Lớp 3 - Tuần 31

31

Giờ

Môn

Tiết

Nội dung

1

2

3

4

5

Tập đọc-KC

Tập đọc-KC

Âm nhạc

Toán

Chào cờ

91

92

151

31

 Bác sĩ Y-éc-xanh.

 Bác sĩ Y-éc-xanh.

(Gv chuyên)

 Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

Tập trung toàn trường.

1

2

3

4

5

Chính tả

Toán

Anh văn

Đạo đức

Thể dục

61

152

31

 Bác sĩ Y-éc-xanh. (Nghe - viết)

 Luyện tập.

(Gv chuyên)

 Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. (tt)

 (Gv chuyên)

1

2

3

4

5

Tập đọc

LT & câu

 Mỹ thuật

Toán

TN & XH

93

31

153

61

 Bài hát trồng cây.

 Từ ngữ về các nước - Dấu phẩy.

 (Gv chuyên)

 Chia số có năm chữ số với số có một chữ số.

 Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.

1

2

3

4

5

Chính tả

Toán

Anh văn

Thủ công

Thể dục

62

154

31

 Bài hát trồng cây. (Nhớ - viết)

 Chia số có năm chữ số với số có một chữ số. (tt)

(Gv chuyên)

Làm quạt giấy tròn. (tt)

 (Gv chuyên)

1

2

3

4

5

Tập làm văn

Toán

TN & XH

Tập viết

Sinhhoạt TT

31

155

62

31

31

 Thảo luận về bảo vệ môi trường.

 Luyện tập.

 Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất.

Ôn chữ hoa  V.

Sinh hoạt lớp tuần 31.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: Hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài "Một mái nhà chung " và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

Tập đọc

- GTB: Bác sĩ Y-éc-xanh.

HĐ1: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn bài.

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- GV sửa lỗi phát âm cho HS:  Y-éc-xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thủy tinh.

- Gọi HS đọc từng đoạn tr­ước lớp.

- Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn: Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết.

- HS hát.

  2 HS lên bảng đọc bài "Một mái nhà chung" và trả lời câu hỏi.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- HS nhắc lại tên bài.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện phát âm các từ khó.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.

- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết.

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng  bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?

+ Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao?

HĐ3: - Luyện đọc lại     

- GV đọc diễn cảm đoạn 3.

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn.

- Gọi 3 HS phân vai tiếp nối thi đọc đoạn 3 của câu chuyện.

- Gọi 1 số HS đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay nhất.

Kể chuyện

+ GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại đúng nội dung câu truyện theo lời ng­ười khách?

HĐ4: - H/dẫn HS kể truyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh.

- Chú ý HS kể chuyện, x­ưng tôi, đổi từ họ thành chúng tôi.

- Gọi 1 HS khá kể mẫu trư­ớc lớp.

- Yêu cầu HS kể trong nhóm đôi.

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay và

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

+ Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.

+ Vì thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.

+ Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc .

+ Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật.

- HS phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS lắng nghe.

  3 HS phân vai tiếp nối thi đọc. (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh).

  1 số HS đọc diễn cảm cả bài.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.

- HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh.

- 1HS khá kể mẫu.

- Từng cặp HS tập kể.

+ HS thi kể chuyện.

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

hấp dẫn nhất.

4. Củng cố:    

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò: 

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài mới.                                 

+ Vài HS nêu cảm nghĩ của mình.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

- HS về nhà tập kể lại câu chuyện, và chuẩn bị bài mới.                                       

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo yêu cầu của GV.

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:  - GTB: - Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

HĐ1: H/dẫn thực hiện phép nhân.

- GV viết bảng: 14273 x 3 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên giấy nháp, 1 HS lên bảng tính.

- GV theo dõi và giúp HS yếu.

- Gọi 1 số HS nêu miệng cách tính.

- GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính.

- GV nhận xét.

HĐ2: - Thực hành:

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Gọi 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- HS hát.

  2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.

       2103 x 5                     4021 x 7

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

  1 HS lên thực hiện đặt tính và tính. Lớp làm vở nháp.

- Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính.

- HS viết theo hàng ngang:

14273 x  3 = 42819

- HS lắng nghe.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  4 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Cho HS khác nêu kết quả và nhận xét.

- Y/c HS đổi chéo vở, kiểm tra bài nhau.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số và chuẩn bị bài mới.

- HS lắng nghe, chữa bài (nếu sai).

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  4 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.

- HS khác nêu kết quả và nhận xét.

- HS đổi chéo vở, kiểm tra bài nhau.

- HS lắng nghe.

Bài 3:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  1 HS lên bảng làm bài, lớp thực hiện vào vở.

Giải:

Lần sau chuyển đ­ược số thóc là:

27150 x 2 = 54300 (kg)

Cả hai lần chuyển đ­ược số thóc là:

27150 + 54300 = 81450 (kg)

                            Đáp số: 81450kg thóc

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc, 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp các 4 từ bắt đầu bằng: tr / ch.

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: - GTB: - Bác sĩ Y-éc-xanh.

HĐ 1:

Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị:

- GV đọc diễn cảm bài mẫu.

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài văn, cả lớp đọc thầm.

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?               

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ng­ười Pháp như­ng ở lại Nha Trang?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con viết các từ khó.

- GV nhận xét đánh giá.

- Đọc cho HS viết vào vở.

- Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi.

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố.

- Gọi HS đọc lại kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

 Bài 2b: 

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Gọi 3 HS lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai.

.

- Yêu cầu theo dõi và nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- HS hát.

 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:  ăn tết, bạc phếch, lếch thếch, ngồi bệt.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

- Cả lớp theo dõi SGK.

  2 HS đọc lại, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Nha Trang.

+ Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung, những đứa con trong nhà phải biết yêu thư­ơng, giúp đỡ lẫn nhau.

  Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

- HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: Y-éc-xanh, vv...

- HS lắng nghe.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- HS lắng nghe.

Bài 1:

  1 HS nêu yêu cầu của bài.

- HS tự làm bài vào vở.

  1 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành (giá).

- HS đọc lại kết quả.

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Bài 2b: 

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS tự làm bài vào vở.

  3 HS lên bảng thi đua làm bài.

- Biển, lơ lửng, cõi tiên, thơ thẩn. Lời giải câu đố: Giọt nuớc mưa. 

- HS theo dõi và nhận xét bình chọn bạn đúng nhất.

- HS lắng nghe, chữa bài (nếu sai).

4. Củng cố:

- HS nhắc lại các y/c khi viết chính tả.

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

­- Dặn về nhà học bài và xem bài mới.

  2 HS nhắc lại các y/c khi viết chính tả.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS về nhà học bài và xem bài mới.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng làm BT4 tiết trước.

- GV nhận xét.

3. Bài mới: GTB: - Luyện tập.

HĐ 1: - Luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

- GV nhận xét. 

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

- Y/c đổi chéo vở và kiểm tra bài nhau.

- GV nhận xét bài làm của HS.

Bài 3b:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Y/c 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở.

- HS hát.

  1 HS lên bảng làm BT4.

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn.

- HS nhắc lại tên bài.

Bài 1: - Đặt tính rồi tính.

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  4 HS lên bảng tính kết quả, cả lớp làm vào vở.

- HS lắng nghe, chữa sai (nếu có).

Bài 2:

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

Giải:

Số dầu lấy ra khỏi kho là:

10715 x 3  =  32145 (l)

Số dầu còn lại trong kho là:

63150 - 32145  =  31005 (l)

                         Đáp số:  31005 lít dầu

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.

- HS lắng nghe.

Bài 3b: - Tính giá trị của biểu thức.

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

  2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

- GV nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS nêu miệng, lớp nhận xét.

- GV củng cố cách nhẩm.

4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài mới.

b) 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155

                                    =        96897          

     81025 - 12071 x 6  = 81025 - 72426

                                     =        8599

- HS lắng nghe, chữa sai (nếu có).

Bài 4: - Tính nhẩm.

  1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS nêu miệng, lớp nhận xét.

 3000 x 2 = 6000       11000 x 2 = 22000

 2000 x 3 = 6000      12000 x 2 = 24000

 4000 x 2 = 8000      13000 x 3 = 39000

 5000 x 2 = 10000     15000 x 2 = 30000

- HS nêu lại cách nhẩm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi của GV.

+ Vì sao chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi?

- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

- GTB: - Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

HĐ 1:.- Báo cáo kết quả điều tra.

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau

- HS hát.

- Một số HS nêu trước lớp.

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

:

+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết? Các cây trồng đó đư­­ợc chăm sóc nh­­ư  thế nào?

+ Hãy kể tên các con vật nuôi mà em biết? Các con vật đó đ­­ược chăm sóc như­­ thế nào?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi nh­­ư thế nào?

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa ph­­ương.

HĐ 2: - Trò chơi "Ai đoán đúng"?

- Chia HS theo số chẵn, lẻ trao đổi rồi nêu đặc điểm của cây trồng, vật nuôi và tác dụng của nó.

- GV có thể giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà HS yêu thích.

* Đóng vai:

- Chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm một nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích vào vai chủ trang trại sản xuất và cách chăm sóc, bảo vệ trại, v­­ườn của mình (dựa vào tranh ở VBT).

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có dự án khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao.

HĐ 3: H/dẫn thực hành.

- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát, đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi.

- GV nhận xét.

GV KL: SGV.

4. Cũng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.

điều tra trước lớp.

+ Cây xoài, ổi, vú sữa, bưởi, chanh, cam, quýt, hoa hồng...Các cây đó được làm cỏ, vun gốc, bón phân, tưới nước cho cây...

+ Chó, mèo, dê, bò, lợn, gà, vịt, ngan, ngỗng... Chúng được cho ăn, chăm sóc tắm rửa...

+ Em thường tưới cây và hoa trong vườn. Cho chó, mèo ăn cơm vào các bữa ăn...

- HS cùng GV bình chọn nhóm làm việc tốt.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm thảo luận vào vai chủ trang trại.

- Chủ trại gà, chủ ao cá.

- Chủ vư­­ờn hoa, cây cảnh.

- Trình bày dự án sản xuất. Các nhóm khác góp ý bổ sung, sau đó cùng GV bình chọn nhóm trình bày có hiệu quả kinh tế cao nhất.

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện: "Bác sĩ Y-éc-xanh" theo lời của bà khách và nêu nội dung câu chuyện.

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới: GTB:- Bài hát trồng cây.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài.

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.

- H/dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.

- Y/c HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK

- Y/c HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ và trả lời câu hỏi:

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

+ Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

- HS hát.

  2 HS lên bảng kể trước lớp và nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- HS biểu dương bạn (vỗ tay).

- HS nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu thơ.

- HS luyện đọc các từ khó ở mục A. 

- HS đọc từng khổ thơ.

  5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ.

- Giải nghĩa từ sau bài đọc (Phần chú thích).

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Cả lớp đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi.

+ Tiếng hót say mê của các loài chim....  Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá; Bóng mát của cây làm cho người quên nắng đường dài.

+ Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày. Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn hàng ngày.

+ Ai trồng cây / Người đó có; Em trồng cây

Bài thơ. Nêu tác dụng của chúng?

- GV kết luận.

HĐ 3: - Học thuộc lòng bài thơ.

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài thơ.

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ.

- Yêu cầu cả lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ.

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt nhất.      

4. Củng cố:

+ Em hiểu được gì qua bài thơ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng, và chuẩn bị bài tiết sau.

... Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây.

- HS lắng nghe.

  1 HS đọc lại bài thơ.

- Cả lớp đọc theo hướng dẫn của GV.

  5 HS nối tiếp thi đọc 5 khổ thơ và cả bài thơ.

- Lần lượt từng HS thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay nhất.

+ Cây xanh mang lại cho con ngư­ời nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con người phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây xanh. Chăm sóc, tưới cây, không bẻ cành...

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS lắng nghe về nhà thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:  - Hát

2. Bài cũ:

- Gọi 2HS làm miệng BT2,3/55 tiết trước.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

- GTB: Từ ngữ về các nước, dấu phẩy.

Hướng dẫn làm bài tập:

- HS hát.

  2 HS làm miệng BT2, 3 (mỗi HS 1 bài).

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài.