Tuần: 01 Ngày soạn: 03/9/2020
Tiết: 01 Ngày dạy: 6A
6B
CHỦ ĐỀ: LÝ THUYẾT
LỢI ÍCH, TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO
( Mục 1)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động bổ trợ khéo léo
- Đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong quá trình tập luyện.
2. Về năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu được một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: Phòng học lớp 6
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, SGV TD 6
+ Học sinh chuẩn bị: Vở ghi.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, thuyết trình
- Hình thức dạy học chính: HĐ đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm;
IV. Tiến trình dạy và học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Phần Mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm diện sĩ số.
- Phổ biến mục tiêu giờ học.
1-2’
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung, yêu cầu của giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của HS
( ( ( (
( ( ( (
( ( ( (
( ( ( (
(Gv
- Cán sự lớp báo cáo tình hình cho gv
B. Phần cơ bản:
1. Lý thuyết: Lợi ích góp phần hình thành giáo dục nhân cách cho học sinh:
* Kết luận :- Cái quý nhất của mỗi con người là sức khoẻ và trí tuệ. Có sức khoẻ tốt tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại .TDTT giúp hs có được sức khoẻ tôt ,Từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệun quả hơn ,chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục,để cá em trở thành những con người có ích cho xã hội .
- Khi tham gia các hoạt động TDTT đòi hỏi hs phải có tính kỉ luật cao ,tinh thần và trách nhiệm trước tập thể lớp ,tác phong nhanh nhẹn có sự cố gắng , tính thật thà ,trung thực v.v... chính là góp phần giáo dục đạo đưc và hình thành nhân cách cho học sinh.
- Tập luyện TDTT thường xuyên có kế hoạch giúp cho các em có 1 nếp sống lành mạnh , vui tươi ,học tập và làm việc khoa học.
- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống ,chữa bệnh và phát triển các tố chất thể lực của cơ thể như : sức nhanh , sức mạnh , sức bền, sự khéo léo chính xác .
2. Củng cố:
28-30’
20-22’
- GV nêu ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời
- GV tóm lại cho học sinh nắm và ghi chép.
? Ngoài giờ học em có tham gia tập luyện môn TDTT nào không?
? Em hãy cho một ví dụ về môn thể thao em tập?
- GV tổng hợp các câu trả lời và đưa ra kết luận
? Tại sao nói TDTT lại góp pần hình thành ,giáo dục nhân cách cho HS
- GV gợi ý cho HS :Khi tham gia TDTT rèn luyện cho em những đức tính gì ?
? Ngoài rèn luyện các đức tính trên TDTT còn có tác dụng gì nữa.
- GV nhận xét, củng cố lại kiến thức
- Gv nhấn mạnh lại những
nguon VI OLET
