PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM THUỶ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN
KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
MÔN: TOÁN
Cẩm Thuỷ, tháng 8 năm 2020
A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT);
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh môn Toán ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GDĐT;
- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017- 2018;
- Công văn số 109/GDĐT ngày 07 tháng 8 năm 2020 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
- Phân phối Chương trình môn Toán hiện hành của Sở Giáo dục và đào tạo (Tài liệu chỉ đạo chuyên môn, thực hiện từ năm học 2011-2012
-Công văn số 3280/BGĐT-GDTrH ngày 27/8/2020
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.Đối tượng học sinh:
Đa số chăm ngoan, tích cực, tự giác học tập, nhiệt tình tham gia các hoạt động phong trào trong nhà trường và ngoài xã hội, có kỹ năng sống khá hoàn thiện theo yêu cầu của lứa tuổi. Tuy nhiên cũng còn một số ít học sinh chưa được chăm học còn ham chơi.
2.Đội ngũ giáo viên:
+ Có nhận thức đúng đắn về vai trò của mỗi cá nhân, mỗi bộ phận đối với sự phát triển chung của nhà trường.
+ Tập thể sư phạm có ý thức tổ chức kỷ luật cao, nhiệt tình, năng động, sáng tạo.
+ Luôn được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ chính trị, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm và nghiệp vụ quản lý.
+ Có ý thức tự học, khiêm tốn học hỏi, sẵn sàng chia sẻ với đồng nghiệp, luôn cầu thị tiến bộ, không ngại khó, ngại khổ; đảm bảo bộ phận chuyên môn nhà trường là bộ phận kết nối, là trung tâm tạo ra một môi trường học hỏi chuyên môn tích cực.
+ Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn do ngành và trường tổ chức nhằm tăng cường rèn luyện kỹ năng sư phạm.
Tuy nhiên, ở một số môn giáo viên còn thiếu, do đó ảnh hưởng một phần đến chất lượng giảng dạy.
3.Cán bộ quản lí: Có trình độ chuyên môn vững vàng, năng lực quản lý giỏi.
4.Cơ sở vật chất: Trang bị cơ sở vật chất đầy đủ, thuận lợi cho giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học.
- Số lượng phòng học đảm bảo đủ để tổ chức các hoạt động dạy và học.
- Công tác xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị được cải thiện đáng kể; bố trí sắp xếp khoa học để khai thác hiệu quả và sử dụng tối đa số trang thiết bị hiện có.
B. KẾ HOẠCH MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I. Rà soát tinh giản nội dung dạy học
1. Môn Toán lớp 6
1.1. SỐ HỌC:
TT
Chương
Bài
Nội dung điều chỉnh
Lí do
điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện (không dạy/không yêu cầu/Khuyến khích học sinh tự học/hướng dẫn HS tự học)
1
I
Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên
§3. Ghi số tự nhiên
Mục 1. Số và chữ số
Tự học có hướng dẫn
2
§2. Tập hợp các số tự nhiên
§3. Ghi số tự nhiên
Cả 2 bài
Ghép và cấu trúc thành 01 bài:“Tập hợp số tự nhiên”
1. Tập hợp N và N*
2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên
3. Ghi số tự nhiên
a)Số và chữ số
b)Hệ thập phân
c)Hệ la mã
1. Tập hợp N và N*
2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên
3. Ghi số tự nhiên
Số và chữ số
Hệ thập phân
Hệ la mã
3
§
nguon VI OLET
