũ, quần áo.	- Cô cho trẻ tự lựa chọn vai chơi. Cô quan sát nhắc nhở trẻ.
Tạo hình	“Hoạt động theo ý thích”	Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.	Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.	Cô cho trẻ yêu thích góc này đến lấy đồ dùng ra để thực hiện vai chơi.
Âm nhạc	“Biểu diển văn nghệ”	Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.	Lắc nhạc. Phách tre, Hộp âm thanh, máy cat xet	Cô cho một số trẻ yêu thích góc này đến thực hiện vai chơi của mình.
Khoa học/ Thiên nhiên	“Chăm sóc cây. Đong nước”	Trẻ lấy cây xới gốc tưới nước cho cây. Lấy nước đổ vào chai.	Xô nước, chai, bột màu.	Cô cho một vài trẻ ra góc này để thực hiện vai chơi. Cô quan sát nhắc nhở trẻ.
Xây dựng	“ Xây dựng hàng rào, vườn rau”	Hoàn thành công trình, đẹp, hợp lý	Các vật liệu xây dựng như: Gạch, khối gỗ,các khung làm hàng rào và các loại cây xanh, rau xanh, thảm cỏ...	-Cách chơi: Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. - Phối hợp cùng các bạn để xây hàng rào xung quanh vườn trường, trồng các loại rau xanh.

Hoạt động ngoài trời

Ngày thứ hai	- Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà bếp và cho trẻ biết về công việc của cô cấp dưỡng,qua đó cho trẻ biết về các món ăn cần cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh. - Chơi dân gian: “ Ném còn” - Cho trẻ hát lại các bài hát.
Ngày thứ ba	- Quan sát: Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng. - Chơi vận động: “ Chuyền bóng” - Đọc dân gian “ ném còn” - Cho trẻ vẽ tự do trên sân..
Ngày thứ tư	Quan sát: Cho trẻ quan sát cây xanh trong sân trường Quan sát bầu trời nêu thời tiết trong ngày - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. - Trò chơi “ Bịt mắt nghe tiếng” - Chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”
Ngày thứ năm	- Quan sát: cảnh vật xung quanh, nêu thời tiết trong ngày. - chơi học tập: “Đếm các bộ phận trên cơ thể ” - Chơi tự do
Ngày thứ sáu	- Quan sát: Cho trẻ dạo chơi, nhận xét thời tiết trong ngày. - Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ. a, ă, â. - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - trò chơi vận động: “ Bịt mắt nghe tiếng”
Hoạt động chiều	- Cho trẻ tô màu bàn tay, bàn chân. - Cô cùng trẻ sắp xếp các đồ dùng học toán vào trong rỗ. - Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện: “Tay phải, tay trái” “Đôi tai xấu xí” - Bình cờ.
Trả trẻ	Dăn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. Nhắc trẻ ăn nhiều chóng lớn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009.

Chủ đề nhánh: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

I/ Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh” Cho trẻ biết các loại thực phẩm rất cần thiết cho sự phát triển của trẻ.

2.Thể dục buổi sáng:

- Hô lấp: Gà gáy

- Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cúi người, tay chạm ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà bếp và cho trẻ biết về công việc của cô cấp dưỡng,qua đó cho trẻ biết về các món ăn cần cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh.

- Chơi dân gian: “ Ném còn”

- Cho trẻ hát lại các bài hát.

II/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1 Môn : Khám phá khoa học.

Đề tài: Bé lớn lên như thế nào?

 yêu cầu:

1/ Kiến thức: Trẻ biết quá trình trẻ lớn lên từ ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học ở Trường mầm non).

2/ Kỹ năng: -Bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn..

- Phát triển ở trẻ khả năng hiểu biết: Về các bộ phận trên cơ thể

3/ Giáo dục: - Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng của gia đình, cô giáo. Thích chơi trò chơi: Hãy nói nhanh.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : Băng nhạc, bài hát: Ru con.

- Tranh vẽ cơ thể bé ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học).

- Các hình rời về quá trình lớn lên của bé.

- Tích hợp: Âm nhạc, thơ.

 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*. Mở đầu hoạt động: Trò chuyện với trẻ về cần thiết các chất để trẻ lớn và phát triển. Cô cho trẻ biết mỗi năm trẻ được lên một lớp, trẻ được thêm một tuổi.

Ổn định: Trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài: ru con.

- Cho trẻ xem tranh của trẻ lúc nhỏ đến lúc lớn.

- Quá trình cơ thể trẻ lớn lên như thế nào? ( ở trong bụng mẹ, ra đời, biết đi, biết nói, đi học)

- Trẻ đã được nghe bố, mẹ kể gì về trẻ từ khi còn trong bụng mẹ.

- Tình cảm của người thân trong gia đình đối với trẻ ra sao?

- Tình cảm của cô giáo, các cô bác trong trường mầm non?

- Muốn cho cơ thể của bé mau lớn và khỏe mạnh thì phải làm sao?

- Ăn uống đầy đủ chất, (chất béo, chất bột, chất đường, rau, hoa quả…)

- Tập thể dục hàng ngày để cho cơ thể mau lớn và khỏe mạnh.

+ Trò chơi: Hãy nói nhanh.

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát : “ Hãy xoay nào”

Trẻ cùng đàm thoại.

Môn: TDKN

Đề Tài: Tập phối hợp nhảy qua vật cản, bò bằng bàn tay, bàn chân

 yêu cầu :

1/ Kiến thức:- Trẻ biết dùng hai chân bật qua vật cản, phối hợp tay, chân bò dích dắc.

2/ Kỹ năng: - Rèn khả năng khéo léo không chạm vào vật.

- Phát triển cơ chân của trẻ khỏe dẻo dai, bề bỉ.

3/Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình.Có ý thức kỹ luật trong tập luyện.

 Chuẩn bị:

- Không gian: Trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện : 12 khối hộp,kẽ 2 vạch cách nhau 50cm

 Phương pháp: Thực hành.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động : Cho trẻ trò chuyện về ích lợi việc ăn uống,tập thể dục hàng ngày giúp cơ thể phát triển hài hòa cân đối.

- Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi, chạy kết hợp tay vẩy theo nhịp nhạc bài hát “Dậy đi thôi” hai vòng sân. Sau đó cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang theo tổ.

* Hoạt động trọng tâm:

- Trọng động:

Bài tập PTC:

+ Tay: Tay: Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai.

+ Chân: Đứng thẳng,2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.

+ Bụng:Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay đưa cao quá đầu.

+ Bật: Bật tiến lên phía trước.

Vận động cơ bản: Bật qua vật cản, bò bằng bàn tay theo đường dích dắc.

- Cô bật giải thích cách bật: nhún người tới phía trước dùng sức bật qua vật, bật không chạm vào vật.Sau đó cúi người xuống bò theo đường dích dắc.

- Cô gọi 3 trẻ lên thực hiện cho bạn xem. Cô nhắc để trẻ thực hiện tốt.

- Tiếp tục cô gọi lần lượt trẻ lên thực hiện cho trẻ động viên khuyến khích bạn.

Trò chơi: “ Thi đua lấy thực phẩm”

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ, tổ trực cất đồ dùng vào.

Trẻ tập theo nhạc.

Trẻ tập từng động tác.

Trẻ thực hiện.

Trẻ chú ý chơi.

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Cô cấp dưỡng”

Xây dựng: “Xây dựng hàng rào, trồng vườn rau xanh”

Góc sách: Xem truyện tranh nói về bản thân.

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Hoạt động chiều: Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện: “Đôi tai xấu xí” Ôn lại kiến thức đã học Đánh giá bình cờ: Trẻ học ngoan, nắm bài. Giờ thể dục trẻ hoạt động sôi nổi.

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009.

I/ Các hoạt động trong ngày:

2.Thể dục buổi sáng:

- Hô lấp: Gà gáy

- Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cuối người, tay chạm ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát: Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng.

- Chơi học tập: Người đầu bếp giỏi

- Đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân..

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Âm nhạc

Đề tài: Gà gáy vang dậy bạn ơi

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động minh họa theo bài hát.

2/ Kỹ năng: - Trẻ hát rõ ràng biết vận động theo bài hát.

- Chú ý phát triển tai nghe tốt.

3/ Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, biết được sự cần thiết các loại thực phẩm đối với đời sống con người.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện: Đàn ghi ta, máy cátset, Các dụng cụ âm nhạc.

- Các thoại thực phẩm bằng nhựa cho trẻ quan sát.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động :

-Trò chuyện: Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề trẻ đang học, nhắc trẻ luôn ăn những thực phẩm: Trứng, cá, thịt, rau, trái cây tươi để tốt cho cơ thể.

- Ồn định Trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”

* Hoạt động trọng tâm:

Cô hát làm điệu bộ cho trẻ xem.

+ Bài hát luôn nhắc nhở các con điều gì?

- Cô cho cả lớp hát kết hợp làm điệu bộ,

- Cho từng tổ hát, gọi cá nhân trẻ hát.

- Cô cho trẻ ra đứng thành vòng tròn để hát .

+ Trẻ đọc thơ : “ Cái lưỡi”

Nghe hát, nghe nhạc: “ Ru con”

- Cô hát kết hợp gõ đệm theo bài hát cho trẻ nghe.

- Cho trẻ nghe bài hát qua máy.

Trò chơi: “ Tôi buồn, tôi vui”

- Cô tổ chức tiến hành cho trẻ chơi vài lần, cô động viên khuyết khích trẻ chơi vui vẽ, thật thà.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát lại bài “ Gà gáy vang dậy bạn ơi”

Trẻ hát.

Trẻ chú ý lắng nghe.

Trẻ trả lời

Trẻ tham gia chơi.

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Cô cấp dưỡng”

Xây dựng: “Xây dựng hàng rào, trồng vườn rau xanh”

Góc sách: Xem truyện tranh nói về bản thân.

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Vệ sinh trả trẻ

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009.

1/ Hoạt động trong ngày:

2.Thể dục buổi sáng:

- Hô lấp: Gà gáy

- Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cuối người, tay chạm ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát: Cho trẻ quan sát cây xanh trong sân trường Quan sát bầu trời nêu thời tiết trong ngày

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

- Trò chơi vận động: “ Bịt mắt đá bóng”

- Chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Toán

Đề tài: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6.

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: - Trẻ biết đếm trong phạm vi 6, nhận biết số 6. Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong pham vi 6. Tạo nhóm có số lượng là 6. Biết giữ gìn đồ dùng cá nhân,và vệ sinh cơ thể hàng ngày

2/ Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đếm. Nhận biết số từ 1-6

- Trẻ chú ý ghi nhớ tốt.

3/ giáo dục: Trẻ ham thích học toán. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện : 1 hộp chì màu, 1 cây bút chì đen, 1 cái rỗ, số từ 1-6. Sách bé làm quen với toán.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động :

- Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về cơ thể của trẻ. Trẻ đến lớp được chơi, được học những đồ dùng gì? (trẻ kể).

- Ổn định: Trẻ hát “ Hãy xoay nào”

* Hoạt động trọng tâm:

- Các con nhìn lên bàn có gì?(có hộp bút màu,có cây chì đen, có cái rỗ, có nhiều chữ số).

- Có bao nhiêu cây bút chì đen? (1 cây bút chì đen).

- Các con nhìn xem hộp chì màu có hình gì?.

- Bên trong có gì? (có chì màu).

- Các con hãy xếp cho ra cho cô 6 cây chì màu .

- Cho cả lớp đếm: 1-2-3-4-5-6 ,có 6 cây chì màu.Số 6.

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.

- Để chỉ 6 cây chì màu đặt số tương ứng là số mấy? (số 6).

- Lấy và bỏ vào hộp cho cô 1 cây chì màu. Vậy còn bao nhiêu cây?(còn 5).

- Muốn được 6 thì phải làm sao? (thêm 1).

- Bỏ vào trong hộp 2 cây chì màu, còn lại mấy? (còn 4).

-Muốn có lại 6 cây chì màu phải làm như thế nào?(thêm 2).

Cứ tiếp tục như vậy thêm , bớt 3 và 2.

- Bây giờ trên bàn lại có 6 cây chì màu (cho lớp đếm).

- Cho trẻ bớt lần lượt đến hết kết hợp đặt số tương ứng 6-5-4-3-2-1.

Trẻ đọc số 1-2-3-4-5-6.

- Hỏi trẻ số đứng trước và sau..

- Trẻ sử dụng B.L.Q.V.T.

- Trẻ đọc thơ “ Cái lưỡi”

- Trò chơi: Cho trẻ chơi thêm bớt bằng các ngón tay trong phạm

vi 6.

“ Hãy nói đúng đồ dùng này ở phía nào của tôi và bạn”

* Kết thúc hoạt đông: Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan”

Trẻ đếm và nói kết quả.

Trẻ trả lời

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Cô cấp dưỡng”

Xây dựng: “Xây dựng hàng rào, trồng vườn rau xanh”

Góc sách: Xem truyện tranh nói về bản thân.

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009.

I/ Hoạt động trong ngày:

2.Thể dục buổi sáng:

- Hô lấp: Gà gáy

- Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cuối người, tay chạm ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát: cảnh vật xung quanh, nêu thời tiết trong ngày.

- chơi học tập: “Đếm các bộ phận trên cơ thể ”

- Chơi tự do

II/ Hoạt động có chủ đích: Môn: LQVH

Đề tài: Bé ơi

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ .

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ. Thể hiện cảm xúc của mình qua nét mặt, điệu bộ.

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng.

- Giáo dục trẻ phải luôn nhẹ nhàng ở mọi lúc mọi nơi.

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức: Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ. Tranh phôtô cho trẻ tô màu .

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

VI.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:

 Hát “ Mẹ đi vắng”.

- Hằng ngày bé làm gì mỗi khi dậy sớm?

- Trước khi ăn có rửa tay không?

- Mẹ dặn bé thế nào mỗi khi bé nghịch cát và dặn bé chơi chổ nào?

- Bé có yêu mẹ không? Vì sao? Bé hãy nói lên cảm xúc của mình.

- Có 1 bài thơ của tác giả Phong Thu nói về 1 bé gái có nghe lời mẹ không, các con cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động trọng tâm:

 Dạy đọc thơ

- Cô trẻ cùng đọc lần 1, kết hợp xem tranh.

- Bài thơ nói lên lời dặn dò của mẹ và cô, rằng đừng chơi với đất cát, khi trời nắng to thì vào chổ mát, sau khi ăn no đừng nên chạy nhảy, mỗi sáng thức dậy phải đánh răng và rửa tay trước khi ăn.

- Cả lớp đọc thơ, kết hợp điệu bộ.

- Đọc theo tay cô, theo tổ.

- Thi đua từng cá nhân.

- Đọc theo tranh chữ to.

 Đàm thoại

- Bài thơ tên là gì?

- Mẹ và cô giáo dặn bé được chơi với cát không?

- Khi trời nắng thì như thế nào?

- Sau khi ăn no có nên chạy nhảy không?

- Mỗi sớm ngủ dậy thì phải như thế nào?

- Có rửa tay trước giờ ăn không?

- Vậy các con có nghe lời mẹ không?

Cô sẽ đọc tặng lớp bài thơ “ cô dạy”

 Cô cho trẻ tô màu về các bạn trai , gái trong lớp .

Kết thúc : Đọc thơ : “Bé ơi”.

Trẻ trả lời.

Tiết 2: Môn: LQCC

Đề tài: Tập tô chữ a,ă,â.

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế tô trùng khít chữ in mờ: a, ă, â. Biết nối đúng chữ cái qua từ.

2/ Kỹ năng: - Trẻ tô đều, đẹp, trùng khít chữ cái.

- Phát triển cơ tay của trẻ khéo léo..

3/ Giáo dục: Trẻ ham thích học chữ, chú ý trong học tập.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện :Vở tập tô, chì đen, chì màu đủ cho trẻ, tranh gợi ý của cô.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động :

- Trò chuyện: Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề trẻ đang học, nhắc trẻ luôn ăn những thực phẩm: Trứng, cá, thịt, rau, trái cây tươi để tốt cho cơ thể.

- Ổn định: Trẻ hát “ Hãy xoay nào”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ đọc từ “ Bàn chân” trẻ đọc chữ a,â

- Cô tô mẫu chữ a, â và giải thích cách tô: Tô nét cong trước sau đó tô nét móc từ trên xuống.

+ Trẻ đọc thơ “ Đôi mắt”

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát nhắc nhở trẻ tô trùng khít chữ, tô từ trái qua phải.

Chữ ă trong từ (đôi mắt) cô tiến hành giống chữ a, â.

+ Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ giơ bài lên, nhìn xem bài tô nào đẹp của bạn. Cho trẻ nhận xét, cô động viên trẻ lần sau tô tốt hơn

+ Chơi: “Nối đúng chữ cái qua từ”

Cô có 3 tấm tranh có sẳn chữ cái: a,ă,â. Trẻ tìm chữ có trong từ nối đến chữ cái đó.

Ví dụ: Từ “ bàn chân” trẻ nối chữ â trong từ đến chữ â lớn.

Mỗi lần lên thực hiện trẻ bật qua con suối nhỏ.

Kết thúc hoạt động: trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”

Trẻ tô chữ

Trẻ nhận xét bài bạn.

Trẻ tham gia chơi.

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Cô cấp dưỡng”

Xây dựng: “Xây dựng hàng rào, trồng vườn rau xanh”

Góc sách: Xem truyện tranh nói về bản thân.

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

I/ Hoạt động trong ngày:

2.Thể dục buổi sáng:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cuối người, tay chạm ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát: Cho trẻ dạo chơi, nhận xét thời tiết trong ngày.

- Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ. a, ă, â.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- trò chơi vận động: “ Tung bóng”

II/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Tạo hình

Đề tài: Nặn bé đang tập thể dục

 yêu cầu :

1/ Kiến thức: - Từ những thỏi đất sét, trẻ biết chia đất và nặn thành khối cầu, khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông, để tạo ra sản phẩm bé và bạn tập thể.

2/ Kỹ năng: - Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để nặn được bạn tập thể dục.

- Phát triển các cơ tay của trẻ khéo léo.

3/ Giáo dục: - Trẻ biết yêu thương bạn bè trong lớp.

 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- Đồ dùng phương tiện: Đất nặn, bảng con, tăm tre, hạt đậu đen.Đậu đỏ. Mẫu nặn sẵn bé và bạn tập thể trong lớp.

- Tích hợp: Âm nhạc, Thể dục.

 Phương pháp: Thực hành luyện tập.

 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô giáo

Hoạt động của trẻ

- Ổn định: Trẻ hát “ Em ngoan hơn búp bê”

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô có nặn sẵn hình các bạn ở trong lớp cho trẻ xem.

- Cô hỏi trẻ về cách nặn, từ những khối, hình gì mà cô nặn được các bạn trong lớp,

+ Hình bạn gái ra sao? ( tóc, áo quần, cài nơ trên đầu).

+ Hình bạn trai ra sao? ( tóc khác bạn nữ, áo, quần…)

* Trẻ cùng trao đổi với nhau về cách nặn, từ những hình gì để tạo ra được các bạn, thêm các chi tiết khác( Mắt, mũi,…)

- Trẻ hát: “ Năm ngón tay ngoan”

Trẻ thực hiện:

- Cô theo dõi trẻ nặn, gợi ý cho trẻ nặn hợp lý giữa đầu, mình, tay, chân….thêm chi tiết phụ.

Trẻ trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.

- Cô chọn 2-3 sản phẩm đẹp, có tính tập thể tuyên dương.

- Dặn trẻ biết yêu thương, đoàn kết,quan tâm các bạn trong lớp..

* Kết thúc hoạt động: Hát “ Tập đếm”

Trẻ nặn để tạo ra sản phẩm.

Trẻ nhận xét bài của bạn.

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Cô cấp dưỡng”

Xây dựng: “Xây dựng hàng rào, trồng vườn rau xanh”

Góc sách: Xem truyện tranh nói về bản thân.

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân

Tạo hình: Trẻ tô màu, nặn hình bé, làm tóc búp bê.

nguon VI OLET

Làm quen với Toán (5 tuổi) Khám phá Khoa học (5 tuổi) Khám phá Xã hội (5 tuổi) Phát triển Ngôn ngữ (5 tuổi) Phát triển Tình cảm, Thẩm mĩ (5 tuổi) Khác (5 tuổi)