PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BA TƠ
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN BA TƠ Ba Tơ, ngày 09 tháng 09 năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
MÔN THỂ DỤC : KHỐI 9
Căn cứ công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT
Căn cứ công văn số 2384//BGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng 07 năm 2020, về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
Căn cứ hướng dẫn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 08 năm 2020 của Sở giáo dục & đào tạo Tỉnh Quảng Ngãi về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT và xây dựng kế hoạch nhà trường năm học 2020- 2021
Căn cứ công văn số 517/GDĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Ba Tơ về việc điều chỉnh nội dung dạy học và xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
Căn cứ nhiệm vụ và kế hoạch năm học 2020 - 2021 của trường THCS TT Ba Tơ.
Tôi lập kế hoạch bộ môn Thể dục lớp 9 năm học 2020 – 2021 như sau:
Thông tin các nhân:
Họ và tên: Trần Đức Lý
Chức vụ: Giáo viên
Chuyên ngành đào tạo: Thể dục
Nhiệm vụ được phân công: Dạy thể dục khối 6, khối 8, khối 9
I / ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1/ Thuận lợi :
Đối với GV :
- Nhà trường có giáo viên chuyên trách dạy môn thể dục và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn.
b) Đối với HS :
- Nhìn chung học sinh ham mê luyện tập TDTT và tham gia thường xuyên các phong trào TDTT trong nhà trường và HKPĐ các cấp.
- Điều kiện sân tập của nhà trường rộng rãi, thoáng mát.
- BGH nhà trường và đội ngũ GV nhiệt tình ủng hộ cho các phong trào TDTT của trường.
2/ Khó khăn :
Đối với GV :
- Điều kiện trang thiết bị tập luyện cho học sinh có nhưng chưa được nhiều và phát huy rộng vào trong thực tế tập luyện với số lượng học sinh đông rất khó; còn thiếu một số trang thiết bị thực tế.
- Điều kiện sân tập luyện là sân đất sỏi nên rất dể gây chấn thương cho học sinh khi tham gia tập luyện.
b) Đối với HS :
- Hoàn cảnh của học sinh hầu hết là con em đồng bào nên có nhiều hạn chế về sức khoẻ và thời gian tập luyện nên chưa phát huy tốt được về mặt nâng cao thể lực.
II/ MỤC TIÊU :
Môn Thể dục ở THCS nhằm giúp học sinh :
1.Về kiến thức :
Biết được một số kiến thức cơ bản và thể hiện ở mức nhất định những kĩ năng vận động, kĩ chiến thuật và luật thi đấu một số môn TDTT.
Biết vận dụng ở mức nhất định những điều đã học vào nếp sinh hoạt ở trường và ngoài trường
2.Về kĩ năng :
Biết được những kĩ năng cơ bản của các môn thể thao để tập luyện để giữ gìn sức khoẻ, nâng cao thể lực
Có sự tăng tiến về thể lực: đặc biệt sức nhanh, mạnh, bền bà sự khéo léo.Đạt tiêu chuẩn RLTT theo lứa tuổi, giới tinh và thể hiện khả năng của bản thân về TDTT, góp phần tạo nguồn phát hiện và bồi dưỡng nhân tài.
3.Về thái độ :
Tích cực tập luyện để góp phần vào nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật, thói quen tự giác tập luyện TDTT, giữ gìn vệ sinh chung.
Chấp hành nghiêm túc các yêu cầu của GV, đảm bảo an toàn trong tập luyện. Ứng xử đúng với bạn trong tập luyện và thi đấu. Không dùng bia, rượu, thuốc lá và các chất kích thích khác.
4. Định hướng phát triển năng lực
* Các mức độ cần đạt về kiến thức kỹ năng trong môn thể dục.
- Các mức độ về kiến thức:
Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá, sáng tạo.
- Các mức độ về kĩ năng:
- Thực hiện được, thực hiện thành thạo, thực hiện sáng tạo.
* Những năng lực làm chủ và phát triển bản thân:
- Năng lực tự học
- Năng lực tự giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực tự quản lý
* Những năng lực về quan hệ xã hội
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
* Những năng lực công cụ:
- Năng lực sử dụng CNTT
* Năng lực chuyên biệt môn thể dục:
nguon VI OLET
