Phòng GD&ĐT Võ Nhai
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trường THCS Cúc Đường
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
..………………( …………………
Cúc Đường, ngày 05 tháng 9 năm 2008
Kế hoạch giảng dạy bộ môn công nghệ 6 - 7
năm học 2008 – 2009
* trích ngang sơ yếu lý lịch cán bộ :
1. Họ và tên : Ma Thị Thực
2. Ngày, tháng , năm sinh : 30. 12. 1960
3. Trình độ chuyên môn : Cao đẳng sư phạm Ngữ văn – Lịch sử
4. Ngày vào ngành : 10. 10. 1983
5. Công việc được giao:
- Giảng dạy môn : Công Nghệ 6 – 7
- Làm văn phòng nhà trường.
I, Những căn cứ để xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn:
1, Căn cứ vào chỉ thị, nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 của Bộ GD&ĐT
2, Căn cứ vào phương hướng chỉ thị nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Thái nguyên và phòn GD&ĐT huyện Võ Nhai.
3, Căn cứ vào PPCT, SGK mới của Bộ GD&ĐT về bộ môn .
4, Căn cứ công văn số 1060/TTGD -THPT, ngày 20 tháng 9 năm 2000 của Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên v/v quy đinh hồ sơ chuyên môn .
5, Căn cứ QĐ số 04/ QĐ- Bộ GD&ĐT, ngày 16 tháng 02 năm 2005 của Bộ GD&ĐT v/v ban hành quy chế đánh giá xếp loại đối với học sinh THCS.
5, Căn cứ vào đặc điểm đơn vị và kết quả khảo sát chất lượng bộ môn tiếng anh đầu năm học 2008- 2009
6, Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo về công tác chuyên môn và chỉ tiêu phấn đấu của bộ môn năm học 2008 - 2009 .
II, Kế hoạch giảng dạy bộ môn công nghệ 6 - 7
1, Những thuận lợi .
- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH, tổ chuyên môn , đồng nghiệp và sự chuyên cần của học sinh.
- Được tham gia các chuyên đề cụm , chuyên đề sở ngành tổ chức và tham khảo tài liệu bộ môn .
- Đối tượng học sinh đa số các em ngoan, chịu khó …
2, Những khó khăn:
- Điều kiện cơ sở vật chất, phòng học chưa đáp ứng được cho việc giảng dạy, học tập bộ môn.
- Phương tiện giảng dạy còn hạn chế .
- Khả năng sử dụng , vận dụng và thực hành của H/ S còn hạn chế .
- Đa số các em học sinh là người dân tộc, vùng sâu xa khả năng tiếp thu bài chậm, nhút nhát do vậy việc thực hành theo cặp , nhóm còn hạn chế , ….
3, Kết quả khảo sát đầu năm học :
Xếp loại
Khối lớp 6
Khối lớp 7
Số lượng
H/S
Tỉ lệ %
Số lượng
H/s
Tỉ lệ %
Giỏi
Khá
TB
Yếu, kém
4, Phương hướng, nhiệm vụ và mục tiêu phấn đấu về chất lượng giảng dạy
- Đảm bảo dạy đúng, dạy đủ, chính xác về nội dung chương trình SGK .
- Vận dụng tối đa PPGD mới và thiết bị hiện có cũng như tự thiết kế làm mới …
- Nghiên cứu tham khả
nguon VI OLET
