Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 7
Số trang 1
Ngày tạo 12/22/2017 8:46:50 PM +00:00
Loại tệp doc
Kích thước 33.71 M
Tên tệp ga mi thuat 7 hk1 2017 2018 doc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 7
Năm học 2017 – 2018
Tiết học |
Tên chủ đề |
Nội dung |
1 |
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần |
Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần (năm 1226 – 1400)
|
2 |
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần |
Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần |
3 |
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần |
Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài |
4 |
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
5 |
Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng |
Vẽ phối cảnh căn phòng |
6 |
Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng |
Tạo hình đồ vật ba chiều |
7 |
Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng |
Sắp xếp đồ vật và tạo không gian cho căn phòng |
8 |
Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
9 |
Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống |
Tạo mẫu chữ trang trí |
10 |
Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống |
Trình bày báo tường, tập san |
11 |
Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống |
Ứng dụng chữ trang trí trong đời sống |
12 |
Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
13 |
Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên |
Kí họa phong cảnh |
14 |
Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên |
Vẽ màu cho bức tranh phong cảnh từ kí họa |
15 |
Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
16 |
Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em |
Kí họa dáng người |
17 |
Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em |
Thể hiện tranh đề tài “Cuộc sống quanh em” |
18 |
Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em |
Thể hiện tranh đề tài “Cuộc sống quanh em” |
19 |
Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
20 |
Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 |
Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
|
từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 |
21 |
Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 |
Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 |
22 |
Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
23 |
Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu |
Vẽ hình |
24 |
Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu |
Vẽ đậm nhạt |
25 |
Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu |
Vẽ màu |
26 |
Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng |
Tìm hiểu moọt số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng |
27 |
Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng |
Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật italia thời kì Phục hưng |
28 |
Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
29 |
Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống |
Tạo họa tiết trang trí |
30 |
Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống |
Sử dụng họa tiết trong trang trí cơ bản |
31 |
Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống |
Sử dụng họa tiết trong trang trí ứng dụng |
32 |
Chủ đề 10: Giao thông |
Vẽ tranh |
33 |
Chủ đề 10: Giao thông |
Tạo mô hình phương tiện giao thông |
34 |
Chủ đề 10: Giao thông |
Sắp xếp các mô hình phương tiện thành bố cục giao thông |
35 |
Chủ đề 10: Giao thông |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm |
Mĩ thuật 7 trang 1
CHỦ ĐỀ 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN
( 4 TIẾT)
I. Mục tiêu chung
- Kiến thức: Hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần
- Kĩ năng: Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Học sinh biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn những sáng tạo nghệ thuật mà ông cha để lại.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp
- Phương pháp trực quan gợi mở
- Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo
2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh về một số tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
+ Các tư liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần
- Sách hoc mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật lớp 7.
- Tranh, ảnh, tư liệu về mĩ thuật thời Trần.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán…
IV. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần( năm 1226 – 1400) |
|
Mục tiêu |
Kết quả |
Mĩ thuật 7 trang 1
GV khuyến khích HS |
Cuối hoạt động HS có khả năng |
||
- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được. - Kĩ năng: Phát triển khả năng tìm hiểu, so sánh đề tìm ra một số đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí của mĩ thuật thời Trần. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
- Kiến thức: Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần. - Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần. - Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của một số công trình kiến trúc. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
||
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm của HS |
1.1 Tìm hiểu |
- Khởi động: HS nhắc lại kiến thức cũ về mĩ thuật thời Lý. - GV giới thiệu chủ đề, hướng dẫn học sinh tìm hiểu sư liên hệ giữa mĩ thuật thời Lý với trời Trần - Hướng dẫn HS đọc SGK và tìm hiểu các tư liệu đã sưu tầm, thảo luận để tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần: + Các địa danh có nhiều công trình mĩ thuật thời Trần. |
- Tham gia khởi động theo yêu cầu của GV.
- Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV.
|
- Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực HS. - Các tranh, ảnh, tài liệu đã sưu tầm được. |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
Chùa Thái Lạc – Hưng Yên
Tháp Bình Sơn – Vĩnh Phúc
Chùa Bối Khê – Hà Tĩnh + Các loại hình mĩ thuật.
Tượng Hổ - lăng Trần Thủ Độ - Thái Bình. |
|
|
Mĩ thuật 7 trang 1
|
Các nhạc công – Chùa Thái Lạc – Hưng Yên.
Đồ gốm thời Trần + Các đề tài chủ yếu trong các tác phẩm chạm khắc. |
|
|
1.2 Thực hành |
- GV hướng dẫn HS trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3/A0.( theo nhóm hoặc cá nhân tùy từng điều kiện lớp học) |
- Trình bày ( cá nhân hoặc nhóm) những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3/A0 |
- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được |
1.3 Nhận xét |
- GV hướng dẫn học sinh trình bày phần thực hành. - Hướng dẫn HS nhận xét bài của nhóm mình và nhóm bạn. |
- Chia sẻ , nhận xét về nội dung trình bày của nhóm mình và nhóm bạ |
- Bài thực hành trên giấy. |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
|
n theo hướng dẫn. |
|
|
|
|
|
Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần |
|||
Mục tiêu GV khuyến khích HS |
Kết quả Cuối hoạt động HS có khả năng |
||
- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được. - Kĩ năng: Mô phỏng được một số hoa tiết của nghệ thuật chạm khắc mĩ thuật thời Trần dựa trên những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
- Kiến thức: Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần. - Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần. Mô phỏng được một số hoa tiết của nghệ thuật chạm khắc mĩ thuật thời Trần dựa trên những hiểu biếtủa mình. - Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của một số công trình kiến trúc. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
||
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm của HS |
2.1 Tìm hiểu |
- Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi ô chữ. - GV Hướng dẫn HS quan sát hình 1.3 và nghiên cứu các tư liệu sưu tầm được của nhóm, thảo luận để tìm hiểu tác phẩm chạm khắc thời Trần. |
- Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình thức để mô phỏng lại một số tác phẩm chạm khắc thời Trầ |
- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
Cánh cửa gỗ chạm rồng ( chùa Phổ Minh – Nam Định)
Tiên nữ dâng hoa Chùa Thái Lạc – Hưng Yên
Sen cánh “dẹo” Chùa Phổ Minh – Nam Định
|
n - Cá nhân thực hiện theo ý tưởng của nhóm. |
|
Mĩ thuật 7 trang 1
|
Hoa văn sen và cúc Chùa Phổ Minh – Nam Định |
|
|
2.2 Cách thực hiện |
- Thị phạm cách chép lại một tác phẩm chạm khắc.
|
- Quan sát GV thị phạm. |
|
2.3 Thực hành |
- Hướng dẫn học sinh chọn một tác phẩm chạm khắc để mô phỏng lại. |
- Vẽ mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc theo hướng dẫn của GV. |
- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được |
2.4 Nhận xét |
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét theo các tiêu chí |
- Nhận xét bài vẽ của mình và của bạn. |
- Bài vẽ mô phỏng của HS |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
: + Bố cục chung + Hình ảnh, đường nét, màu sắc. |
|
|
Hoạt động 3: (Tiết 3) Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài. |
|||
Mục tiêu GV khuyến khích HS |
Kết quả Cuối hoạt động HS có khả năng |
||
- Kiến thức: Tạo hình được một số sản phẩm trang phục áo dài có sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần. - Kĩ năng: Lựa chọn được họa tiết hoa văn trang trí và sắp xếp họa tiết để trang trí trang phục áo dài. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
- Kiến thức: Tạo hình được một số sản phẩm trang phục áo dài - Kĩ năng: Lựa chọn được họa tiết hoa văn trang trí và sắp xếp họa tiết để trang trí trang phục áo dài. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. |
||
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
Đồ dùng/phương tiện/sản phẩm của HS |
3.1 Tìm hiểu |
- Khởi động: Cho HS hoàn thiện sản phẩm của tiết học trước. - Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh về áo dài để tìm hiểu về hình dáng, màu sắc, họa tiết, chất liệu và ý nghĩa của trang phục áo dài. + Đặc điểm của áo dài (hình dáng, chất liệu, họa tiết trang trí, màu sắc..) |
- Hoàn thiện sản phẩm mô phỏng lại họa tiết chạm khắc trang trí. - Quan sát và nhận xét theo hướng dẫn của GV.
|
- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được. - Bài vẽ mô phỏng của HS |
Mĩ thuật 7 trang 1
|
+ Áo dài thường được sử dụng vào những dịp nào? + Ý nghĩa của áo dài - GV yêu cầu HS quan sát các bài vẽ từ tiết học trước, suy nghĩ, thảo luận về cách sử dụng họa tiết vào trang phục áo dài. + Từ bài vẽ trước em chọn toàn bộ hay một phần họa tiết trong đó để trang trí trang phục áo dài? + Họa tiết có đặc điểm gì? + Theo em họa tiết đó phù hợp để trang trí bộ phận nào của trang phục áo dài? Vì sao? |
- Quan sát bài vẽ, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của giáo viên.
|
|
3.2 Cách thực hiện |
- GV thị phạm cách sử dụng họa tiết để trang trí trang phục áo dài. |
- Quan sát GV thị phạm. |
- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được |
Mĩ thuật 7 trang 1
© 2024 - nslide
Website chạy thử nghiệm. Thư viện tài liệu miễn phí mục đích hỗ trợ học tập nghiên cứu , được thu thập từ các nguồn trên mạng internet ... nếu tài liệu nào vi phạm bản quyền, vi phạm pháp luật sẽ được gỡ bỏ theo yêu cầu, xin cảm ơn độc giả