Lớp 5 tuổi.

  Thực hiện 4 tuần từ ngày 29/09 đến ngày 24/10/2014

 *MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ.

1. Phát triển thể chất.

- Trẻ có khả năng thực hiện một số vận động chạy chậm tư 100m đến 120m. Chuyền và bắt bóng qua đầu và qua chân.

- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu (CS9)

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và sử dụng 1 số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày.

- Tự mặc và cởi được áo quần (CS5).

- Tham gia hoạt động học tập lien tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.(cs 14)

- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày (CS16)

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.(cs 17)

- Giữ đầu tóc,quần áo gọn gàng (CS18).

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn(CS15).

- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân.

- Biết đề nghị người lớn,giúp đở khi bị ốm hay gặp khó khăn.

2. Phát triển nhận thức.

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính và 1 số đặc điểm hình dạng bên ngoài.

- Biết một số đặc điểm của cơ thể qua các thời kì phát triển của cơ thể.

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.

- Có khả năng phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo 2 dấu hiệu. Ôn số lượng từ 1 đến 4.

- Biết đặt điểm giống và khác nhau của các hình.

-Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.(cs 96)

- Biết viết chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. (cs 90)

- Nhận ra giai điệu ( vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (CS99)

- Nói được ý tưởng thể hiện  trong tác phẩm tạo hình của mình (CS103)

- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình (CS118)

- Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau (CS119)

3. Phát triển ngôn ngữ.

   - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân và những người thân. Biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn, câu ghép.

- Biết sử dụng số chữ cái trong các từ chỉ họ và tên riêng của mình,của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận cơ thể.

- Mạnh dạn trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói

- Thích giúp đở bạn bè và người thân.

- Chờ đến lượt trong trò chuyện không nói leo không ngắt lời (CS75)

- Biết kể chuyện theo tranh (CS85)

4. Phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội.

- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác, biểu lộ tình cảm sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ hành động.

          - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn.

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hịện các nề nếp qui định của trường lớp, nơi công cộng, ở nhà.

- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình (CS27)

- Ứng sử phù hợp với giới tính của bản thân (CS28)

- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (CS29)

          - Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân (CS34)

          - Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS42)

- Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS46)

- Lắng nghe ý kiến của người khác (cs48)

- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (59)

5. Phát triển thẩm mỹ.

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh của bản thân và người thân, có bố cục màu sắt hài hòa.

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát âm nhạc về chủ đề Bản Thân.  

- Tô màu kín, không chớm ra ngoài đường viền các hình vẽ.(cs 6)

- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.(cs 100)

(Thực hiên từ ngày 29/09 đến ngày03/10/2014)

Tôi là ai

                                                    Thứ 2 ngày 29 tháng 09 năm 2014

 Hoạt động học

 Thể dục :                              

   Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”

    Tích hợp :Âm nhạc

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.

- Di chuyển đội hình linh hoạt .

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, sức dẻo dai của cơ thể.

- Có ý thức luyện tập thể dục.

- Hát nhịp nhàng bài hát “Năm ngón tay ngoan” ( Trần Văn Thụ)

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô: Sân tập sạch, thoáng…

2.Đồ của trẻ:  bóng cho trẻ chơi trò chơi

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ Năm ngón tay ngoan” vừa kết hợp đi các kiểu chạy khác nhau: đi kiển gót, đi thường , đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm.

* Hoạt động 2: Trọng động                    * * * * * * * *

 - Đội hình 3 hàng ngang                                 * * * * * * * * *

                                                                         * * * * * * * * *

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay1: Đưa 2 ra trước lên cao

+Bụng 2: Quay người sang bên 90                                                                                                                    

+Chân 2: Bước khụy gối sang bên, chân kia thẳng

+ Bật 2: Bật dang chân, khép chân

- Mỗi động tác tập (2lần x 8nhịp)

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu vận động cơ bản “ Chạy chậm 100- 120m”

- Cô chạy mẫu

+ Lần 1: Toàn phần

+ Lần 2: Giải thích

- Cô đứng thân và người hơi hướng về trước chạy tự nhiên phối hợp nhịp nhàng chân và tay

- Cô nhắc lại các yêu cầu khi chạy .

* Trẻ thực hiện .

- Cô cho lớp chạy. Cô chú ý trẻ nào mệt cho trẻ nghỉ. Cho trẻ chạy 2 lần sau mỗi lần chạy cho trẻ nghỉ mệt.

* Cũng cố: cô hỏi trẻ tên bài vận động

*Trò chơi “Ném bóng vào rổ”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Luật chơi: Bạn nào ném bóng không vào rổ sẽ ra ngoài lần chơi.

- Cách chơi: Các con đứng ngay vạch mức và ném bóng vào rổ sau đó đi về cuối hàng. Bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Trẻ  đi nhẹ nhàng quanh lớp hít thở sâu.

- Tập trung trẻ: khen nhắc nhở trẻ, giáo dục  trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

- Cô nhận xét và chuyển sang hoạt động khác

               //*// *// *//* //* //* //* //* //

 *  Tình traïng söùc khoûe

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 * Traïng thaùi caûm xuùc vaø haønh vi cuûa treû

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 * Kieán thöùc vaø kyõ naêng cuûa treû  

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………