KHDH Tin học 8. TUAN 22, 23

Tuần 22, 23

Tiết 42, 43

Ngày chuẩn bị: 17/1/2019

Tiết

Dự kiến các mục nội dung dạy trong SHDH

Lớp - Ngày dạy

8E

42

Từ A B.C.3)

43

Các nội dung còn lại.

HĐ của HS

HĐ của GV

Nội dung cần đạt

TIẾT THỨ NHẤT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 ph)

*PPDH: Hợp tác, nêu vấn đề.

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.

*Định hướng phát triển năng lực: hợp tác, giao tiếp, …

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

+ Các hs đọc kĩ nội dung phần khởi động, thảo luận và trình bày hiểu biết của mình về nội dung vừa học.

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc thông tin ở phần hđ khởi động  (SHDH – tr 129).

-Tự trả lời câu hỏi và thảo luận  trong nhóm.

-Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

*ĐVĐ: Vậy dữ liệu trong ngôn ngữ Pascal có những kiểu nào?

KQ:

KQ:

-Những giá trị trong cột bên trái có một đặc điểm mà cột bên phải không có đó là chúng đều là những giá trị nguyên (số nguyên).

B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP(38ph)

1) Kiểu dữ liệu Integer và Real

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào vở.

-HS lấy thêm VD minh họa.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục này trong TLHDH-tr 129 và làm các BT  theo hd của GV.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

a) Kiểu dữ liệu số nguyên (Integer):

-Miền giá trị: từ -32768 đến +32768;

-Phép toán số học: “+”, “-”, “*’, “/”, DIV (chia lấy phần nguyên),

MOD (chia lấy phần dư).

-Phép toán quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>.

*Ví dụ : số học sinh của một lớp, số sách trong thư viện,...

b) Kiểu dữ liệu số thực (Real):

-Miền giá trị: từ -3,4x1038 đến đến 3,4x1038 ; (độ chính xác: 1,5x 10-45.

-Phép toán số học: “+”, “-”, “*’, “/”.

-Phép toán quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>.

*Ví dụ: chiều cao của bạn Bình, điểm trung bình môn Toán,...

c) Một số VD:

-VD1:

9 DIV 2 = 4;

9 MOD 2 = 1;

*Lưu ý: với phép chia, Pascal quy định: phép chia hai giá trị integer cho nhau sẽ cho kq thuộc kiểu Real.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung BT 1, 2

-Làm BT vào vở và thống nhất kết quả trong nhóm.

+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Làm BT 1, 2 trong SHDH – Tr 131.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

+BT 1:

A = 32767 + 1 không thuộc kiểu integer.

B = -32768 - 1 không thuộc kiểu integer.

C = 200*2000 không thuộc kiểu integer.

D = 15 MOD 7 thuộc kiểu integer.

+BT2: Điền vào chỗ trống:

A. Ô trống 1 điền: -32768; ô trống 2 điền: +32767.

B. ô trống 1 điền: Real.

C. Kết quả của phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư giữa hai giá trị integer chắc chắn thuộc kiểu integer.

2) Kiểu dữ liệu Char

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục này trong TLHDH-tr 131 để biết, hiểu về kiểu kí tự.

:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Trả lời câu hỏi và ghi chép các thông tin quan trọng vào vở.

-Làm BT 3.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước lớp.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

+Các thông tin sau không thuộc kiểu integer hay real:

-Họ và tên hs;

-Tên trường;

-Tên lớp;

+Thông tin được biểu diễn dưới các dòng văn bản – các kí tự được gọi là  kiểu dữ liệu Character – kiểu dữ liệu kí tự Char.

+Mỗi kiểu dữ liệu kí tự phải được đặt trong hai dấu nháy đơn.

+Miền giá trị của kiểu Char: gồm các chữ cái từ a đến z, các chữ số từ 0 đến 9,các dấu (chấm, phẩy, ngoặc, ...), dấu cách và những kí hiệu khác.

+BT 3: Các giá trị ở các câu A, C trên đều thuộc kiểu Char .

3) Kiểu xâu kí tự String

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào vở.

-Làm BT 4.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục này trong TLHDH-tr 132 để biết, hiểu về kiểu xâu kí tự String sau đó áp dụng để làm Bt tiếp theo.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

+Kiểu dữ liệu String: gồm các xâu kí tự có độ dài không vượt quá 255 kí tự.

+Mỗi giá trị thuộc kiểu String phải được đặt trong hai dấu nháy đơn.

+BT 4: Các giá trị ở các câu B, C, D ở trên đều thuộc kiểu String.

TIẾT THỨ HAI

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 ph)

*PPDH: Hợp tác, nêu vấn đề.

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.

*Định hướng phát triển năng lực: hợp tác, giao tiếp, …

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

-Các nhóm hs thảo luận và phát biểu trước lớp.

-Cử đại diện nhóm phát biểu, báo cáo kq  trước lớp.

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

(?) Em hãy cho biết sự giống và khác nhau giữ hai kiểu dữ liệu Char và String?

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình:

KQ:

-Hs tự làm.

*ĐVĐ:

-Câu trả lời của các em ở trên có thể là đúng hoặc sai vì vậy trong Pascal còn có một kiểu dữ liệu nữa đó là kiểu logich.

KQ:

B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (32 ph)

4) Kiểu dữ liệu Boolean

*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục này

-Ghi chép các thông tin quan trọng vào vở.

-Làm BT 5, 6.

+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục này trong TLHDH-tr 132 để biết, hiểu về kiểu Boolean sau đó áp dụng để làm Bt tiếp theo.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

KQ:

+Thông tin diễn tả tính chất đúng-sai của dữ liệu được gọi là Kiểu dữ liệu Boolean – kiểu logich

+Kiểu Boolean chỉ gồm hai giá trị kí hiệu là TRUE (đúng) hoặc FALSE (sai).

+VD:

-Biểu thức: (3<5) có giá trị là TRUE.

- Biểu thức: (3>5) có giá trị là FALSE.

+Các phép toán so sánh đều cho kết quả thuộc kiểu Boolean.

+BT 5: Các mệnh đề dúng là: A, C, D.

+Các phép toán trên kiểu Boolean gồm: AND, OR, NOT và kết quả của các phép  toán trên như sau:

+BT 6: Điền giá trị TRUE hoặc FALSE vào chỗ trống:

1. Điền TRUE.
2. Điền FALSE.
3. Điền TRUE.
4. Điền FALSE.
5. Điền TRUE.
6. Điền FALSE.

+Hai kí tự hoặc hai xâu kí tự có thể được so sánh với nhau thông qua phép toán = (bằng) hoặc <> (khác).

+Hai kí tự hoặc hai xâu kí tự là bằng nhau nếu chúng giống hệt nhau.

+VD:

+BT 7: Điền giá trị TRUE hoặc FALSE vào chỗ trống:

1. Điền TRUE .
2. Điền TRUE .
3. Điền FALSE .
4. Điền FALSE

D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3 ph)

*PPDH: Hợp tác, luyện tập-thực hành

*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.

*Định hướng phát triển năng lực: tự học, hợp tác, giao tiếp, sử dụng phần mềm, lập trình…

(TLHDH-tr 134)

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

Các nhóm hs đọc kĩ nội dung trong SHDH, thảo luận và hoàn thành BT.

+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Em hãy làm BT phần vận dụng trong SHDH.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)

* Gv nx và định hướng kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

(HS tự làm)

KQ:

1. (9 – 3*3 = 0) = TRUE.
2. … FALSE.
3. 25 DIV 3 = 8.
4. (25 DIV 3) MOD 2 = 0.

E- HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG (2 ph)

*PPDH: Dạy học theo dự án

*KTDH: Giao nhiệm vụ, lắng nghe và phản hồi tích cực.

*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình; …

+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:

HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người khác để thực hiện nhiệm vụ được giao.

+ HS chia sẻ kết quả với người khác và báo cáo thành tích làm được với thầy cô giáo.

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình

* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:

-Các em HS hãy đọc thông tin trong SHDH để hiểu thêm về những kiểu dữ liệu số nguyên khác của Pascal ngoài kiểu integer.

* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết học sau.

* Gv nx, đánh giá kết quả  để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.

KQ:

(HS tự làm)

Lạc Đạo, ngày ….  tháng  …   năm 2018