lop 3 MODUN4 THIẾT KẾ BÀI DẠY TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tự nhiên và Xã hội; Lớp 3
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực khoa học
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời.
- Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ, tranh ảnh.
- Nhận biết được trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Thực hiện nhiệm vụ của nhóm phân công, mạnh dạn giao tiếp, chia sẻ, trao đổi với bạn bè để thực hiện các yêu cầu của bài học.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực để bảo vệ thiên nhiên.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp; tuyên truyền mọi người trong gia đình và cộng đồng ý thức giữ gìn và bảo vệ Trái Đất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:
- Các hình trong SGK
- Sơ đồ trò chơi khởi động, các tấm bìa ghi chữ cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
- Mô hình hệ Mặt trời
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3’












13’
































12’




















5’


















2’


Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo cho học sinh hứng thú khi vào bài học mới.
Cách tiến hành
- GV nêu tên trò chơi: Gắn chữ vào sơ đồ câm
Nêu cách chơi, luật chơi

- Nhận xét, tuyên dương
- Kết nối kiến thức, giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
* Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, thực hành, hoạt động nhóm.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các hành tinh trong hệ Mặt Trời
Mục tiêu
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời.
- Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ, tranh ảnh.
Cách tiến hành
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giảng cho HS biết: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- Yêu cầu HS quan sát hìmh SGK, thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi





* Bước 2: Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
GV quan sát, đánh giá các nhóm(về năng lực hợp tác, phẩm chất trách nhiệm trong làm việc nhóm)
* Bước 3: Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận
- Yêu cầu các nhóm báo cáo


* Bước 4: Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổng hợp các ý kiến, kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
* Công cụ đánh giá: Câu hỏi, bảng đánh giá theo các têu chí
Hoạt động 2: Khám phá Trái Đất là hành tinh có sự sống
Mục tiêu: Nhận biết được trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống
Cách tiến hành
* Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh hình 2 SGK và thảo luận nhóm đôi các câu hỏi
* Bước 2: Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
GV quan sát, đánh giá các nhóm (về năng lực hợp tác, phẩm chất trách nhiệm trong làm việc nhóm)

* Bước 3: Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận
- Yêu cầu các nhóm báo cáo
* Bước 4: Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
GV kết luận:
- Trong hệ MT, Trái Đất là hành tinh có sự sống.
* Công cụ đánh giá: Câu hỏi
3. Hoạt động Vận dụng
* Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, hoạt động nhóm.
Mục tiêu: Đề xuất cách giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.
Cách tiến hành
* Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV đặt câu hỏi: Trái Đất là hành tinh có sự sống. Vậy là HS các em nên làm