Phụ lục I
TRƯỜNG TH&THCS HÀM MỸ
TỔ: SỬ - ĐỊA - GDCD
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp : 23; Số học sinh: ….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ:
TT
Họ và Tên
Chức vụ
Trình độ đào tạo
Mức đạt chuân nghề nghiệp
Năm vào nghành
Công tác kiêm nhiệm
CĐ
ĐH
Trên ĐH
Tốt
Khá
Đạt
1
Nguyễn Thị Bích Quy
TT
x
2002
TTCM
2
Nguyễn Thị Hằng
GV
x
2003
CN 75
3
Nguyễn Thị Hồng
GV
x
2005
CN 64
4
Nguyễn Thị Ngọc Toàn
GV
x
2003
CN 65
5
Nguyễn Việt Hồng
GV
x
1994
CN 83
6
Hồ Thị Lam
GV
x
2004
CN 62
TỔNG CỘNG
6
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/ thực hành
Ghi chú
1
Máy tính xách tay cá nhân
Ti vi
Máy tính 1 bộ
Ti vi mỗi phòng 1 cái
Các tiết dạy lí thuyết, thực hành
GV chủ động sử dụng
2
Tranh ảnh, Bộ dụng cụ thực hành, các
video
Tùy nội dung từng bài có số lượng phù hợp
Thiết bị dùng chung
GV lựa chọn phương tiện thiết bị dạy học phù hợp với nội dung từng bài và hướng dẫn HS sử dụng hiệu quả.
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1
Không
2
...
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình:
Cả năm: 35 tiết
Học kì I: 18 tuần × 1 = 18 tiết
Học kì II: 17tuần ×1 =17 tiết
STT
Bài học
(1)
Số tiết
(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
HỌC KÌ 1
1
Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
3
- Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ.
- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp.
2
Bài 2: Yêu thương con người
2
- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.
- Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người.
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác.
- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.
3
Bài 3: Siêng năng, kiên trì
3
-Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì.
- Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì.
- Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.
- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động.
4
Kiểm tra giữa kì I
1
Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học
- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.
- Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung
nguon VI OLET
