Tiết 1: Bài 1 – NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức:
- Những chuyển biến lớn về KT, CT, XH ở châu Âu trong các TK XVI – XVII.
Mâu thuẫn ngày càng sâu sắc giữa lực lượng SX mới (CNTB) với chế độ phong kiến, dẫn đến cuộc đấu tranh giữa TS và quý tộc PK tất yếu nổ ra. CM Hà Lan, cuộc CMTS đầu tiên. CMTS Anh thế kỉ XVII, ý nghĩa lịch sử và hạn chế của CMTS Anh.
- Chiến tranh giành ĐL của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ mang tính chất 1 cuộc CMTS. Sự ra đời của Hợp chúng quốc Mĩ ( nhà nước TS).
2. Về kĩ năng:
Sử dụng bản đồ, tranh ảnh. Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập, trước hết là các câu hỏi, bài tập trong SGK.
3. Về thái độ:
- Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc CM.
- Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến.
4. Các năng lực hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh:
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế
II. XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
1. Sự biến đổi về kinh tế, chính trị, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV - XVII
Nhận biết được những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở Tây Âu trong các thế kỉ XV- XVII.
Lý giải được nguyên nhân sâu xa làm bùng nổ các cuộc cách mạng tư sản.
2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI - cuộc cách mạng đầu tiên.
Trình bày được nguyên nhân, diễn biến và kết quả của Cách mạng Hà Lan.
Đánh giá được ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan.
3. Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII
Biết được nguyên nhân, trình bày được diễn biến của Cách mạng tư sản Anh.
- Xác định được vùng ủng hộ nhà vua và vùng ủng hộ Quốc hội.
- Lập được bảng thống kê tiến trình Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII
- Nhận xét được về sự kiện vua Sác-lơ I bị xử tử.
- Đánh giá được ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh.
4. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
Nhận biết vài nét về tình hình 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ; trình bày được diễn biến, kết quả của cuộc chiến tranh.
Lập được niên biểu về cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
Đánh giá được ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh.
III. CHUẨN BỊ:
1. Học sinh: Đọc trước bài học.
2. Giáo viên: Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nước đang học. Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm trong bài học.
IV. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, nêu vấn đề, tự học
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu:
Hiểu được cách mạng là gì.
2. Phương thức: GV cho HS hoạt động nhóm
3. Cách tiến hành:
a. GV giao nhiệm vụ:
Như thế nào là cách mạng ?
b. Học sinh thực hiện nhiệm vụ và học sinh báo cáo sản phẩm:
- HS: Thảo luận theo nhóm
- GV: gọi lần lượt các nhóm lên bảng báo cáo kết quả và gọi 1 vài HS bổ sung. Trên cơ sở đó GV dẫn vào nội dung bài học mới.
- HS: đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
c. GV đánh giá sản phẩm của học sinh:
- GV: quan sát, đánh giá quá trình hoạt động của HS. Đánh giá kết quả cuối cùng của một số học sinh.
- HS: kết quả ghi được của các nhóm và cách trình, bổ sung bày kết quả.
* HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
Kĩ năng/năng lực cần đạt
Đơn vị kiến thức 1:
1. Mục tiêu: HD HS biết được những biến đổi lớn về KT, CT, XH ở Tây Âu trong các TK XV-
nguon VI OLET
