Mi thuat Dan mach chủ đề: 1 - 6

Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIÊT 1

*Nội dung

1- Hướng dẫn tìm hiểu

2. Khởi động:

- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.

- Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Những mảmg màu thú vị ”.

- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm

- Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giáo khoa  và yêu cầu học sinh quan sát .

- Giáo viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh  thảo luận tìm hiều .

+ Màu sắc do đâu mà có?

+ Màu sắc trong thiên nhiên và trong tranh có điểm gì khác nhau?

+ Màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống?

- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe, cảm nhận.

2- Hướng dẫn thực hiện

3- Hướng dẫn thực hành

-Thực hành

* Nhận xét, dặn dò

Giáo viên tóm tắt:

Giáo viên cho hs xem SGK hoặc đồ dùng hay vẽ trực tiếp để học sinh nêu được 3 màu cơ bản. Qua banh xe cầu vòng hs tìm ra cặp màu bổ túc đối diện nhau.

Giáo viên tóm tắt:

GV yêu cầu nêu cảm nhận về cặp màu bổ túc giáo viên gợi mở.

- Khi cặp màu bổ túc đứng canh nhau em cảm nhận thế nào? Em có thấy tươi hơn khi đứng cạnh nhau không?

Giáo viên tóm tắt:

- Yêu cầu hs quan sát màu nóng, màu lạnh nêu cảm nhận.

- Giáo viên gợi mở:

+Màu nóng và màu lạnh thường tạo cảm giác như thế nào?

+ Nêu cảm nhận của em khi thấy màu nóng đứng cạnh nhau? Và ngược lại?

Giáo viên tóm tắt:

- Cho hs xem tranh thảo luận tìm hiểu:

+ Trong tranh có màu nào?

+ Em kể các cặp màu bổ túc mà em thấy trong tranh.

+ Tranh nào nhiều màu nóng? Ngược lại?

Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo cho em cảm giác gì?

- Giáo viên minh họa bảng nhanh để học sinh biết cánh vẽ.

- Tóm tắt:

- Yêu cầu tham khảo hình 1.9

Yêu cầu học sinh vẽ ( hoặc cắt dán giấy màu) hoặc thể hiện nhiều hình thức.

- YC  hs đặt tên cho bức tranh.

       TIẾT 2  

*Khởi động

* Nội  dung

4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm

*Nhận xét ,đánh giá

2. Các hoạt động chính:

- Lần lược 4 tổ lên trưng bày

* GV hỏi gợi mở:  Em có  thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ này không?

* Em đã lựa chọn và thể hiện như thế nào trong bài vẽ của mìnht?

* Em thích bài vẽ của các bạn trong lớp hoặc trong nhóm? Em học hỏi được gì trong bài vẽ của bạn?

* Nêu ý kiến cách sử dụng màu sắc trong cuộc sống hằng ngày ( cách kết hợp giữa quần áo, giây dép, đồ chơi)

- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.

- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.

Tổng kết chủ đề: nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích.

Vận dụng sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học tạo thành bức tranh biểu cảm chất liệu tự chọn thể hiện trên khổ giấy A4

- Chọn bạn lên giới thiệu sp

- Giới thiệu sp

- HS nhận xét

- HS ghi vào phiếu đánh giá.

Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIÊT 1

*Nội dung

1. Khởi động:

2- Hướng dẫn tìm hiểu

3- Hướng dẫn thực hiện

4- Hướng dẫn thực hành

-Thực hành cá nhân.

* Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết. “ Chú voi con”

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.

- Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Chúng em với thế giới động vật”.

- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm

- Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giáo khoa  và yêu cầu học sinh quan sát .

- Giáo viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh  thảo luận tìm hiều .

+ Trong hình là những con vật nào? Thức ăn chúng là gì?

+ Những con vật đó có những đặt điểm gì nổi bật?

+ Những con vật đó thường có những hoạt động gì?

Giáo viên tóm tắt:

- Giáo viên cho hs xem SGK hoặc đồ dùng hay vẽ trực tiếp gợi mở để học sinh quan sát những hình ảnh gì trong mỗi sp, hình dáng, màu sắc, hình thức, chất liệu? Từ đó hs thảo luận tìm ra hướng thực hiện.

Giáo viên tóm tắt:

GV yêu cầu hs chọn con vật và hình thức thể hiện con vật đó.

- Gợi mở:

+ Em hãy lựa chọn vật nào để tạo hình?

+ Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?....

* Giáo viên tóm tắt:

- Cách tạo bức tranh về con vật.

- Nặn: GV minh họa

+ Cách 1: nặn từng bộ phận rồi ghép dính

+ Cách 2: Từ một thổi đất tạo hình con vật thêm chi tiết – hoàn thiện.

- Tạo hình từ vật tìm được

+ Căn cứ trên vật liệu tìm được, hướng dẫn hs lựa chon tạo hình cho phù hợp.

Giáo viên tóm tắt:

Yêu cầu hs chọn con vật để thực hiện xây dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ/ xé dán hoặc nặn, tạo hình từ vật tìm được.

- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe, cảm nhận.

- Học sinh thảo luận

- HS thảo luận nhóm thực hành.

- Học sinh nhận xét đánh giá

TIẾT 2

*Khởi động

* Nội  dung

- Thực hành nhóm.

- Yc HS hợp tác nhóm, tạo sp tập thể:

+ Lựa chọn các con vật trong kho hình ảnh, sắp xếp bố cục bức tranh.

+ sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo khong gian thêm cho bức tranh thêm sinh động.

TIẾT 3

*Khởi động

* Nội  dung   

- Gợi ý câu chuyện cho sp của nhóm

VD: Một ngày đẹp trời, các bạn rùa các bạch tuộc, ốc,…rủ nhau đi chơi trong công viên….

- HS thảo luận: xây dựng câu chuyện, phân chia nhân vật,…

- GV quan sát giúp đở.

       TIẾT 4 

*Khởi động

* Nội  dung

4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm

*Nhận xét ,đánh giá

2. Các hoạt động chính:

- Lần lược 4 tổ lên trưng bày

* GV hỏi gợi mở:

- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.

- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.

Tổng kết chủ đề: nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích.

Vận dụng sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học tạo, chất liệu tự chọn thể hiện sp sáng tạo trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học,…của em.

- Chọn bạn lên giới thiệu sp

- Giới thiệu sp

- HS nhận xét

- HS ghi vào phiếu đánh giá.

Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIÊT 1

*Nội dung

Khởi động:

Hướng dẫn tìm hiểu

- Trò chơi đoán bạn “ Tôi là ai”.

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.

- Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Ngày hội hóa trang ”.

- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm

- Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giáo khoa  và yêu cầu học sinh quan sát .

- Giáo viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh  thảo luận tìm hiều .

+ Em thấy mặt nạ thường có những hình gì?

+ Mặt nạ sử dụng khi nào ở đâu?

+ Em thấy trang trí màu sắc trên mặt nạ như thế nào? Chất liệu?

Giáo viên tóm tắt:

Giáo viên cho hs xem SGK hoặc đồ dùng trực tiếp hướng dẫn để học sinh hiểu.

- Các em tham gia

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe, cảm nhận.

- Con thú, chú hề,…

- Lễ hội, sân khấu…

- Rực rỡ tươi sáng, ấn tượng

- Giấy bìa nhựa

2- Hướng dẫn thực hiện

3- Hướng dẫn thực hành

- Thực hành

Hoạt động ca nhân.

* Nhận xét, dặn dò

- GV gợi mở:

Giáo viên tóm tắt:

GV yêu cầu HS xem hình 3.2 giáo viên gợi mở.

- Cần chuẩn bị gì khi làm mặt nạ mũ?

- Em thực hiện như thế nào để tạo ra sp?

Giáo viên tóm tắt:

- Yêu cầu hs quan sát hình 3.3 để có thêm ý tưởng ( hoặc hình ảnh GV chuẩn bị).

- YC HS tạo sp hóa trang theo ý thích.

- GV theo dõi hướng dẫn phù hợp từng cá nhân giúp hs hoàn thành sản phẩm theo khả năng của từng em

- GV nhận xét chung tiết học.

- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 2.

       TIẾT 2  

*Khởi động

* Nội  dung

4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm

*Nhận xét ,đánh giá

 Tổng kết chủ đề

Vận dụng sáng tạo

- Lần lược 4 tổ lên trưng bày

* GV hỏi gợi mở:  Em có  thấy thú vị khi thực hiện chủ đề này không?

* Em đã lựa chọn ình thức nào để tạo sp hóa trang thể của mìnht?

* Em đã thể hiện màu sác thế nào để trang trí?...

- Lần lược tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình.

- Khi hoàn bước gt sp xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.

Nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích. ( Chuẩn bị cho chủ đề sau)

Gợi ý HS sử dụng linh hoạt, sáng tạo các chất liệu để tạo ra sp mặt nạ hóa trang ( có thể tạo sp hóa trang khác theo ý thích)

- Từng tổ nhóm lên giới thiệu sp

- Giới thiệu sp

- HS nhận xét

- HS ghi vào phiếu đánh giá.