lop 4

TUẦN 16

Ngày soạn: 21/ 12/ 2019
Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019
Tiết 1
Chào cờ
Tập trung toàn trường







Tiết 2
ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
(Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho học sinh kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường)
* Biết được ý nghĩa của lao động.
* Các KNS được giáo dục trong bài:
-Bước đầu biết được ý nghĩa của lao động.
-Tích cực tham gia các họat động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK Đạo đức 4.
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Kể một số biểu hiện thể để tỏ lòng kính trong thầy cô giáo?
+ Nhận xét.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Thế nào là tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà? Chúng ta sẽ tham gia lao động như thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Yêu lao động”. GV ghi đề.
b.Tìm hiểu bài:
HĐ 1: Đọc truyện“Một ngày của Pê- chi- a”:
- GV đọc truyện lần thứ nhất.
- GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai.
- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi (SGK/25)
+ Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyện.
+ Theo em, Pê- chi- a, sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
+ Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận về giá trị của lao động:
Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
HĐ 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25):
+ Những việc làm nào dưới đây là yêu lao động:
a. Tích cực tham gia làm trực nhật cùng các bạn trong tổ.
b. Cùng mọi người dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm.
c. Tham gia các buổi lao động do trường, lớp tổ chức.
d. Dọn dẹp nhà cửa giúp đỡ bố mẹ.
e. Việc dọn dẹp nhà cửa là của bố mẹ, mình còn phải lo học bài.
- GV kết luận: Đúng: a, b,c,d - Không đúng: e.
HĐ 3:Thảo luận hoặc đóng vai
(Bài 2):
- GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
4.Củng cố - Dặn dò:
- GV gọi HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- HS hát.

+ Tích cực học tập, lễ phép với thầy cô giáo,...
- HS đọc bài học.
- Nhận xét , bổ sung.









- 1 HS đọc lại truyện.
- HS cả lớp thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
+ Một ngày của mọi người thì làm việc, còn một ngày của Pê- chi- a thì ngồi không.
+ Pê- chi- a sẽ không hoài phí một ngày bằng cách ngồi không mà sẽ lao động như mọi người.
Nếu là Pê- chi- a. em sẽ nghe lời dặn của mẹ,...
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận.



- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.










- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Mỗi nhóm lên đóng vai.
+ Cả lớp cùng thảo luận