LỚP 3 - TUẦN 24

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: Hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài: "Chương trình xiếc đặc sắc" và TLCH.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: - GTB: - Đối đáp với vua.

Tập đọc

HĐ1: - Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi).

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và hướng dẫn cho HS đọc đúng.

* Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài này gồm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Luyện đọc HS ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ.

+ Một lần,/ vua Minh Mạng từ kinh đô Huế ngự giá ra Thăng Long / ( Hà Nội).//

+ Nước trong leo lẻo / cá đớp cá.//

   Trời nắng chang chang / người trói  người.//

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi đúng.

- HS hát.

  3 HS đọc trước lớp và TLCH:

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)?

- HS theo dõi, nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lắng nghe.

- HS đọc nối tiếp từng câu và đọc đúng các từ ngữ cần chú ý.

- HS luyện đọc các từ.

+ Có 4 đoạn.

   4 HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi trên bảng phụ.

- HS đọc lại và ngắt nghĩ đúng câu văn dài.

- HS lắng nghe.

- Kết hợp giải nghĩa từ: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh.

- Y/c HS tập đặt câu với từ: tức cảnh.

- Y/c HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2).

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4.

- GV đến từng nhóm để quan sát.

* Thi đọc giữa các nhóm:

- GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp.

- Đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Y/c HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

- Các em hãy trao đổi với nhau để nêu những việc cậu đã làm để thực hiện mong muốn đó.

- Y/c HS đọc đoạn 3 và 4, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

* GV phân tích cho HS hiểu câu đối của Cao Bá Quát.

HĐ3: - Luyện đọc lại.     

- GV đọc diễn cảm đoạn 3.

- Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, khoan thai.

- Tổ chức cho HS thi đọc.

- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

Kể chuyện

 Xác định yêu cầu:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của phần kể chuyện, SGK.

HĐ1: - HD HS sắp xếp tranh

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu.                                           

- Yêu cầu HS trình bày, xếp đúng thứ tự

- HS nêu phần chú giải.

- HS tập đặt câu với từ: tức cảnh.

  3-4 HS đọc. HS khác nhận xét.

- HS luyện đọc.

- HS luyện đọc trong nhóm 4. (Mỗi em đọc một đoạn, thay phiên nhau).

- HS thi đọc.

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay.

  1 HS đọc.

+ Ngắm cảnh ở Hồ Tây.

  1 HS đọc.

+ Mong muốn được nhìn rõ mặt vua..

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.

  1 HS đọc.

+ ...vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò, nên vua muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc lỗi.

+ HS trả lời.

+ HS thảo luận nhóm đôi rồi trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

  4 HS nối tiếp nhau đọc.

- HS thi đọc.

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn đọc hay nhất.

  1 HS nêu yêu cầu.

- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự và kể lại câu chuyện.

- HS tự quan sát tranh, trình bày, xếp thứ tự đúng với nội dung: 3, 1, 2, 4.

.

HĐ2: - Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Yêu cầu HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh kể lại câu chuyện.           

Kể theo nhóm:

- HS kể cho bạn trong nhóm nghe.

Kể trước lớp:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện trước lớp.

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay nhất.

4. Củng cố:    

+ Em có biết những câu tục ngữ, ca dao nào có 2 vế đối nhau?                                                             - Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò: 

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới.      

- HS kể thầm câu chuyện.

- HS tập kể theo nhóm đôi.

  2 HS thi kể trước lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất.

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện và nêu cách thực hiện một bài.

  5018: 5; 9172: 3

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, và giải các bài toán có liên quan.

* Thực hành :

Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hát vui .

-2 em lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện và nêu cách thực hiện một bài.

  5018: 5    ; 9172: 3

Bài tập 1:

-Thực hiện phép chia.

-Yêu cầu HS tự làm bài.

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.

Bài tập 2:

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài.

-Vì sao trong phần a, để tìm x em lại thực hiện phép chia 2107: 7?

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại bao nhiêu ta phải làm gì?

-Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài toán.

Tóm tắt: Có: 2024 kg gạo

  Đã bán: số gạo

Còn lại: … kg gạo?

Bài tập 4:

-GV viết lên bảng phép tính: 6000: 3 và yêu cầu HS nhẩm, nêu kết quả.

-GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.

4-Củng cố:

-Cho vài HS nêu cách thực hiện bài tập 1.

5-Dặn dò:

-Luyện tập thêm về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

-HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.

Bài tập 2:

-Tìm x.

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

x x 7 = 2107 8 x x = 1640

x = 2107: 7 x = 1640: 8

x = 301 x = 205

-Vì x là thừa số chưa biết trong phép nhân. Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.

Bài tập 3:

   -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.

-Có 2024 kg gạo, đã bán 1/3 số gạo.

-Số gạo còn lại sau khi bán.

-Tính được số gạo cửa hàng đã bán.

  Bài giải:

Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là:

2024: 4 = 506 (kg)

Số ki-lô-gam gạo còn lại là:

2024 - 506 = 1518 (kg)

       Đáp số: 1518 kg gạo.

Bài tập 4:

-HS thực hiện nhẩm trước lớp.

6 nghìn: 3 = 2 nghìn

-HS nhẩm và ghi kết quả vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: chim cút, cúc áo, Quốc hội.

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Đối đáp với vua.

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. 

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

+ Luyện viết từ  khó, dễ lẫn?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài chính tả: leo lẻo, chang chang, trói..

.

- GV đọc cho HS viết vào vở.

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài.

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: b)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở.

- Gọi HS trình bày làm bài.

-         GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 3: 

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cho HS thi làm bài theo nhóm (làm trên những tờ giấy lớn GV dán trên bảng).

- HS hát.

  2 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp: chim cút, cúc áo, Quốc hội.

- HS nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lắng nghe.

- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Viết giữa trang vở cách lề 2 ô li.

+ HS đọc thầm bài , tập viết các tiếng khó: leo lẻo, chang chang, trói.

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng con: leo lẻo, chang chang, trói...

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.

- HS lắng nghe.

Bài 2: b)

  1 HS nêu yêu cầu BT trong SGK.

- Cả lớp làm bài vào vở.

  1 số HS trình bày làm bài, lớp theo dõi nhận xét nhận xét.

- HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai).

Bài 3:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- Các nhóm lên bảng thi làm bài và đọc kết quả của nhóm mình.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

­- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài mới.

- HS lắng nghe, chọn nhóm hay nhất.

 - HS lắng nghe tiếp thu.

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:    4618 : 6            2105 : 3

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: GTB: Luyện tập chung.

HĐ 1: -  Luyện tập - Thực hành:

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Y/c 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

-         GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Y/c 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD HS phân tích bài toán.

- Y/c 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

- HS hát.

  2 HS lên bảng đặt tính rồi tính.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

  3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

  821 x 4  = 3284    3284 : 4 = 821

1012 x 5 = 5060   5060 : 5 = 1012

1230 x 6 = 7380   7380 : 6 = 1230

- HS nhận xét chữa bài tập.

Bài 2:

 1 HS nêu yêu cầu BT.

4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

4691  2     1230  3    1607  4        1038   5

06     2345   03  410 00     401      03    207

09                00          07                 38

  11                 0             3                  3

    1

- HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai).

Bài 3:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD HS phân tích bài toán.

- Y/c 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài mới.

Giải:

Số quyển sách 5 thùng có là:

306 x 5 = 1530 (quyển)

Số quyển sách mỗi thư viện là:

1350 : 9  =  170 (quyển)

                     Đáp số: 170 quyển

- HS lắng nghe, chữa bài.

Bài 4:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.

Giải:

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m)

Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

                            Đáp số: 760 m

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:  - Hát

2. Bài cũ:

- Nhân hóa là gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT3.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nghệ thuật - Dấu phẩy.

HD làm bài tập:

HĐ 1: - Từ ngữ về nghệ thuật.

Bài 1:

- HS hát.

  1 HS nêu miệng.

  2 HS lên bảng làm BT3

- HS lắng nghe, nhận xét bài bạn.

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhắc lại yêu cầu của bài.

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày, GV dán 2 tờ bảng phụ lên bảng lớp, gọi 2 nhóm HS lên thi tiếp sức.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

HĐ 2: - Dấu phẩy.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một đoạn văn nhưng chưa đặt dấu phẩy. Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn sao cho đúng.

- Cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

4. Củng cố:

- Nêu các từ chỉ chỉ các hoạt động nghệ thuật.

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại các từ ngữ đã học và chuẩn bị trước bài mới.

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- Cả lớp đọc thầm theo.

- HS làm bài cá nhân.

- 2 nhóm HS lên bảng thi làm bài.

- Lớp theo dõi, nhận xét.

- HS chép lời giải đúng vào vở.

a) Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, nhà ảo thuật, đạo diễn, nhạc sĩ, …

b) Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, nặn tượng, quay phim, viết kịch, …

c) Chỉ các môn nghệ thuật:điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, ảo thuật, múa rối, hội hoạ, kiến trúc...

  Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu BT.

- HS lắng nghe.

- HS làm bài cá nhân.

- 2 HS lên thi.

- Lớp theo dõi nhận xét, HS chép lời giải đúng vào vở.

  2 HS nêu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe về nhà thực hành.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Yêu cầu 3 HS lên bảng đọc bài "Đối đáp với vua" và nêu nội dung bài.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: - GTB: - Tiếng đàn.

HĐ 1: - Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó.

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ:

 vi-ô-lông; ắc-sê.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK

- Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- GV nhận xét.

HĐ 2: - Tìm hiểu bài:

- Y/c đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn.

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như hòa với tiếng đàn?

- HS hát.

  3 HS lên trước lớp đọc và TLCH.

- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay).

- HS nhắc lại tên bài.

- HS theo dõi.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS 1 câu từ đầu đến hết bài. 2 vòng.

- HS luyện phát âm từ khó: vi-ô-lông;     ắc-sê.

- Luyện đọc các từ khó ở mục A.

  2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện.

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- HS lắng nghe.

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và  trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.

+ Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.

- Cả lớp đọc thầm.

+ Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn.

- HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời:

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,...ven hồ.