GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân

Đối tượng: 3-4T 

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức  

- Trẻ nhận biết được các phía trên, dưới so với bản thân trẻ, đọc đúng các từ ”phía trên, phía dưới”. Biết chơi trò chơi.

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, quan sát và kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. 

3. Giáo dục 

- Trẻ hào hứng tham gia trong giờ học.

4. Dự kiến % trẻ đạt

- 80-85 % trẻ đạt

II.Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô : Mũ, bánh

- Không gian: Trong lớp học.

III. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Chơi trò chơi Hái táo

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Trong trò chơi nhắc đến quả gì?

- Bạn nhỏ hái táo ở đâu? Nhặt táo ở đâu?

- Hái táo ở trên cây, nhặt táo ở dưới đất, vậy để biết đâu là phía trên đâu là phía dưới thì các con cùng cô vào bài học ngày hôm nay nhé.

2. Hoạt động 2: Phát triển bài

* Nhận biết phía trên

- Cô có gì đây?

- Trên đầu cô có gì? ( Có Mũ)

- Ngoài mũ ra còn có gì nữa nào?( trần nhà, bóng điện)

- Mũ ở phía nào so với cô?

- Vì sao con biết đó là phía trên? ( Phải ngẩng đầu)

- Cô cùng trẻ chỉ tay lên phía trên và đọc “phía trên” 

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc.

-> Cô chốt lại: Phía trên cô có mũ, có trần nhà, bóng điện, có quạt.

* Nhận biết Phía dưới

 

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

 

Trẻ lắng nghe

 

 

 

 

Trẻ quan sát và trả lời

 

2,3 trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

Trẻ đọc

 

 

 

Trẻ lắng nghe

 


- Phía dưới chân cô có gì? (Dép)

- Vì sao các con biết phía dưới chân cô có dép?

( Cúi xuống)

- Vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy nó? ( Vì ở phía dưới)

- Các con ạ những đồ vật mà phải nhìn xuống mới thấy thì những đồ vật đó nằm ở phía dưới.

- Trẻ chỉ tay và đọc “Phía dưới”

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc

* Cô cho trẻ liên hệ thực tế:

- Trên đầu con có gì? (Trần nhà)

- Dưới chân con có gì? ( Sàn nhà)

* Trò chơi: Thi ai nhanh

- CC-LC: chia cho mỗi trẻ 1 cái bánh. Cô nói “Um ba la” phía trên/ phía dưới thì trẻ giơ bánh lên phía trên hoặc đặt bánh dưới sàn nhà. Trẻ thực hiện sai sẽ phải thực hiện một yêu cầu của cả lớp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

3. Hoạt động 3: Kết thúc bài 

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

Trẻ trả lời

 

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ lắng nghe

 

Trẻ đọc

 

Trẻ liên hệ

 

 

 

 

Trẻ lắng nghe và chơi

 

 

Trẻ trả lời

 

 

Trẻ lắng nghe

 

nguon VI OLET