PHÒNG GD&ĐT AN MINH
TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG 2
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020
MÔN Mĩ Thuật LỚP 7
I. CĂN CỨ
Căn cứ công văn số 1113/ BGDĐT-GDTrH ngày 30/3/2020 về việc Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ 2 năm học 2019 – 2020;
Căn cứ công văn số 803/BGDĐT-GDTrH ngày 13 tháng 3 năm 2020 của Bộ GD&ĐT về việc Điều chỉnh khung kế hoạch thời gian thời gian năm học 2019 – 2020 (lần 2);
Tổ xã hội xây dựng kế hoạch dạy học học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 9 cụ thể như sau:
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Thời lượng: ……. tuần
Tuần
(PPCT)
Bài/Chủ đề/chuyên đề môn học, chủ đề dạy học tích hợp
Tổng số tiết
Tiết theo PPCT, tên bài dạy (hoặc nội dung tiết dạy)
Thứ tự tiết dạy
Định hướng năng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS
Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học
Ghi chú(Nội dung điều chỉnh và những giảm tải nếu có)
24
Bài 25 VTM: Lọ hoa và quả ( tiết 2)
1
Bài vẽ Lọ hoa và quả thực hiện trong 2 tiết , có thể cho HS vẽ màu luôn trong tiết 1
23
Hình thành và phát triển năng lực sáng tạo.
Năng lực thẩm mĩ thể hiện khả năng của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được các giá trị thẩm mĩ của sự vật, hiện tượng, con người và cuộc sống
Hướng dẫn hoàn thiện phần vẽ hình và màu, phần vẽ hình hướng dẫn HS phác họa bằng màu vẽ theo màu của mẫu, hạn chế sử dụng màu chì đen
25
Bài 25 VTM: Lọ hoa và quả ( tiết 2)
1
Bài 25 VTM: Lọ hoa và quả ( tiết 2)
24
Giảm tải cả bài
26
Trang trí đĩa tròn
1
Trang trí đĩa tròn
25
Hình thành và phát triển năng lực sáng tạo.
Năng lực thẩm mĩ thể hiện khả năng của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được các giá trị thẩm mĩ của sự vật, hiện tượng
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
27
Bài 26: Vài nét về mĩ thuật Ý thời kỳ phục hưng
1
Tích hợp phần giới thiệu tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong bài vào bài 26: Vài nét về MT Ý thời kì Phục Hưng
26
Hình thành và phát triển năng lực sáng tạo.
Năng lực thẩm mĩ thể hiện khả năng của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được các giá trị thẩm mĩ của sự vật, hiện tượng
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
28
Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của Ý thời kì Phục hưng
1
27
Thực hiện lồng ghép trong bài 26
29
Trang trí đầu báo tường
1
Trang trí đầu báo tường
28
Hình thành và phát triển năng lực sáng tạo.
Năng lực thẩm mĩ thể hiện khả năng của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được các giá trị thẩm mĩ của sự vật, hiện tượng
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
30
- Đề tài An toàn giao thông
1
Có thể cho HS thực hiện hết phần cách vẽ và thực hành 1 phần trên lớp trong 1 tiết, phần còn lại HS có thể thực hiện ở nhà nếu chưa xong
29
Hướng dẫn đủ phần cách vẽ, những HS thực hiện tiếp ở nhà GV thu bài và đánh giá vào phần kiểm tra bài cũ trong tiết tiếp theo.
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
31
- Đề tài An toàn giao thông
1
30
Giảm tải
Thực hiện trong 1 tiết
32
Đề tài hoạt động trong những ngày hè
1
Cuối buổi tiết trưng bày Gv hướng dẫn HS về thể hiện bài vẽ:" Hoạt động trong những ngày nghỉ hè" trong thời gian nghỉ hè với các chất liệu khác nhau, khuyến khích HS sáng tạo và nộp lại bài vẽ vào đầu năm học mới để đánh giá
31
Có thể cho HS vẽ bài và sáng tạo trong hè
Giảm tải cả bài
33
Trang trí tự do
1
Trang trí tự do
32
Hình thành và phát triển năng lực sáng tạo.
Năng lực thẩm mĩ thể hiện khả năng của mỗi cá nhân trong việc nhận ra được các giá trị thẩm mĩ của sự vật, hiện tượng
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
34
Đề tài trò chơi dân gian
1
Đề tài trò chơi
nguon VI OLET
