lớp 5 tuổi

     CHỦ ĐIỂM 4

                                                Thực hiện 5 tuần từ ngày 24/11 – 26/12/2008

                  *@*

NGHỀ NGHIỆP

I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất

Dinh dưỡng sức khỏe

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe của con người ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…).

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.

Vận động.

  Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động:

- Có kĩ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy. Bò, trườn, phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số động thao tác trong lao động của một số nghề.

2.Phát triển nhận thức

- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người.

- Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật.

- Phân loại đồ dùng, sản phẩm của một số nghề.

- Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau ( một số sản phẩm ).

- Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 7 ( dồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề).

- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 7.

3. Phát triển ngôn ngữ.

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương ( tên, dụng cụ , sản phẩm, ích lợi).

- Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề.

- Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, kể chuyện về một số bài hát về một số nghề gần gũi quen thuộc.

4. Phát triển tình cảm – xã hội.

- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng.

- Biết yêu quý người lao động.

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.

5. Phát triển thẩm mĩ.

- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp.

- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề.

II MẠNG NỘI DUNG.

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau.

- Tên của nghề, người làm nghề.

- Công việc cụ thể của nghề: mỗi nghề có nhiều công việc khác nhau.

- Đồ dùng, dụng cụ sản phẩm.

- Ích lơi của nghề ( đối với cá nhân, xã hội, cộng đồng quê hương nơi trẻ sống…).

- Đặc điểm công việc của những người làm trong nghề.

- Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề.

- Phân biệt sự khác nhau qua trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề.

- Biết ích lợi của nghề mối quan hệ của một số nghề với nhau.

- Yêu quý người lao động.

- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý thức tiết kiệm.

                                                                      - Nghề dạy học.

          - Nghề y tá         - Nghề bán hàng.

         - Công an         - Nghề dịch vụ, mĩ thuật…

- Công nhân        - Bộ độ         - Nghề hướng dẫn du lịch.

- Nông dân               - Nghề lái xe, lái tàu

- Nghề may, nghề thủ công

mĩ nghệ, thợ mộc

- Thợ xây.                             Nghề truyền thống, phổ

- Kiến trúc sư.                  biến ở địa phương nơi

- Kĩ sư.                   Trẻ sống.

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

A. Phát triển thể chất.

Dinh dưỡng – sức khỏe.

- Tập chế biến một số món ăn, đồ uống.

- Tập luyện một số kĩ năng vệ sinh cá nhân.

- Trò chuyện, thảo luận về một số hành động có thể gây nguy hiểm khi vào nơi lao động sản xuất.

Vận động cơ bản.

-Tập vận động: Đi và đập bóng, chuyền bóng sang hai bên; bật chụm, tách chân, chạy nhanh.

- Củng cố vận động: Đi khuỵu gối, bật xa, leo theo đường zic-zắc.

- Trò chơi vận động: Thực hiện mô phỏng một số hành động, thao tác trong lao động của nghề.

B. Phát triển nhận thức.

Khám phá khoa học

- Cho trẻ tham quan nơi làm việc, tiếp xúc với những người làm nghề ( nếu có điện kiện).

- Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu và so sánh, phân biệt một số đặc điểm đặc trưng của các nghề phổ biến, nghề dịch vụ, nghề đặc trưng của địa phương.

Làm quen với toán.

- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong pham vi 7.

- Phân biệt khối cầu, khối trụ qua các đặc điểm nổi bật. Phân nhóm hình khối qua một số đặc điểm nổi bật, tìm dấu hiệu chung.

- Tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 7, phân nhóm các đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm theo nghề.

- Trò chơi: Làm biển số xe, gắn số hiệu cho tàu hỏa, máy bay...

- Tập đo và so sánh một số đồ dùng, dụng cụ… của một số nghề bằng đơn vị đo khác nhau.

- Tìm chổ cho đúng theo quy tắc ( những đồ dùng của nghề ).

C. Phát triển ngôn ngữ.

- Trò chuyện mô tả một số đặc điểm, đặc trưng nỗi bật của một số nghề gần gũi.

- Thảo luận, kể lại những điều đã biết, đã quan sát được của một số nghề.

- Nhận biết các chữ cái qua tên gọi của nghề, tên của người làm nghề.

- Nhận biết và phát âm chữ cái u,ư.

- Kể về một số nghề gần gũi quen thuộc ( qua tranh ảnh, quan sát thực tế)..

- Làm sách tranh về nghề.

D. Phát triển tình cảm – xã hội.

- Trò chuyện thể hiện tình cảm, mong muốn được làm việc ở một số nghề nào đó, ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ biết và yêu thích.

- Thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động..

- Trò chơi : Đóng vai người làm nghề; thực hành và thể hiện tình cảm yêu quý người lao động, quý trọng các nghề khác nhau.

Đ. Phát triển thẩm mĩ.

Tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt, xế, dán, xếp hình  một số hình ảnh, đồ dùng, dụng cụ của nghề.

- Làm đồ chơi: một số đồ dùng, sản phẩm của nghề  từ các nghuyên liệu sẳn có.

Âm nhạc.

- Nghe, hát và vận động theo nhạc các bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề.

- Trò  chơi âm nhạc

IV. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU

-  Tranh ảnh về một số nghề.

- Hột, hạt các loại và đảm bảo an toàn.

- Các loại vật liệu có sẵn: rơm rạ, lá, mùn cưa, giấy loại, vải vụn, len vụn các màu…

- Các loại sách, báo, tạp chí cũ.

- Giấy khổ to, bút, phẩm màu, giấy màu.

- Hồ dán, đất nặn, kéo.

- Đồ dùng, đồ chơi về một số nghề…

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, thơ, truyện… liên quan đến chử đề và gắn với địa phương.

V. MỞ CHỦ ĐIỂM

- Giáo viên cùng trẻ trang trí môi trường trong lớp bằng những sản phẩm của cô và của cháu có nội dung hướng đến chủ đề.

- Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát… có liên quan đến chủ đề, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi về những nội dung liên quan đến chủ đề.

Chủ đề: NGHỀ SẢN XUẤT

1. Yêu cầu.

- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội ( phục vụ cho đời sống của mọi người).

- Biết công nhân, nông dân là những người làm nghề sản xuất, làm ra  một số sản phẩm dùng trong xã hội ( phục vụ cho đời sống của mọi người ).

- Biết công nhân làm viếc trong các nhà máy/ nông trường, nông dân làm việc trên đồng ruộng

- Biết sản phẩm của nghề.

2 Mạng nội dung.

      - Làm việc trong nhà máy/nông trường.  - Làm việc trên đồng ruộng.                       

      - Làm ra một số sản phẩm: máy móc/   - Sản xuất ra lương thực, rau quả…

      đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho con người  - Đồ dùng để làm việc: cày, cuốc/ máy cày

      cho các nghề.      liềm/máy gặt…

              - Ích lợi của sản phẩm: Nuôi sông con người

              dùng để mua bán trao đổi…

  - Những người thợ làm ra các đồ dùng bằng gỗ, đồ mĩ nghệ

  quần áo cho mọi người.

  - Đồ dùng, nguyên vật liệu của nghề.

  - Ích lợi của sản phẩm: phục vụ đời sống, trao đổi..

3. Mạng hoạt động.

Phát triển nhận thức.

- Cho trẻ xem tranh ảnh hoặc trò chuyện để làm quen với vài đặc điểm nổi bật của nghề.

- Phân biệt, so sánh hình chữ nhật, vuông, tròn, tam giác.Các hình khối tròn trụ.

- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 7. Đếm và tách một nhóm đối tượng thành nhiều nhóm nhỏ hơn có số lượng trong phạm vi 7.

Phát triển ngôn ngữ

- Kể chuyện, đọc thơ về một số nghành nghề: Hai anh em, Cả nhà đều làm việc.

- Làm quen chữ cái, tập tô các chữ cái: u,ư

- Đóng kịch.

- Làm sách tranh về nghề.

- Xem sách, tập “ đọc” truyện tranh.

Phát triển thể chất

- Tập các vận động cơ bản: Trườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

- Củng cố các vận động: Chạy nhảy, nhảy qua vật cản, ném trúng đích đứng, chuyền bắt bóng, lên, xuống cầu thang luân phiên chân.

- Trò chơi vận động: chuyền bóng, “ trồng nụ trồng hoa”.

- Trò chơi: Vận chuyển rau quả, Bác thợ khéo tay...

Phát triển thẩm mĩ

- Vẽ, nặn, xé dán một số hình ảnh về cô chú bác công nhân, nông dân, thợ thủ công, thợ mộc...

- Dạy trẻ hát: Cháu yêu cô thợ dệt, Cháu yêu cô chú công nhân.

- Nghe hát, nhạc: màu áo chú bộ đội…

- Vận động theo nhạc.

- Trò chơi âm nhạc; Vỗ tay theo tiết tấu, múa minh họa theo bài hát…

Phát triển tình cảm - xã hội

- Trò chuyện, tọa đàm về công việc của chú công nhân, bác nông dân, thợ thủ công.

- Trò chơi: Xây dựng nhà máy, khu công nghiệp...

- Trò chơi đóng vai: Công nhân/ thợ thủ công.

2.Kế hoạch thực hiện chủ đề con:  NGHỀ SẢN XUẤT

                                                       Từ 24 - 28/11

¤¤¤۞۝¤¤¤

                           Hoạt động chung

Thứ hai 24/11

                                                                            PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

                                                     TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC

            I. Yêu cầu

      - Trẻ thực hiện đúng tư thế, kỹ thuật động tác, phối hợp tay chân nhịp nhàng.

      - Phát triển cơ tay, chân cho trẻ.

            - Giáo dục cháu nhanh nhẹn có tinh thần vượt khó.

            - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo.

            II. Chuẩn bị

                - Sân tập sạch sẽ, 2 ghế thể dục.

            III. Tổ chức hoạt động

Nhận xét cuối ngày:

- Trẻ thực hiện tốt, vui thích khi vận động

- Tập đúng động tác, nhanh nhẹn

 ¤¤¤۞۝¤¤¤ 

Thứ ba 25/11

      LQVT

                            ĐẾM ĐẾN 7. NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 7

               I. Yêu cầu.

               - Trẻ biết đếm đến 7. nhận biết đúng các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.

  - Giáo dục cháu yêu quý người lao động.

  - Rèn kĩ năng đếm.

  - Phát triển tư duy ngôn ngữ.

               II. Chuẩn bị

              - Mỗi cháu 7 hoa, 7 nấm, thẻ số từ 1-7

              - Vỡ toán, bút chì, mô hình vườn cây, 2 tranh để chơi trò chơi.

              - 1 số đồ dùng.

              III. Tổ chức hoạt động

Nhận xét cuối ngày:

- Trẻ rất hứng thú khi chơi các trò chơi.

- Hứng thú khi học.

- Có một số cháu 4 tuổi chưa ghi được các con số.

               ¤¤¤۞۝¤¤¤

Thứ tư 26/11

 KHÁM PHÁ KHOA HỌC

                                                                                          NGHỀ NÔNG

I.Yêu cầu

- Trẻ biết công việc, sản phẩm của nghề nông.

- Giáo dục cháu biết quý trọng những sản phẩm của nghề làm ra.

- Rèn khả năng so sánh, ghi nhớ.

- Phát triển tư duy,trí nhớ.

II. Chuẩn bị

- Tranh một số công việc của nghề nông, lúa, ngô, đậu…

- Giấy, bút chì, màu tô.

IV. Tổ chức hoạt động.

Nhận xét cuối ngày:

- Trẻ rất thích tìm hiểu, hứng thú khi đặt ra các câu hỏi có liên quan đến nội dung quan sát.

- Trẻ bàn luận rất sôi nổi.

      ¤¤¤۞۝¤¤¤

Thứ năm 27/11

Âm Nhạc

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

        Hoàng Văn Yến

I.Yêu cầu.

- Trẻ hát đúng và vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Giáo dục cháu yêu quý, kính trọng, biết ơn cô chú công nhân.

- Rèn kĩ năng hát, múa diễn cảm.

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.

II. Chuẩn bị.

- Cô thuộc các bài hát theo yêu cầu

- Dụng cụ gõ, trống lắc.

III. Tổ chức hoạt động