LỚP 3 - TUẦN 23

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định : Hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Cái cầu và TLCH: 2, 3.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Nhà ảo thuật.

Tập đọc

HĐ1: - Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi).

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và hướng dẫn cho HS đọc đúng.

* Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài này gồm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Luyện đọc HS ngắt nghỉ hơi ở câu có nhiều dấu phẩy.

+ Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//

+ Nhưng hai chị em Xô – phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi đúng.

- Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.

- Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ.

* Hướng dẫn đọc đoạn 4:  Khi đọc cần thể hiện trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên.

- GV đọc mẫu.

- Gọi HS đọc.

- Y/c HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2).

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4.

- GV đến từng nhóm để quan sát.

* Thi đọc giữa các nhóm:

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp.

- Đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

- Y/c HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm:

+ Hai chị em Xô- phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?

- Y/c HS trao đổi nhóm đôi để giải thích:

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?

- Y/c HS đọc đoạn 3 và 4, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô- phi và Mác?

+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?

+ Theo em, chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật chưa?

+ Vậy câu chuyện muốn nói lên điều gì?

HĐ3: - Luyện đọc lại     

- GV đọc diễn cảm đoạn 4.

- Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, khoan thai.

- Tổ chức cho HS thi đọc.

- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

Kể chuyện

Xác định yêu cầu:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai: 

- Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm vai (Xô-phi hoặc Mác).

- Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt.

- Kể to, rõ ràng để cả lớp cùng nghe.

Kể theo nhóm:

- HS kể cho bạn trong nhóm nghe.

Kể trước lớp:

- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện trước lớp.

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay nhất.

4. Củng cố:    

+ Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò: 

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới.                                     

- HS hát.

  2 HS đọc trước lớp và TLCH: 2, 3.

- HS theo dõi, nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lắng nghe.

- HS đọc từng câu và đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc.

+ Có 4 đoạn.

   4 HS đọc.

- Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi trên bảng phụ.

- HS đọc lại câu.

- HS nêu phần chú giải.

- HS tập đặt câu với từ: tình cờ.

  3-4 HS đọc. HS khác nhận xét.

- HS luyện đọc.

- HS luyện đọc trong nhóm 4. (Mỗi em đọc một đoạn, thay phiên nhau).

  1 HS đọc.

+ Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc.

  1 HS đọc.

+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.

- HS thảo luận nhóm rồi trả lời.

+ Hai chị em đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.

+ Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô- phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.

- HS lắng nghe.

  4 HS nối tiếp nhau đọc.

- HS thi đọc.

- Cả lớp theo dõi,tuyên dương bạn đọc hay nhất.

  1 HS nêu yêu cầu.

- … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời của Xô- phi (hoặc Mác).

  1 HS kể mẫu.

- HS tập kể theo nhóm đôi.

- HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất.

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT:  Đặt tính rồi tính:       

          1502 x  4         1091 x  6

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: Giới thiệu bài: - Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. (tt) 

HĐ 1:  HDHS thực hiện phép nhâ.n

- GV ghi bảng:  

                 1427 x 3  = ?

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện.

- GV ghi bảng như SGK.

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.

- Mời 2HS lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 2: 

- Gọi HS nêu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 3: 

- Gọi HS nêu bài tập.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.

- Kiểm tra vở 1 số HS, nhận xét chữa bài.

 Bài 4:

- Gọi HS nêu bài tập.

+ Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình vuông.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá:

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài mới..

- HS hát.

  2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS nêu cách đặt tính và tính:

1427

x   3

4281

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện.

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái.   

  2 HS nêu lại cách nhân.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

  2 HS lên bảng làm bài. 

    2318         1092        1317        1409

    x    2          x   3         x   4         x   5

    4636         3276        5268        7045 

- HS lắng nghe.

Bài 2: 

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Đặt tính rồi tính.

- Cả lớp làm vào bảng con.

  2 HS lên bảng đặt tính và tính: 

a)  1107       2319      b)   1106       1218

     x   6       x    4             x   7        x   5

     6642       9276             7742       6090

- HS lắng nghe.

Bài 3: 

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.

- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.           

Giải:

Số ki lô gam gạo cả 3 xe là:

1425 x 3 =  4275 (kg )

                 Đáp số: 4275 kg gạo

- HS lắng nghe, chửa bài (nếu sai).

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

+ Lấy độ dài 1 cạnh nhân  với 4.

- Cả lớp làm vào vở.

  2 HS nêu kết quả bài làm, cả lớp nhận xét bổ sung.

Giải:

Chu vi khu đất hình vuông là:

1508 x 4 =  6032 (m )

                Đáp số: 6032m

- HS đổi chéo vở chửa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: thi trượt, mong ước, địa lí.

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Nghe nhạc.

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn chính tả. 

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Bài thơ gồm mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ gồm mấy tiếng?

+ Trong bài những chữ nào cần viết hoa?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài chính tả: mải miết, trong veo, giẫm, nổi nhạc, réo rắt...

- GV đọc cho HS viết vào vở.

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài.

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

- GV sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

- Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh.

Bài 3: a)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm được (chú ý phát âm cho đúng).

- Gọi 2 nhóm (1 nhóm 3 HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

­- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài mới.

- HS hát.

  3 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp: thi trượt, mong ước, địa lí.

- HS nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

   - HS lắng nghe.

 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy,...

+ 3 khổ thơ.

+ 5 tiếng.

+ Những chữ đầu mỗi dòng thơ, tên riêng (Cương).

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng con: mải miết, trong veo, giẫm, nổi nhạc, réo rắt...

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.

- HS lắng nghe.

Bài 2: a)

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- Cả lớp làm bài vào VBT.

- HS đọc chưa rỏ luyện phát âm.

  1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét.

- HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai).

  1 HS đọc lại bài.

Bài 3: a)

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- HS làm vào VBT.

  2 nhóm (1 nhóm 3 HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh.

- HS lắng nghe, chọn nhóm hay nhất.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT:  Đặt tính rồi tính:  

          2014 x  4         1806 x  5

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: Giới thiệu bài: - Luyện tập. 

HĐ : - Luyện tập:

Bài 1: - Đặt tính rồi tính.

- Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài..

- Nêu cách đặt tính và cách tính.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 2: - Giải toán.

- Gọi HS nêu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS chửa bài.

    - GV nhận xét đánh giá.

Bài 3:  Tìm x?

- Gọi HS nêu bài tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT. 

+ x là gì trong phép tính của bài?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- GV kiểm tra vở 1 số HS, nhận xét chữa bài.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm.

- Gọi HS nêu bài tập.

*Cho hình a, trong đó có 1 số ô vuông đã tô màu.

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu miệng kết quả.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài.

- GV nhận xét.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá:

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và chuẩn bị bài mới.

- HS hát.

  2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.

- HS lắng nghe..

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

  4 HS lên bảng làm, HS khác nêu kết quả.

- HS nêu.

- HS lắng nghe.

Bài 2: 

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp làm vào VBT.

  1 HS lên bảng thực hiện: 

Giải:

Số tiền An mua 3 cái bút là:

2500  x  3  =  7500 (đồng)

Số tiền phải trả cho An là:

8000 - 7500  = 500 (đồng).

                  Đáp số: 500 đồng.

- HS lắng nghe.

Bài 3: 

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.           

+ x là số bị chia.

+ Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

x : 3 =   1527          x : 4 =  1823

    x = 1527 x 3           x = 1823 x 4

     x =  581                  x = 7291

- HS lắng nghe, thực hiện  và chửa bài (nếu sai).

Bài 4:

    1 HS nêu yêu cầu bài tập.

+ HS nêu miệng:

+ Hình A có 7 ô vuông đã tô màu.

+ Tô thêm 2 ô vuông nữa để được 1 hình vuông có 9 ô.

- Cả lớp làm vào VBT.

  2 HS nêu kết quả bài làm, cả lớp nhận xét bổ sung.

- HS đổi chéo vở chửa bài.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định:  - Hát

2. Bài cũ:

- Y/c 2 HS làm lại BT1 và 2 /18 VBT.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: Giới thiệu bài:- Nhân hoá,

Ôn cách đặt và TLCH:  Như thế nào?

Hướng dẫn làm bài tập:

HĐ 1: - Củng cố về nhân hóa.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài.

- Gọi 1 HS đọc lại bài Đồng hồ báo thức.

- GV đặt chiếc đồng hồ báo thức trước lớp để chỉ cho các em thấy được tốc độ chạy cuả từng chiếc kim.

- Cho HS đọc thầm bài thơ để TL các câu hỏi a, b, c. 

- GV nhận xét, chữa bài và chốt ý đúng.

 Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- HD yêu cầu trọng tâm và yêu cầu HS làm bài.

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm.

- Gọi 2 HS đại diện lên bảng.

- GV nhận xét.

HĐ 2: - Luyện tập về đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?  .

Bài 3: - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.

- HS đọc lại câu đã được làm.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về  học và chuẩn bị trước bài mới.

- HS hát.

  2 HS lên bảng làm bài.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. 1 HS đọc lại bài thơ.

- HS quan sát đồng hồ và mô tả sự chuyển động của từng chiếc kim.

- HS trả lời theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời nhanh các câu hỏi theo y/c của GV.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

Bài 2:

  1 HS nêu bài tập.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- HS lắng nghe HD của GV.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

  2 HS lên bảng làm bài.

- HS lắng nghe.

Bài 3:

  1 HS nêu yêu cầu BT3.

- HS làm bài cá nhân vào VBT: Đặt câu và trả lời câu hỏi: Như thế nào?

  1 HS làm bài trên bảng lớp.

  2 HS đọc lại.

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS về họcvà chuẩn bị trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi trong SGK.

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:

- GTB: Chương trình xiếc đặc sắc.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài.

- Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp.

- Viết bảng các từ: 1-6  (mồng một tháng sáu), hướng dẫn HS luyện đọc.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn.

- Gọi 2 HS thi đọc cả bài.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm tờ quảng cáo, trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi:

+ Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Cho biết vì sao em thích?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng cáo.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

- Tổng kết nội dung bài.

HĐ 3: - Luyện đọc lại:

- Gọi 1 HS đọc lại cả tờ quảng cáo..

- Hướng dẫn HS cách đọc đoạn 2.

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn 2.

- Gọi 2 HS đọc lại cả bài.

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay.        

 4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới.

- HS hát.

  3 HS thực hiện.

- HS khác nhận xét bạn.

- HS nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS quan sát tranh minh họa.

- Luyện đọc các từ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh..

- HS đọc từng câu trước lớp.

- HS luyện đọc.

- HS đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK).

- HS đọc từng đoạn trong nhóm.

  4 HS nối tiếp thi đọc 4 đoạn của tờ quảng cáo.

  2 HS thi đọc cả tờ quảng cáo.

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Lớp đọc thầm đoạn tờ quảng cáo và trả lời:

+ Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung của tờ quảng cáo.

+ Thích những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình rất đặc sắc... Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % đối với trẻ em.

- Đọc thầm cả bài rồi tự phân ra các nhóm thảo luận. Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn...

+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động...

- HS lắng nghe.

  1 HS đọc lại tờ quảng cáo..

- Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn.

  3-4  HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.

  2 HS thi đọc diễn cảm cả bài.

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

   1719 x 4        1206 x 5       1352 x 3

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

HĐ 1: - HDHS thực hiện phép chia.

a) HD thực hiện phép chia:   6369 : 3

- GV nêu và hướng dẫn tính.

- Goị HS nhắc lại qui trình thực hiện phép chia.

b) HD thực hiện phép chia:   1276 : 4

- HD thực hiện chia (giống ví dụ: a).

- Y/c HS nhận xét thương của 2 phép tính.

- GV nhận xét.

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1: - Đặt tính rồi tính.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- Gọi 3 HS lên bảng làm.

- Y/c HS tự làm bài và nêu cách làm.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2: - Toán giải.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD HS phân tích bài tập.

- Gọi 1 HS lên giải, cả lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 3: Tìm x?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.

- GV nhận xét đánh giá.

 4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về  nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị trước bài mới.

- HS hát.

  3 HS lên bảng làm BT.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

  1 HS nhắc lại qui trình thực hiện phép chia.

  1 HS nêu miệng cách thực hiện.

- HS nhận xét thương của 2 phép tính.

- HS chú ý lắng nghe.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu của bài:

  3 HS lên bảng chia.

- Cả lớp tự làm bài.

4862    2           3369  3           2896  4

08       2431       03     1123        09   724

   06                     06                     16

     02                     09                     0

       0                       0   

- HS lắng nghe.

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài tập.

  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

Giải:

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4 =  412 (gói)

                     Đáp số: 412 gói bánh

- Đổi chéo vở để KT bài nhau.   

- HS lắng nghe.

Bài 3:

  1 HS nêu yêu cầu đề bài.

- Cả lớp làm vào vở.

  2 HS lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung.

a)    x 2 = 1846        b) 3 x = 1578

             x = 1846 : 2              x = 1578 : 3

             x =  923                    x = 526

- Đổi chéo vở để KT bài nhau.   

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS về nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.

- Y/c 2 HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Phan Bội Châu.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa Q

Hướng dẫn HS viết trên bảng con:

a)Luyện viết chữ hoa.

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết.

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.

- Yêu cầu HS tập viết chữ Q,  T.

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).

- Yêu cầu HS đọc từ  ứng dụng.

- Giới thiệu: Quang Trung (1753  – 1792), là một anh hùng dân tộc có công trong cuộc đại phá quân Thanh.

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu 2 HS đọc câu ứng dụng.

+ Hai câu thơ trên nói lên điều gì?

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

+ Khoảng cách các chữ thế nào?

- Goi 1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Quê, Bên.

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những em còn yếu.

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:

- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở:

Viết chữ Q: 1 dòng.

Viết chữ T , S : 1 dòng

Viết tên riêng: Quang Trung: 2 dòng

Viết câu tục ngữ 2 lần

- Cả lớp viết vào vở.

- GV theo dõi hướng dẫn, nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.

- GV nhận xét đánh giá.

Chấm chữa bài. 

4. Củng cố: 

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng.

- GV nhận xét tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà luyện viết thêm.

- Học thuộc từ và câu ứng dụng.

- HS hát.

  1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.

  2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Phan Bội Châu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhắc lại tên bài.

- Q ,  T.    

- Quan sát GV viết mẫu.

- Cả lớp viết vào bảng con: Q   T     

- HS đọc: Quang Trung.

- Lắng nghe

 - Cả lớp viết vào bảng con.

- Q ,  T,  g cao 2 ô li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 ô li

Quê em đồng lúa, nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

+ Hai câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê.

+ Các con chữ: Q,,g,l,B cao 2 ô li rưỡi. Con chữ đ ,p ,d cao 2 ô li. Các con chữ còn lại cao 1 ô li.

+ Khoảng cách bằng con chữ o.

  1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Quê, Bên.

- Lắng nghe để thực hiện.

- Cả lớp thực hiện viết vào vở.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

  2 HS nhắc lại câu ứng dụng trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- Lắng nghe , về nhà thực hiện.

- Học thuộc từ và câu ứng dụng.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: Hát.

2. Bài cũ:

3. Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Tôn trọng đám tang.

HĐ1: Kể chuyện:

- GV kể chuyện "Đám tang".

HĐ2: - Đàm thoại:

+ Vì sao mẹ Hoàng dừng xe để nhường đường cho đám tang.

+ Hoàng hiểu ra điều gì?

KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.

HĐ3: - Đánh giá hành vi.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận làm bài.

- GV kết luận:

- Các việc ở mục a, c, đ, e là những việc không nên làm.

- Các việc ở mục b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang.

HĐ4: - Liên hệ:

+ Em đã làm gì khi gặp đám tang.

- GV nhận xét, khen những HS biết cư xử tốt.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS thực hiện tôn trọng đám tang,nhắc bạn bè cùng thực hiện và chuẩn bị bài mới.

- HS hát.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lắng nghe.

+ Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân của họ.

+ ... Không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cười đùa ở đám tang.

- HS lắng nghe.

  1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi nhóm đôi).

- Trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, bổ sung.

- Điền:  S vào mục a, c, đ, e.

- Điền:  Đ vào mục b, d.

+ ... Tôn trọng, không đùa nghịch, chỉ trỏ...

- HS lắng nghe bổ sung.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp làm vào bảng con.

- GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới: - Giới thiệu bài:- chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

HĐ 1: - Hướng dẫn thực hiện chia:

- GV nêu phép chia  9365 : 3  =  ?   

- Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính.

- GV nêu lại cách đặt tính và quy trình thực hiện: Thực hiện lần lượt từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lần chia đều tính nhẩm chia, nhân, trừ.

- Viết:   9365 : 3 = 3121 (dư2)

HĐ 2: Thực hiện phép chia 2249 : 4

- Nêu yêu cầu, viết phép tính:

2249 : 4 = ?

- Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính.

- GV nêu lại cách đặt tính và cách tính.

- Viết:   2249 : 4 = 562 (dư1).

* Lưu ý HS: Nếu lần đầu lấy 1 chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số.

- Số dư phải bé hơn số chia.

HĐ 3: - Thực hành.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 3 HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở nháp.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD HS phân tích bài toán.

- Gọi 1 em lên giải, lớp làm bài vào vở.

- GV nhận xét, chữa bài

4. Củng cố:

- Gọi vài HS nêu lại cách thực hiện phép chia.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà hoc bài, xem lại bài tập.

- HS hát.

  2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp làm vào bảng con:

        2048 : 4                       4278 : 6

- HS lắng nghe và nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên bài.

  1HS lên làm, lớp làm vở nháp.

   9365   3

                       03       3121

                          06

                            05

 2

- Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình thực hiện tính.

- 1HS lên làm, lớp làm vào vở nháp.

                        2249    4

                         24    562

                            09

                              1

- Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình tính.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

  3 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở nháp.

2469  2         6487  3       4159  5

04      1234   04     2162   15    831                                                   

   06                 18                 09

     09                 07                 4           

       1                   1

- HS nhận xét chữa bài.

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- HS cùng GV phân tích bài toán.

  1 HS lên giải, lớp làm bài vào vở.

                         Giải:

1250  : 4 =  312 (dư 2)

- Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều

nhất vào 312 xe, thừa 2 bánh xe.

                Đáp số: 312 xe, dư 2 bánh xe.

- HS lắng nghe, chữa bài.

 2 HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, về nhà thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc lại bài: Viết về người lao động trí óc.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem.

- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý.

- Hướng dẫn HS kể theo các gợi ý hoặc kể tự do.

+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì: kịch, ca nhạc, múa, xiếc,..?

+ Buổi diễn được tổ chức ở đâu?

+ Em cùng xem với ai?

+ Buổi diễn có những tiết mục gì?

+ Em thích tiết mục gì nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó?

- Gọi 2 HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi ý.

- GV nhận xét.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa kể để viết thành đoạn văn đủ ý, gọn lời nói về chủ đề đang học. Chú ý: viết rõ ràng, diễn đạt thành câu.

- Gọi 4 HS đọc bài trước lớp.

- GV nhận xét, biểu dương bài viết hay.

4. Củng cố:  

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới cho tiết sau.

- HS hát.

  2 HS đọc bài viết của mình.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý.

- HS đọc các gợi ý.

- Theo dõi GV hướng dẫn.

+ ...

+ ...

+...

+...

+...

  2 HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi ý.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất.

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS lắng nghe, viết bài vào vở.

  4 HS đọc bài trước lớp.

- HS lắng nghe, bình chọn và biểu dương bạn viết hay nhất.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS về xem lại bài và chuẩn bị bài mới cho tiết sau.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của họcsinh

1. Ổn định: - Hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính.

    2469 : 2        6487 : 3         4159 : 5

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: - Giới thiệu bài:- chia số bốn chữ số cho số có một chữ số.(tt)

HĐ1:

* HD thực hiên phép chia 4218 : 6

- GV ghi lên bảng phép chia:

4218 : 6 = ?

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính, nêu cách thực hiện, cả lớp làm nháp.

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.

- Lưu ý: Ở lần chia thứ 2 số chia là 1 nhỏ hơn số bị chia là 6 nên thương bằng 0.

* HD thực hiên phép chia 2407 : 4

- GV ghi lên bảng phép chia:

2407 : 4 = ?

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính, nêu cách thực hiện, cả lớp cùng làm bài.

- GV nhận xét.

HĐ2: - Thực hành.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.

-         GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD HS phân tích bài toán. 

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

4. Củng cố:

- Trong phép chia có dư, số dư như thế nào với số chia?

- GV nhận xét tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

- HS hát.

3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Nháp.

2469  2            6487  3           4159  5

04    1234       04      2162      15    831                                                   

 06                    18                    09

  09                    07                     4           

     1                      1

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS đọc phép chia.

4218 : 6 =

  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.

                     4218    6

                      01      703

                          18

                            0

- HS nêu:  Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều thực hiện: chia - nhân - trừ.

- HS nhận xét, chữa bài.   

- HS lắng nghe.

- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.

2407 : 4 =

  1 HS lên bảng làm đặt tính, cả lớp cùng theo dõi bổ sung.

                      2407    4

                       00     601

                           07

                             3

  2 HS nêu lại cách thực hiện.

- HS lắng nghe.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp làm bài vào vở.

  3 HS lên bảng làm, mỗi HS 1 phép tính.

3224  4           1516  3           2819  7

02      806       01      505       01      402                                                   

  24                    16                   19

    0                      1                     5                                         

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.

  1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

Giải:

Số mét đường đã sửa là :

1215 : 3 =  405 (m)

Số mét đường còn phải sửa :

1215 - 405 = 810 (m)

   Đáp số: 810m.

- HS nhận xét bài bạn.

Bài 3: - Điền  Đ / S vào ô trống.

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  1 HS lên bảng làm bài.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

  1 HS nêu kết quả:   a) Đ,     b) S,     c) S.

- HS nhận xét chữa bài.

- Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, về nhà thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

  1. Ổn định: - Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Người sáng tác quốc ca Việt Nam.

HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc mẫu đoạn văn: "Người sáng tác Quốc ca Việt Nam".

- GV giải nghĩa từ:

+ Quốc hội: là cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất.

+ Quốc ca: là bài hát chính thức của một nước khi có nghi lễ trọng thể.

- Y/c HS xem ảnh chân dung của nhạc sĩ Văn Cao và cho biết năm sinh, năm mất của ông.

- Gọi HS đọc lại đoạn văn.

- Hướng dẫn HS hiểu nội dung đoạn văn.

+ Bài hát Quốc Ca Việt Nam có tên là gì? Do ai sáng tác? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?

+ Trong đoạn văn những từ nào phải viết hoa?

- HD HS viết từ khó: Văn Cao, Quốc  hội, phổ biến, Quốc ca.

- Hướng dẫn HS phân tích từ khó.

- Y/c HS tập viết các từ khó vào bảng con.

- Y/c HS đọc lại các từ khó.

- HS nghe viết bài chính tả.

- GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- Y/c HS đổi vở chéo kiểm tra bài nhau.

- GV nhận xét và kiểm tra bài.

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: b Điền vào chổ trống uc / ut.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào VBT.

- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn.            

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 3: b - Đặt câu phân biệt hai từ trong từng cặp từ sau: trúc - trút, lụt - lục.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

- Gọi 2 nhóm (mỗi nhóm 4 HS) lên thi làm bài.

- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.

4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài mới.

 - HS hát.

  2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ: - cao vút, núc ních, réo rắt.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhắc lại tên bài.

- Lớp theo dõi GV đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát ảnh và trả lời..

  2 HS đọc lại.

+ ...là bài Tiến quân ca. Do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Ông sáng tác bài này trong những ngày chuẩn bị khởi nghĩa.

+ Những chữ đầu tên bài và đầu câu và tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.

- HS tập viết các từ khó vào bảng con.

  1 HS đọc lại các từ khó.

- HS viết chính tả.

- HS đổi vở chéo và sửa lỗi bằng bút chì.

- HS lắng nghe.

Bài 2: b

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào VBT.

- HS nhận xét bài bạn.

- HS lắng nghe, chữa bài.

Bài 3: b

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp làm bài vào VBT.

  2 nhóm (mỗi nhóm 4 HS) lên thi làm bài.

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS về nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài mới.