PHỤ LỤC 1: Mẫu báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2011-2012
về Phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
|
 PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH
BAN CHỈ ĐẠO PTTĐ
“Xây dựng THTT,HSTC”
Số: ………………
|
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
|
......, ngày tháng năm 2011
BÁO CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
I. Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:
-
Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
a) Trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp?
+ Khuôn viên, hoa kiểng?
+ Tổng số cây xanh được trồng mới từ năm học 2011-2012: ………………..
b) Trường có công trình vệ sinh xây mới trong năm học 2011-2012: ..............
+ Đã có..................... công trình
+ Xây mới………… công trình
- Trường có công trình hợp vệ sinh (CTHVS)/tổng số đã có................. công trình vệ sinh (CTVS)
- Dự kiến công trình vệ sinh xây dựng trong năm 2011-2012: ………………
c) Trường có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh: ……………?
d) Kết quả thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị và thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh: Tổng số: ..........................hs, trong đó:
+ Thiếu ăn……….. . hs?
+ Thiếu mặc: .............hs?
+ Thiếu sách vở: ....................... hs?
+ Những chuyển biến trong việc khắc phục hiện tượng thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở. Cụ thể: .....................................................................................................
- Giải pháp của địa phương trong việc đảm bảo thực hiện “3 đủ”: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e) Kết quả thực hiện đi học an toàn năm học 2010-2011
- Chỉ đạo của địa phương?
- Giải pháp của địa phương, nhà trường trong việc đảm bảo an toàn cho học sinh?
* Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc thực hiện các nội dung này.
2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
a) Số học sinh bỏ học năm học 2011-2012: ...... học sinh (HS)/tổng số......... HS, chiếm tỷ lệ… …. %, trong đó:
+ Tiểu học: .................. HS/tổng số.........HS, gồm bỏ học trong học kì I........., bỏ học trong hè năm 2011..................
+ THCS: ...................... HS/tổng số.........HS, gồm bỏ học trong học kì I........, bỏ học trong hè năm 2011..................
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ 5/2010 đến nay): .......... người/tổng số........... người,
c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh ( từ tháng 5/2010 đến tháng 11/2011), Tổng số: ............................ người/ tổng số........,
d) Trường đã ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: ……………………………………….?
3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
a) Trường đã xây dựng được Quy tắc ứng xử văn hoá giữa các thành viên trong nhà trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc đó. Tổng số: .............................................................?
b) Trường đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh…………………….? Nêu tên các câu lạc bộ đã được tổ chức ở các nhà trường?....................................................
c) Thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức câu lạc bộ học sinh.
4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
a) Trường có chương trình hoạt động tập thể định kỳ và tổ chức thực hiện đạt hiệu quả tốt…………………? Nêu cụ thể các chương trình hoạt động tập thể?
b) Trường đã đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường?...................Nêu các trò chơi cụ thể?
c) Những thuận lợi và khó khăn trong việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học.
* Nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của việc thực hiện ở nội dung này. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.
5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
a. Trường (TH, THCS) nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, nghĩa trang liệt sĩ hoặc Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ?
- Chăm sóc được:
+ DT LSVH cấp Quốc gia: ........ DT/.......tổng số DT cấp Quốc gia ở tỉnh.
+ DT LSVH cấp tỉnh: ........ DT/..........tổng số DT cấp tỉnh.
+ Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): ....công trình
+ Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ được nhà trường chăm sóc, hỗ trợ: ........... .
+ Các công trình, đối tượng khác (nêu số lượng và tên của một số công trình, đối tượng chính).
b. Những điểm nổi bật về kết quả và những khó khăn hiện nay.
II. Kết quả phong trào:
1. Kết quả tự kiểm tra, đánh giá trường tham gia Phong trào thi đua năm học 2011-2012:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………..
2. Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong việc thực hiện các nội dung của phong trào thi đua.
- Nội dung sáng kiến: ............................................................
- Kết quả thực hiện sáng kiến: .............................................
3. Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua: …………………………
4. Số lượng bài về kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo về Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được nêu trên trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo, báo đài. ............bài ( nêu số lượng bài trên trang web của sở) Nêu địa chỉ trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo (…........................).
5. Những ý kiến khác.
III. Đánh giá kết quả phối hợp liên ngành trong việc triển khai phong trào:
1. Kết quả đạt được trong việc phối hợp tại địa phương (Nêu rõ kết quả hoạt động của đơn vị thành viên Ban Chỉ đạo).
2. Kết quả nổi bật:
3. Đề xuất, kiến nghị:
IV. Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương:
1. Kết quả nổi bật nhất
- Trong học kì I, năm học 2011-2012 so với năm trước (nêu không quá 3 nội dung).
- Từ khi có PTTĐ (nêu không quá 3 nội dung).
2. Biểu hiện, kết quả cụ thể về thân thiện và tích cực:
a) Mức độ biểu hiện thân thiện trong các mối quan hệ trong nhà trường và với gia đình, xã hội. Minh chứng cụ thể.
b) Sự gia tăng tính tích cực của học sinh ở địa phương được biểu hiện như thế nào?
c. Những tác động lớn của phong trào trong các lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế,... tại địa phương.
3. Nêu ít nhất 02 sáng kiến của cán bộ, giáo viên, tập thể và và 02 sáng kiến của học sinh đã được thực hiện có hiệu quả nhất ở đơn vị.
4. Nêu mô hình về THTT, HSTC ở đơn vị (nêu tên tập thể, cá nhân kèm theo mô tả về mô hình; mỗi mô hình trình bày không quá 2 trang A4, kèm theo tranh, ảnh, CD, VCD nếu có).
5. Kết quả của công tác xã hội hoá:
- Hỗ trợ học sinh (từ các nguồn khác nhau được thực hiện ở trong và ngoài nhà trường). Tổng số bằng hiện vật và bằng tiền trong 3 năm qua.
- Hỗ trợ của nhà trường (từ các nguồn ngoài ngân sách nhà nước) về cơ sở vật chất, thiết bị và quy ra mức tiền tương đương (nếu có thể) trong 3 năm qua.
- Các đóng góp phi vật chất: Ý tưởng, ủng hộ, tham gia bằng công sức của các lực lượng xã hội (nêu các kết quả nổi bật nhất).
6. Những khó khăn đang gặp phải và hướng giải quyết của đơn vị.
7. Những kiến nghị, đề xuất của Ban chỉ đạo phong trào thi đua của trường đối với Ban chỉ đạo Huyện Phong trào thi đua và các kiến nghị đối với lãnh đạo địa phương.
Lưu ý: Báo cáo của Ban chỉ đạo phong trào trường phải theo đúng mẫu này để đáp ứng cho việc tổng hợp ở cấp Huyện.
(Đề nghị các đơn vị trường MN, MG, TH và THCS báo cáo về Phòng GD-ĐT Châu Thành hạn chót vào ngày 26/12/2011 qua địa chỉ email:
nguyenvanngoan@sgdtravinh.edu.vn )
