- GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho HS trao đổi về ý nghĩa của các câu vừa nối được.
- GV nhận xét.
- GV cho HS đọc nội dung của phần rút kinh nghiệm.
- GV giải thích cho HS hiểu: Ngọc dù có quý nhưng không được dũa, được mài cũng trở nên không có giá trị. Cũng giống như con người nếu không có sự rèn luyện thì sẽ không có sự thành công.
Tiết 2
c. Thực hành:
Hoạt động 5: Rèn luyện. KTDH: Hỏi-đáp, làm việc cá nhân.
Mục tiêu: HS biết được những môn mình học chưa tốt, tìm ra được lợi ích của các môn học đó mang lại và các biện pháp học tập để tạo nên cảm hứng học tập.
Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
+ Em không thích hoặc học chưa tốt môn học nào?
+ Em nghĩ rằng môn học đó có ích lợi gì?
+ Theo em, trò chơi/ hoạt động/ địa điểm nào giúp em có thêm nhiều kiến thức về môn học này?
+ Để thư giãn sau khi học, em sẽ làm gì?
- GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận: Để tạo được cảm hứng học tập ở tất cả các môn học, em cần xác định được lợi ích mà mỗi môn học mang lại. Đồng thời cần có những biện pháp phù hợp thông qua các trò chơi, hoạt động.
- GV cho HS đọc tiếp yêu cầu của bài.
|
1-b: Dao có mài mới sắc người có học mới nên.
2-c: Học hành vất vả kết quả ngọt bùi.
3-a: Luyện mãi thành tài miệt mài tất giỏi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trao đổi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc:
Ngọc kia chẳng dũa chẳng mài
Cũng thành vô dụng cũng hoài ngọc đi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc: Hãy trả lời những câu hỏi sau
- HS trả lời:
+ Môn toán/ môn Tiếng Việt.
+ Toán giúp ta rèn luyện kĩ năng tính toán, Tiếng Việt giúp ta rèn luyện kĩ năng nói, viết.
+ Các trò chơi học tập.
+ Cả lớp sẽ hát một bài hát.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc:
Hãy xem lại các câu trả lời của mình.
|