Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2016-2017 (Nhà trường)

KẾ HOẠCH

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017

Căn cứ Quyết định số 1683/QĐ-UBND, ngày 22 tháng 7 năm 2016 của UBND tỉnh Kiên Giang về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2016- 2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Công văn số 1430/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017;

Trên cở sở kết quả đạt được năm học 2015-2016 và những thuận lợi, khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, Trường THPT Nam Thái Sơn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học với những nội dung cụ thể như sau:

1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2015-2016

1. Quy mô trường, lớp

Tổng số: 24 lớp với: 801 học sinh

 + Khối THPT: 6 lớp: 214  học sinh.

 + Khối THCS: 18 lớp: 587 học sinh. Trong đó có một lớp 6 và một lớp 7 chương trình VNEN.

2. Thuận lợi

- Được sự quan tâm hỗ trợ của các ngành, các cấp trong tất cả các hoạt động của nhà trường.

- Chất lượng dạy và học của nhà trường có sự chuyển biến, tỉ lệ học sinh giỏi các cấp tăng.

- Trang, thiết bị phục vụ giảng dạy đầy đủ.

- Đa số cán bộ, giáo viên có tinh thần làm việc nghiêm túc.

3. Khó khăn

- Điều kiện kinh tế của địa phương còn khó khăn, nên công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt hiệu quả cao.

 - Phòng học dành cho hoạt động dạy và học còn thiếu.

 II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.

2. Đổi mới công tác quản lý, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, nâng cao vai trò của trưởng các bộ phận và đoàn thể trong việc thực hiện kỉ cương, nền nếp của Nhà trường, của công tác dạy học, kiểm tra, đánh giá.

3. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

4. Tích cực thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh.

5. Làm tốt công tác vận động học sinh ra lớp nhằm giảm tỉ lệ học sinh bỏ học. Thực hiện nhiều biện pháp để tăng chất lượng hai mặt giáo dục của nhà trường.

III. MỤC TIÊU NĂM HỌC

1.     Mục tiêu chung đến cuối năm học

-         Tỉ lệ học sinh bỏ học dưới 5 %

-         Tỉ lệ học sinh xếp loại học lực TB, khá, giỏi từ 86% trở lên, trên 99 % có HK khá, tốt.

2.     Chỉ tiêu thi đua

-         Trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến.

-         Công đoàn đạt danh hiệu: Công đoàn vững mạnh xuất sắc.

-         Chi bộ đạt trong sạch, vững mạnh

-         Đoàn trường đạt danh hiệu: Đoàn trường vững mạnh xuất sắc.

IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục của nhà trường:

1.1. Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề, theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

1.2. Tổ chức bồi dưỡng giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức lối sống, tăng cường hiệu quả hoạt động tổ bộ môn, nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý, giáo dục toàn diện cho học sinh.

1.3. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục pháp luật, an toàn giao thông, giáo dục phòng chống tham nhũng, chú trọng giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo...

 2. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

2.1. Đổi mới phương pháp dạy học

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tính cực, sáng tạo của học sinh chú trọng rèn kĩ năng thực hành cho học sinh. Khắc phục lối truyền thụ một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cho cách học, khuyến khích tự học, rèn luyện kĩ năng và định hướng hành vi, thái độ cho học sinh. Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, phương tiện nghe - nhìn, khai thác triệt để cơ sở vật chất của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng.

2.2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, “Trường học kết nối”,... Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường;

2.3. Đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Kiểm tra, đánh giá dựa vào chuẩn kiến thức, kĩ năng. Giáo viên chủ động kết hợp hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. Chú ý đến yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn.

- Kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn.

3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Chú trọng hoạt động của tổ bộ môn, đổi mới cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

Lịch thời gian công tác trong năm

  VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

 Trưởng các bộ phận, cá nhân căn cứ vào nội dung kế hoạch này để triển khai thực hiện.                                                                           HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:         HIỆU TRƯỞNG

-          Các bộ phận;

-          Lưu: VT