TRƯỜNG THCS TÂN THẮNG – TỔ SỬ -ĐỊA - GDCD
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
Năm học: 2021 – 2022
Tuần
STT
( tiết số)
Bài học
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
Nội dung điều chỉnh
Ghi chú
1
1
Bài 1: Lịch sử là gì
1
-Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử
- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
-Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn lịch sử.
-Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu(tư liệu gốc, truyền miệng, chữ viết, hiện vật…).
-Học sinh tự học: Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
-Chỉ yêu cầu học sinh nêu được sự cần thiết phải học môn Lịch sử.
-Chỉ yêu cầu học sinh tập trung vào khái niệm và giá trị của tự liệu truyền miệng, tư liệu hiện vật, tư liệu chữ viết để giúp phân biệt các nguồn sử liệu.
2
Bài 2: Thời gian trong lịch sử
2
Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước công nguyên, sau công nguyên, âm lịch, dương lịch.
Tiết 1
3
Bài mở đầu
1
-Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.
-Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lại.
-Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống.
Học sinh tự học
2
4
Bài 2: Thời gian trong lịch sử
2
-Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước công nguyên, sau công nguyên, âm lịch, dương lịch…
Tiết 2
5
Bài 3: Nguồn gốc loài người
1
-Giới thiệu được sơ lược qúa trình tiến hóa từ Vượn thành người trên Trái Đất.
-Xác định được những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á.
-Kể tên những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ ở Việt Nam
Học sinh tự học:Xác định được những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á.
6
Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến và tọa độ địa lý
2
Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: Kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu; ghi được tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ.
Tiết 1
3
7
Bài 4: Xã hội nguyên thủy
2
-Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thủy.
- Trình bày được nét chính về đời sống của người nguyên thủy (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội)
-Nhận biết vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thủy cũng như của con người và xã hội loài người.
-Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thủy trên đất nước Việt Nam.
-Học sinh tự học: Nhận biết vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thủy cũng như của con người và xã hội loài
người.
- Chỉ yêu cầu học sinh tập trung nêu được đôi nét chính về đời sống của người nguyên thủy trên đất nước ta.
Tiết 1
8
Bài 4: Xã hội nguyên thủy
2
-Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thủy.
- Trình bày được nét chính về đời sống của người nguyên thủy (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội)
-Nhận biết vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thủy cũng như của con người và xã hội loài người.
-Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thủy trên đất nước Việt Nam.
-Học sinh tự học: Nhận biết vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thủy cũng như của con người và xã hội loài
người.
- Chỉ yêu cầu học sinh tập trung nêu được đôi nét chính về đời sống của người nguyên thủy trên đất nước ta.
Tiết 2
9
Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến và tọa độ địa lý
2
Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: Kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu; ghi được tọa độ địa lí của một địa điểm
nguon VI OLET
