Thứ 4 ngày tháng 11 năm 2019
GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM
Người dạy: Hoàng Thị Mai
Môn: Khoa học
Bài: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
- Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại.
- Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
- GDKNS: Kĩ năng ứng phó với nguy hiểm
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa trong SGK.
- Phiếu ghi sẵn một số tình huống.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Những trường hợp tiếp xúc nào không bị lây nhiễm HIV/AIDS?
- Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? Theo em tại sao cần phải làm như vậy?
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Cho HS chơi trò chơi: “Chanh chua, cua cắp”.
- GV nêu cách chơi.
- Cho HS thực hiện trò chơi.
- Kết thúc trò chơi, GV hỏi:
+ Vì sao em bị cua cắp?
+ Em làm thế nào để không bị cua cắp?
+ Em rút ra bài học gì qua trò chơi?
Hoạt động 2: Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại ?
- HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình minh họa 1,2,3 trang 38 SGK.
- GV hỏi: Các bạn trong các tình huống trên có thể gặp phải nguy hiểm gì?
- Em hãy kể thêm những tình huống có thể bị xâm hại mà em biết?
- HS trao đổi thảo luận nhóm 4 tìm các cách đề phòng bị xâm hại.
- HS ghi nhanh ý kiến thảo luận thảo luận vào bảng nhóm, dán lên bảng, các
nhóm khác bổ sung.
* Hoạt động 3 : HS trải nghiệm Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
- GV chia HS làm 3 nhóm; đưa tình huống yêu cầu HS xây dựng lời thoại, diễn lại tình huống theo lời thoại.
*Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc chơi.Gần 9 giờ tối, Nam đứng dậy định về thì Bắc cứ rủ ở lại xem đĩa phim hoạt hình cậu mới được bố mua cho hôm qua . Nếu là Nam em sẽ làm gì khi đó?
*Tình huống 2: Thỉnh thoảng Nga lên mạng internet và chát với một bạn trai.Bạn ấy giới thiệu là học trường Thị trấn.Sau vài tuần bạn rủ Nga đi chơi. Nếu là Nga, khi đó em làm gì?
*Tình huống 3: Trời mùa hè nắng chang chang, xe đạp bị hỏng, Hà đang đi bộ về nhà. Đang đi trên đường thì một chú đi xe gọi Hà cho đi nhờ.Theo em, Hà cần làm gì khi đó?
- Gọi các nhóm lên đóng kịch
- Nhận xét các nhóm có lời thoại hay, sáng tạo, đạt hiệu quả.
Hoạt động 4: Những việc cần làm khi bị xâm hại.
- HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi.
+ Khi có nguy cơ bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì?
+ Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta phải làm gì?
+ Theo em chúng ta có thể chia sẻ, tâm sự với ai khi bị xâm hại?
- GV và cả lớp bổ sung, rút ra kết luận đúng.
* Giáo viên cho học sinh xem sơ đồ về “Nguyên tắc 5 ngón tay” để phòng tránh bị xâm hại.
+ Ngón tay cái: Ngón tay này gần với cơ thể của trẻ nhất nên tượng trưng cho người thân ruột thịt trong gia đình. Đối với những đối tượng trong ngón tay như cha, mẹ, ông, bà, chị gái, anh trai trẻ hoàn toàn có thể thoải mái ôm, hôn mà không cần phải đề phòng bất cứ điều gì. Vệ sinh tắm rửa cho trẻ khi còn nhỏ khi đã lớn khôn con tự tắm và vệ sinh vùng kín của mình.
+ Ngón tay trỏ: Ngón tay trỏ dành cho đối tượng họ hàng, bạn bè ở trường học. Đối với những đối tượng này trẻ chỉ thân thiện ở mức độ bắt tay nhau, khoác vai lên nhau. Nhất định chỉ dừng lại ở mức độ đó không vượt quá giới hạn. Khi họ có tình trạng chạm vào vùng nhạy cảm hãy dạy trẻ hét lên thật to.
+ Ngón tay giữa: Đối tượng dành cho ngón tay giữa là họ hàng, bạn bè của cha mẹ. Đối tượng này không được thân thiết nên ở mức bắt tay, chào hỏi bình thường. Không được thân thiết sẽ gây ra nhiều nguy hiểm đối với trẻ.
+ Ngón áp út: Cẩn thận với những người họ hàng xa, hàng xóm chỉ nên vẫy tay chào,
trẻ tuyệt đối không được lại gần tỏ ra thân thiết, Đây là những người nguy hiểm dễ xảy ra hiện tượng lừa đảo để bắt cóc và cưỡng hiếp trẻ.
+ Ngón út: Ngón tay áp út dành cho những người hoàn toàn xa lạ, đối với những đối tượng này trẻ không đến gần. Trẻ có thể gào thét, hét toáng lên để thông báo và cầu cứu những người xung quanh khi gặp nguy hiểm.
Củng cố, dặn dò: Để phòng tránh bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì?
- Dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết.
_______________________________
nguon VI OLET
